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2023届高三语文核心素养新学案
（第187期）
文化知识篇
默写常犯错误汇总（一）
《劝学》
1.金就砺则利–则知明而行无过矣（特别警示：“砺”的右半部分不要误写成“历”；“知”不要误写成“智”）
2.而致千里–假舟楫者（特别警示：“致”不要误写成“至”；“楫”的左半部分是“木”）
3.积土成山–蛟龙生焉（特别警示：“蛟”的左半部分是“虫”）
4.故不积跬步–无以至千里（特别警示：“跬”的左半部分容易误写；“至”不要误写成“致”）
5.锲而不舍–金石可镂（特别警示：“锲”的左半部分不要误写成“木”；“镂”的左半部分容易误写）
6.筋骨之强–下饮黄泉（特别警示：“黄”字不要误写成“皇”）
《逍遥游》
1.不知其几千里也–其翼若垂天之云（特别警示：“翼”的最上部分是“羽”，不要误写成“北”）
2.水击三千里–抟扶摇而上者九万里（特别警示：“抟”是较生僻的字）
3.则芥为之舟–水浅而舟大也（特别警示：“芥”的上半部分不要误写）
4.而后乃今培风–而莫之夭阏者（特别警示：“培”的左半部分是“土”；“阏”是较生僻的字）
5.三餐而反–腹犹果然（特别警示：“反”不要误写成“返”；“犹”不要误写成“尤”）
6.蟪蛄不知春秋–上古有大椿者（特别警示：“蟪蛄”是较生僻的字）
7.翼若垂天之云–且适南冥也（特别警示：“翼”的最上部分是“羽”，不要误写成“北”）
8.德合一君–而征一国者（特别警示：“合”不要误写成“和”）
9.举世非之而不加沮–辩乎荣辱之境（特别警示：“沮”不要误写成“阻”；“辩”不要误写成“辨”或“变”）
10.彼且恶乎待哉–至人无己（特别警示：“己”不要误写成“已”）
《师说》
1.所以传道受业解惑也–孰能无惑（特别警示：“受”不要误写成“授”；“孰”不要误写成“熟”）
2.其闻道也亦先乎吾–夫庸知其年之先后生于吾乎（特别警示：“庸”不要误写）
3.无长无少–道之所存（特别警示：“道”不要误写）
4.犹且从师而问焉–而耻学于师（特别警示：“犹”不要误写成“尤”；“耻”不要误写成“齿”）
5.小学而大遗–吾未见其明也（特别警示：“遗”不要误写）
6.君子不齿–其可怪也欤（特别警示：“齿”不要误写成“耻”；“欤”不要误写）
7.师不必贤于弟子–术业有专攻（特别警示：“攻”不要误写成“功”）
《阿房宫赋》
1.覆压三百余里–骊山北构而西折（特别警示：“覆”不要误写成“复”；“骊”不要漏掉左半部分的“马”；“折”的右半部分是“斤”）
2.蜂房水涡–矗不知其几千万落（特别警示：“蜂”的左半部分是“虫”）
3.春光融融–而气候不齐（特别警示：“融”不要误写成“溶”）
4.开妆镜也–渭流涨腻（特别警示：“妆”不要误写成“装”）
5.尽态极妍–缦立远视（特别警示：“妍”的左半部分是“女”；“缦”不要误写成“漫”）
6.金块珠砾–弃掷逦迤（特别警示：“砾”的左半部分是“石”；“逦迤”不要误写成“迤逦”）
7.奈何取之尽锱铢–用之如泥沙（特别警示：“锱铢”是较生僻的字）
8.管弦呕哑–多于市人之言语（特别警示：“呕哑”的左半部分都是“口”）
9.则足以拒秦–则递三世可至万世而为君（特别警示：“拒”不要误写成“距”或“据”）
10.秦人不暇自哀–后人哀之而不鉴之（特别警示：“暇”的左半部分是“日”）
《赤壁赋》
1.举酒属客–歌窈窕之章（特别警示：“属”不要误写成“嘱”；“窈窕”的上半部分都是“穴”）
2.徘徊于斗牛之间–纵一苇之所如（特别警示：“斗牛”不要误写成“牛斗”）
3.击空明兮溯流光–渺渺兮予怀（特别警示：“溯”不要误写成“朔”；“渺”不要误写成“缈”）
4.如怨如慕–余音袅袅（特别警示：“慕”不要误写成“幕”）
