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(共23张PPT)
第三单元复习课
个人与集体的关系
典型考题 命题角度 备考指导
2022·吉林T7 考查集体生活成就我的基础知识 1.热点背景:有关集体生活的情境、名人名言、中国女足夺冠、中国航天人团结协作等。
2.命题角度:个人与集体的关系、个人利益与集体利益的关系、集体力量的来源等。
3.主考题型:选择题
2022·福建T10 通过水滴与海洋，沙石与大山关系名言，考查集体的力量 2022·湖北黄冈T3 结合中国人见证中国女排夺冠的事例,考查集体与个人的关系 (2022·天津中考)“神舟十三号”航天员乘组各司其职、密切合作,在地面人员配合下,圆满完成各项预定任务。这说明 (　　)
A.坚持集体主义就要放弃个人利益
B.个人利益与集体利益是完全一致的
C.集体力量源于成员共同目标和团结协作
D.集体力量的大小取决于成员数量的多少
步骤 方法
审题目 题目问的是“说明”,属于说明类选择题,认真阅读材料,找到与材料主题相符的选项
看选项 A错误,坚持集体主义不一定就要放弃个人利益;B错误,个人利益与集体利益本质上是一致的;D错误,集体力量的大小取决于成员之间的团结协作;C符合题意
联教材 集体并不是成员的简单相加,而是有共同目标、分工明确的整体。集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作
直选式选择题
1.审题目:一是把握材料关键信息,提炼材料主题;二是明确设问要求。
2.看选项:选项肢内容与材料主题保持一致,排除无关项。
3.联教材：链接教材观点或道理，以此判断选项肢内容的正误。
(2022·山东菏泽中考)2022年2月6日,中国女足坚信“凝聚产生力量,团结诞生希望”,队员们皆以大局为重,齐心协力,最终逆转韩国队,获得亚洲杯冠军。下列事例蕴含的道理与材料一致的是 ( )
C
A.凭借好朋友积极为他拉选票,八年级学生大伟成功当选班长
B.依靠体育委员的超水平发挥,我班篮球队在校赛中获得冠军
C.众志成城的中国航天追梦人,汇成托举神舟飞天的强大力量
D.孟晚舟回到祖国后感言,如果信念有颜色,那一定是中国红
共建美好集体
典型考题 命题角度 备考指导
2022·黑龙江齐齐哈尔T6 借助漫画,考查美好集体的特点 1.热点背景:漫画、为集体作贡献的具体事例等。
2.命题角度:美好集体的特征、共建美好集体的要求等。
3.主考题型:选择题
2022·河南T15 学校开展围棋比赛,同学们推选小华代表班级参赛。考查建设美好集体的做法 2022·云南昆明T26 集体中的一些热点话题,以及对话题的讨论,折射出个人与集体的精神面貌。考查对美好集体的认识 (2022·北京中考)“神舟十四号”乘组的一名航天员说:“作为战友,我们朝夕相处、并肩作战,共同经历了12年的学习和训练。我们是使命共同体、责任共同体、荣誉共同体。感谢教育培养我的广大科技人员,感谢航天员大队的全体战友。”对这段话理解正确的有 (　　)
①在集体中应尊重和保护个人利益　②勇于担当,维护集体荣誉和利益　③共同愿景引领集体成员团结进取 ④美好集体应善于合作,敢于竞争
A.①③　　B.①④　　C.②③　　D.②④
步骤 方法
审题目 题目问的是“理解”,属于理解类选择题,认真阅读材料,找到与材料主题相符合的选项
看选项 我们要建设美好集体。题干中,我们是使命共同体、责任共同体、荣誉共同体,这说明要勇于担当,维护集体荣誉和利益,共同愿景引领集体成员团结进取,②③正确;①④表述正确,但是不符合题意,排除
联教材 在美好集体中,我们要在共建中尽责、在担当中成长
(2022·黑龙江齐齐哈尔中考)漫画启示我们 ( )
D
A.美好集体是善于合作的
B.美好集体是充满活力的
C.美好集体是民主的、公正的
D.美好集体是充满关怀与友爱的
1“我参加了少年宫的书法班,这里有小学生,也有高中生,我和他们都能聊得来。在这里,我既被认可和接纳,又得到尊重和理解。”小闽的话揭示了集体生活的情感需要有 ( )　　　　　 　　　　　 　　　　　
①集体责任感　②集体归属感　③集体荣誉感　④集体安全感
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
C
2班会课上,七年级某班同学分享在新集体中的变化。有的同学说,在小组合作学习期间,他的视野更开阔、思维更活跃了;有的同学说,早读时,受到同学们琅琅读书声的感染,他也情不自禁地大声朗读起来。这说明 ( )
A.集体的力量就是我们个人力量之和
B.集体生活有助于我们不断提升和完善自我
C.集体能影响且完全改变一个人
D.在集体中,我们要学会处理与他人的各种关系
B
3分析漫画《木桶效应》得出的结论,运用到建设优秀班集体上来,需要每个人 ( )
A
①各尽其能,贡献力量　②团结友爱,勇于担责
③相互欣赏,相互赞美　④张扬个性,展现自我
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
4在学校生活中,同学们总是对学校的种种规定产生一些困惑:
学校规定 我的意愿
禁止学生带手机进入课堂 我需要用手机拍作业,或者跟家长联系
学校要求每天必须穿校服 校服的颜色、款式都不能体现我的个性,我不愿意穿
(1)请分析集体规则与个人意愿产生冲突的原因。
　　
可能是个人和集体的不同需要,也可能是基于一方有不正当或不合理的要求所导致的。
(2)面对材料中的冲突,我们应该如何做
　
　①通常会是个人意愿服从集体的共同要求。实际上,个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。②理解集体要求的合理性,反思个人意愿的合理性和实现的可能性,我们就可能找到解决冲突的平衡点。
5(2022·山东济南中考)获得国家最高科学技术奖后,王大中院士说清华给予了他成长发展的广阔舞台,荣誉不仅是他个人的,也是核能研究团队的,更是清华这个大集体的。这告诉我们 ( )
A
①集体为个人发展搭建了平台　②个人利益与集体利益本质上是一致的　③个人与集体相互成就、共同成长 ④要处理好在多个集体中的角色冲突
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
END
感谢观看 下节课再会

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