资源简介

教学内容：
　　《音乐与生活》(人教版第七单元)
　　教学目标：
　　1.通过对一组实用性音乐的欣赏，提高学生对音乐表现内涵的感受力；
　　2.了解音乐与人类生活的关系，拓宽学生的音乐文化视野；
　　3.以各种方式演示实用性音乐，培养学生的创造性思维。
　　重点难点：
　　1.重点：通过各种手段，让学生了解音乐的实用功能；
　　2.难点：找到音乐风格与生活情景的结合点。
　　教学目标：
　　1.知识目标：实用音乐的特点；
　　2.能力目标：①利用网络资源学习音乐；②通过交流、合作等方式探究音乐。
　　3.情感目标：①热爱音乐、热爱生活；②用音乐关爱自己和他人。
　　本课时运用了问题研讨法，安排了较大力度的探索与实践，旨在让学生在了解音乐的实用价值的同时，提高各种能力(感受力、表现力、创造力等)，贯彻与落实素质教育的精神；
　　2.本课时在让学生了解音乐实用性的同时，特别强调了音乐的文化意蕴，以利于扩大学生的文化视野，提高文化素养；
　　3.本课时旨在尝试探讨网络环境下的音乐教学 ( http: / / www. / " \t "http: / / www. / yinyuejiaoan / list03 / _blank )，并初步引导学生利用网络资源信息进行研究性音乐学习。
　　课型：自学研讨课(网络环境下的音乐学习)
　　教具：自建《音乐与生活》网站、电脑；

　　教学过程：
　　(一)导入课题：(老师、课代表主持)
　　1.组织教学(老师主持)；
　　2.学习方式和要求(课代表主持)；
　　3.小品表演：出操
　　4.引导答问：
　　师：请同学们回忆在这个活动中共出现了几次音乐 这些音乐是在何种场合下出现的 各起：到了什么作用 (屏幕上同时显示问题)
　　生：4次。分别是进场----升旗----做操----退场，起到了发布命令→烘托气氛→统一动作→放松情绪的作用。
　　5.揭示课题：
　　师：这说明音乐与人类的生活是有密切联系的。那么，就让我们一起走进音乐，共同探索生活中的音乐吧!(屏幕上显示课题《音乐与生活》)
　　(二)研讨问题：
　　1.实例显示：
　　①生活中的音乐；②学生答问；
　　2.导学提示：
　　①关于《音乐与生活》学习网站；
　　②揭示研讨主题：A.音乐与人类生活有什么关系
　　B.音乐是怎样为人类生活服务的
　　C.生活中有哪些经常听到的音乐
　　D.生活中的音乐分哪几类
　　3.网上活动：
　　①资源浏览；②BBS聊天交流讨论；
　　(三)深入实践：
　　1.准备活动：
　　①课代表发言：为加深大家对音乐实用功能的理解，老师特地为我们准备了几段音乐，请选择一段进行情境表演；
　　②教师补充提示：这些场景可以是颁奖、天气预报、时装表演、感情朗诵、交谊舞、卡拉OK演唱等，设计表演时大家可思考--下各段音乐与特定场景的联系；
　　③学生分头准备情景表演；
　　2.表演活动：
　　①课代表主持学生即兴表演；
　　②学生观看、评价；
　　(四)范例介绍：(老师主持)
　　1.音乐疗法菜单：听了刚才的讨论，看了刚才的表演，我想起了×××同学提出的问题：音乐为何能镇痛 音乐有利于动植物生长吗 我想就此谈谈我的一些想法，这是老师收集到的一则音乐疗法菜单(屏幕显示)：
　　治疗心情不安，思绪紊乱症：《春江花月夜》、《花之圆舞曲》；
　　治疗烦躁易怒症：《流水》、《月光奏鸣曲》；
　　治疗高血压症：《小提琴 ( http: / / www. / jiaocheng / tiyin / " \t "http: / / www. / yinyuejiaoan / list03 / _blank )协奏曲》(巴赫)；
　　治疗肠胃功能紊乱症：《钢琴 ( http: / / www. / jiaocheng / gangqin / " \t "http: / / www. / yinyuejiaoan / list03 / _blank )奏鸣曲第七号》(贝多芬)…
　　音乐之所以能起到医疗作用，可能因为音乐也是一种波动，人体也有波动，如脑电波、肠胃蠕动等；音乐是一种节奏，人体也有节奏，如呼吸、心跳等…
　　2.音乐有利于动植物生长的实例；
　　3.“超级学习法处方”；
　　(五)布置课外作业：
　　音乐既然这么实用，那么在关键时刻，只要你精心选用音乐，就能起到意想不到的作用。
　　今天的课外作业是：①为同学的生日聚会选择一组音乐；②师生食堂进餐选配背景音乐：
　　(六)尾声(课代表主持)
　　(七)宣布下课。
　　

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