5.寄蜉蝣于天地–渺沧海之一粟（特别警示：“蜉蝣”的左半部分都是“虫”；“渺”不要误写成“缈”；“粟”的下半部分是“米”）
6.则天地曾不能以一瞬–则物与我皆无尽也（特别警示：“瞬”的左半部分是“目”）
7.惟江上之清风–耳得之而为声（特别警示：“清”不要误写成“青”）
8.相与枕藉乎舟中–不知东方之既白（特别警示：“藉”不要误写成“籍”）
作文素材篇
作文素材
（一）心理学
1.贝勃定律
原本1块的报纸变成了10元一份，你定会感到无法接受；相比较而言，原本5000元的电脑涨了50元，你一定不会有这么大的反应。贝勃规律表明，当人经历强烈的刺激后，之后施予的刺激对他来说也就变得微不足道了。贝勃定律告诉我们，给予方要多做雪中送炭的事，少做锦上添花的事，尽量不做画蛇添足的事；而受予方要懂得珍惜自己的点滴所得，善待身边的人。
【适用主题】适度；珍惜
2.晕轮效应
所谓晕轮效应，就是在人际交往中，人身上表现出的某一方面的特征，掩盖了其他特征，从而造成人际认知的障碍。在日常生活中，“晕轮效应”往往在悄悄地影响着我们对别人的认知和评价。比如有的老年人对青年人的个别缺点，或衣着打扮、生活习惯看不顺眼，就认为他们一定没出息；有的青年人由于倾慕朋友的某一可爱之处，就会把他看得处处可爱，真所谓“一俊遮百丑”。
【适用主题】第一印象；以貌取人
3.狄德罗效应
狄德罗效应，是由18世纪法国哲学家叫丹尼斯·狄德罗发现。狄德罗效应是一种常见的“愈得愈不足效应”，即在没有得到某种东西时，心里很平稳，而一旦得到了，却不满足。
18世纪法国有个哲学家叫丹尼斯·狄德罗。有一天，朋友送他一件质地精良、做工考究的睡袍，狄德罗非常喜欢。可他穿着华贵的睡袍在书房走来走去时，总觉得家具不是破旧不堪，就是风格不对，地毯的针脚也粗得吓人。于是，为了与睡袍配套，旧的东西先后更新，书房终于跟上了睡袍的档次，可他却觉得很不舒服，因为“自己居然被一件睡袍胁迫了”，就把这种感觉写成一篇文章叫《与旧睡袍别离之后的烦恼》。
200年后，美国哈佛大学经济学家朱丽叶·施罗尔在《过度消费的美国人》一书中，提出了一个新概念——“狄德罗效应”，或“配套效应”，专指人们在拥有了一件新的物品后，不断配置与其相适应的物品，以达到心理上平衡的现象。
【适用主题】盲目攀比；心理平衡；物欲
4.巴纳姆效应
1948年由心理学家伯特伦·福勒提出，以杂技师巴纳姆的名字命名，认为每个人都会很容易相信一个笼统的、一般性的人格描述特别适合他。即使这种描述十分空洞，仍然认为反映了自己的人格面貌，哪怕自己根本不是这种人。其实这是一种主观验证，主要是因为我们心中想要相信。如果想要相信一件事，我们总可以搜集到各种各样支持自己的证据。就算是毫不相干的事情，我们还是可以找到一个逻辑让它符合自己的设想。
【适用主题】偏见；刻板印象
5.鸟笼逻辑
挂一个漂亮的鸟笼在房间里最显眼的地方，过不了几天，主人一定会做出下面两个选择之一：把鸟笼扔掉，或者买一只鸟回来放在鸟笼里。这就是鸟笼逻辑。理由很简单，设想你是这房间的主人，只要有人走进房间，看到鸟笼，就会忍不住问你：“鸟呢？是不是死了？”当你回答：“我从来都没有养过鸟。”人们会问：“那么，你要一个鸟笼干什么？”最后你不得不在两个选择中二选一，因为这比无休止的解释要容易得多。鸟笼逻辑告诉我们：人们绝大部分的时候是采取惯性思维。所以可见在生活和工作中培养逻辑思维是多么重要。
【适用主题】理性；变通；创新
6.旁观者效应
旁观者效应也称为责任分散效应，是指对某一件事来说，如果是单个个体被要求单独完成任务，责任感就会很强，会作出积极的反应。但如果是要求一个群体共同完成任务，群体中的每个个体的责任感就会很弱，面对困难或遇到责任往往会退缩。因为前者独立承担责任，后者期望别人多承担点儿责任。“责任分散”的实质就是人多不负责，责任不落实。
【适用主题】责任
7.霍桑效应
社会心理学家所说的“霍桑效应”也就是所谓“宣泄效应”。1924年11月，以哈佛大学心理专家梅奥为首的研究小组进驻西屋（威斯汀豪斯）电气公司的霍桑工厂，霍桑工厂是美国西部电器公司的一家分厂。他们的初衷是试图通过改善工作条件与环境等外在因素，找到提高劳动生产率的途径。他们选定了继电器车间的六名女工作为观察对象。在七个阶段的试验中，支持人不断改变照明、工资、休息时间、午餐、环境等因素，希望能发现这些因素和生产率的关系——这是传统管理理论所坚持的观点。但是很遗憾，不管外在因素怎么改变，试验组的生产来效率一直未上升。
为了提高工作效率，这个厂请来包括心理学家在内的各种专家，在约两年的时间内找工人谈话两万余人次，耐心听取工人对管理的意见和抱怨，让他们尽情地宣泄出来。结果，霍桑厂的工作效率大大提高。这种奇妙的现象就被称作“霍桑效应”。
【适用主题】自我定位；肯定他人；舆论效力
8.红皇后效应
红皇后效应一词由美国生物学家范·瓦伦提出。这个词源于童话《爱丽丝镜中奇遇记》中，红皇后所说的：人必须不停奔跑才能留在原地。因为我们在努力成长学习的同时，优秀的人也在拼命充实自我。由于大家水平都被拔高，所以不管我们平时有多拼命，大家的相对位置基本不变。例如在一个优秀的班级，大家都在用功，我们想有所攀升就得付出比别人更加多的汗水。
【适用主题】奋斗；开放交流；创新；改革
9.剧场效应
剧场效应最早由卢梭提出，概括以巴黎为代表的整个文明生活状况，现实生活中的剧场效应指的是人们的生活被戏剧化，本身成了一座大剧场，人在观剧和被动演剧的的过程中不自觉地抛弃了自我。例如，剧场观影中，一个人率先破坏秩序，众多跟风者无言支持，观众一个接一个站在凳子上观影，如此循环。该理论劝诫人们不要盲目跟风。
【适用主题】谣言传播；独立思考
10.刺猬法则
“刺猬法则”源于生物学家的一个实验：把数只刺猬放到寒冷的户外，它们为了取暖而相互靠拢，又因忍受不了彼此身上的刺而分开。在反复多次后，它们终于找到了一个合适的距离，既可取暖，又不被刺伤。“刺猬法则”指的正是这种“亲密有间”、恰到好处的关系，既对彼此有帮助又不让对方受到伤害。
【适用主题】师生关系；家庭教育
（二）管理学
1.破窗效应
一个房子如果窗户破了，没有人去修补，隔不久，其它的窗户也会莫名其妙地被人打破，这就是破窗效应；心理学家研究的发现，窗户破了一面玻璃，人们会觉得本身就是破窗，再破一点无所谓，所以就会彻底抛弃它，让它破到底。启示：任何坏事，如果在开始时没有被阻止，形成风气，就很难改掉了。
【适用主题】环境；暗示；诱导
2.帕金森定律
一个不称职的官员，可能有三条出路，第一是申请退职，把位子让给能干的人；第二是让一位能干的人来协助自己工作；第三是任用两个水平比自己更低的人当助手。这第一条路是万万走不得的，因为那样会丧失许多权利；第二条路也不能走，因为那个能干的人会成为自己的对手；看来只有第三条路最适宜。于是，两个平庸的助手分担了他的工作，他自己则高高在上发号施令，他们不会对自己的权利构成威胁。两个助手既然无能，他们就上行下效，再为自己找两个更加无能的助手。如此类推，就形成了一个机构臃肿，相互扯皮，效率低下的领导体系。
【适用主题】时间效率；
3.反木桶定律
木桶最长的一根木板决定了其特色与优势，在一个小范围内成为制高点；对组织而言，凭借其鲜明的特色，就能跳出大集团的游戏规则，独树一帜建立自己的王国。在这个注意力的时代，特色就是旗帜，突显才能发展。
【适用主题】特色；创新
（三）经济学
1.搭便车效应
在某个利益群体内，某成员为了本利益集团的利益所做的努力，集团内所有人都可能得益，但成本则由这个人来承担，这就是“搭便车效应”。
【适用主题】合作；共赢
2.棘轮效应
棘轮效应，是指人的消费习惯形成之后有不可逆性，即易于向上调整，而难于向下调整。尤其是在短期内消费是不可逆的，其习惯效应较大。这种习惯效应，使消费取决于相对收入，即相对于自己过去的高峰收入。消费者易于随收入的提高增加消费，但不易于收入降低而减少消费，也就是所谓的“由俭入奢易，由奢入俭难”。
【适用主题】节俭；金钱观
3.格雷欣法则（劣币驱逐良币）
400年前，英国经济学家格雷欣发现一个有趣现象，两种实际价值不同而名义价值相同的货币同时流通时，实际价值较高的货币，即良币必然退出流通：它们被收藏、熔化或被输出国外；实际价值较低的货币，即劣币充斥市场。该法则也就是我们常说的劣币驱逐良币规律。
【适用主题】终身学习；进取；奋斗
4.杰文斯悖论
由英国经济学家杰文斯提出，自然资源的消耗，会随利用该资源之技术的改进而加快，因为技术改进会使下游产品价格降低，进一步刺激人们对该产品的需求。此悖论揭示，本想借科技提高对资源的利用率，结果却加剧了资源的耗竭。如小排量汽车省油，但省油使开车人更多，石油消耗总量更大。
【适用主题】生态保护；人与自然
（四）统计学
1.幸存者偏差
因为逻辑不严谨，无意间遗漏了很多样本，导致最后的结果不合理。比如，二战期间，人们发现幸存的轰炸机中，机翼中弹的数量很多，而机身中弹的却很少。因此人们认为应该加固飞机的机翼。其实不然，就是因为机翼中弹多还能飞回来，所以机翼中弹并没有影响飞机返航；而机身中弹的少则说明了子弹打中机身对飞机的影响更大，导致飞机不能返航。
【适用主题】逆向思维；视角
2.二八法则
1897年，意大利经济学者巴莱多偶然注意到大部分的财富流向了少数人手里。同时，他还从早期的资料中发现，在其他的国家，都发现有这种微妙关系一再出现，而且在数学上呈现出一种稳定的关系：社会上20%的人占有80%的社会财富，即：财富在人口中的分配是不平衡的。这一法则同样适用于市场规律，比如，在日用品市场，20%的强势品牌，占有80%的市场份额。
【适用主题】主要矛盾与次要矛盾
实战训练篇
阅读下面的文字，完成1～3题。
天窗室
【美】欧 亨利
帕克太太领着丽森小姐去一楼看双开间客厅。“这壁柜里，可以放骨骼标本，麻醉剂，或者——”
“我不是大夫。”丽森小姐打了个寒战说。
帕克太太用冰冷的眼色瞪了一眼，领她去看二楼。
“八块钱吗？”丽森小姐说，“啊呀！我只是一个穷苦的做工小姑娘。”
帕克太太露出鄙夷的神情，领她到三楼去看斯基德先生的大房间。斯基德先生整天呆在里面写剧本。每个找房子的人总被引到他房里去欣赏门窗垂饰。每次参观后，斯基德先生害怕被勒令搬家，就会付一部分欠租。
“这太美啦。”丽森小姐看着门窗垂饰，嫣然一笑，笑容跟天使一般美。
她们走后，斯基德先生忙把他剧本里黑发、高挑的女主角抹去，换上一个头发浓密光泽，容貌秀丽活泼，娇小顽皮的姑娘。
不久便响起了一声：“克拉拉！”警钟似的向全世界宣布丽森小姐的经济情况。一个黑皮肤小鬼带她爬上阴森森的梯子，把她推进一间顶上透着微光的拱形屋，吐出带有威胁意味的字眼：“两块钱！”
“我租下！”丽森小姐嘘了一口气。
丽森小姐每天出去工作。晚上她带一些有字的纸张回家，用打字机誊清。没有工作的晚上，她就跟房客们一起坐在门口台阶上。每逢此时，男房客们都乐开了，马上围拢过来。尤其是斯基德先生，他心里早把丽森小姐派做他私人浪漫剧的女主角。还有血气旺盛的大胖子胡佛先生，和年轻的埃文斯先生。
一个夏天傍晚，房客们闲坐着，丽森小姐忽然抬头看看天空，爽朗地笑起来，嚷道：
“哟，那不是比利 杰克逊吗！”丽森小姐用纤细的指头指着。“每天晚上我都可以从天窗里望到它。我管它叫比利 杰克逊。”
“可不是吗！”在公立学校教天文的朗纳克小姐说，“我倒不知道你是个天文学家呢，丽森小姐。”
“是啊，我跟任何一个天文学家一样，知道火星居民的秋季服装会是什么新式样。”
“可不是吗！”朗纳克小姐说。“你指的那颗星是仙后座里的伽马。”
“哦，”埃文斯先生说，“我认为比利 杰克逊这个名字好得多。”
“我也同意。”胡佛先生呼噜呼噜喘着气，反对朗纳克小姐。
“从这儿望去还不是顶清楚。”丽森小姐说，“一到晚上，我的屋子就像煤矿的竖井，比利 杰克逊就像是夜晚女神用来扣睡衣的大钻石别针了。”
之后有一段时期，丽森小姐没有带那些纸张回来打字。她早晨出门挨家挨户地跑事务所，受尽了冷落和拒绝。
有一晚，丽森小姐筋疲力竭地爬上了帕克太太的石阶。她没有吃晚饭。在她踏进门厅的当儿，胡佛先生遇到她，看准机会向她求婚，一身肥肉颤巍巍地挡在她面前。丽森小姐闪开了，他想去抓她的手，她却举起手来，有气没力地给了他一个耳光。
她倒在床上，在那个地府般的屋子里，慢慢地抬起沉重的眼皮，微微笑了一下。因为比利 杰克逊正透过天窗，安详、明亮地照耀着她。她想抬起胳臂，抬了两次都没有成功。第三次，她总算把两只瘦削的手举到了嘴唇上，从黑暗的深渊中朝比利 杰克逊飞了一吻。“再见啦，比利。”她咕哝着，“你在几百万英里外，甚至不肯眨一眨眼。可是，当四周漆黑一片时，你多半还待在我能看见的地方，是吗？……几百万英里……再见啦，比利 杰克逊。”
第二天上午十点钟，克拉拉发觉丽森小姐的房门还锁着，喊人把门撞开。有人便跑去打电话叫救护车。
没多久，救护车开到。一位穿白亚麻布罩衣的年轻医生跳上石阶，他举止沉着、灵活，光洁的脸上显得又潇洒，又严肃。
“四十九号叫的救护车来了。”他简洁地说，“出了什么事？”
帕克太太没好气地说：“用尽了各种办法，还是救不醒她。是个年轻的女人，叫埃尔西 丽森小姐。”
“什么房间？”医生暴喊起来，帕克太太生平没有听到过这种询问房间的口气。
“天窗室，就在——。”
医生显然很熟悉天窗室的位置，四级一跨，已经上了楼。
不一会儿，就看见医生抱着那个天文学家下来了，那神情像是抱着一个死去的亲人。
他们注意到，医生并没有把他抱着的人安顿在担架上，他只是对司机说：“拼命快开吧，威尔逊。”
第三天早晨报纸上有消息说，贝尔维尤医院收了一个住在东区某街四十九号，因饥饿而虚脱的年轻女人。负责治疗的医生比利 杰克逊声称，病人定能复原。
（选自《欧 亨利短篇小说精选》，有删改）
1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）
A.小说塑造的形象，斯基德先生简单、热情，胡弗肥胖、好色，埃文斯年轻、斯文等，而房东帕克太太的形象最为鲜明。
B.小说用轻松、诙谐的笔调叙说主人公丽森小姐的生活，故事简单，但塑造了一个美丽、浪漫、自尊、自爱的女主人公形象。
C.作者写朗纳克小姐对那颗星名字的纠正，凸显其严谨之态，是为了暗讽丽森小姐的无知。
D.“你在几百万英里外，甚至都不眨一眨眼睛。”是丽森小姐身处困境内心绝望的表白。
2.小说题为“天窗室”，为什么开头写帕克太太带领丽森小姐逐层看房的过程？（6分）
3.小说以第二天上午丽森小姐被比利 杰克逊医生所救结尾，这样安排有什么用意？请结合全文加以探究。（6分）
答案与解析篇
1.C不是讽刺，而是反衬丽森小姐的天真烂漫。
2.从内容、结构、人物刻画这三个方面组织答案。①在内容上：烘托天窗室的简陋阴冷狭小阴森，交代人物活动的环境。②在结构上：为故事展开下文丽森观察星星、因饥饿而昏倒作铺垫。③在人物刻画上：表现帕克太太的势利，丰富了丽森活泼可爱、美丽的形象。
3.分析小说以第二天上午丽森小姐被比利 杰克逊医生所救结尾的用意，可以从内容、结构、主题这三个方面组织答案。①在内容上：揭开比利 杰克逊是丽森小姐心上人的谜底，天窗上的星星是丽森小姐爱的寄托；②在结构上：暗示了丽森小姐与比利 杰克逊之间的爱情故事峰回路转；③在主题上：点明主题，暗示结局，即对美好纯真的爱情的礼赞。

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