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高考历史解题指导
一、历史选择题解答技巧
（1）要通过时间和事件构成的GPS来定点排除干扰项（从知识点的错误排除) ；
（2）强调对设问的角度进行深入分析；
（3）要对区分度极小的答案反复研读题干与选择项的相关度，强调题干与选项的完全对应；
（4）要洞察命题者的考察知识点角度和意图。
（5）要研究最佳单项选择题的特点，不能看到一个选项错误就沾沾自喜。
（6）要相信自己，要相信第一感觉，改来改去的一般没有好结果。
（7）碰到一些繁难偏旧的怪题不要过于纠缠，不要让这些难题来扰乱我们的思想阵线。
二、历史主观题必考题命题思路及对策
1、高考材料题命题思路大致分三个层次：
一是认知层次，主要是对材料的简单加工和归纳；目的是解决考生的温饱问题
二是理解和运用层次，要求考生以试卷提供的材料为主，结合所学知识进行归纳比较；目的是拉开中等水平考生与较差考生的差距。
三是考察考生的历史素养，具体而言就是小论文题或读图分析题，它的主要目的是拉开优秀水平考生与中等水平考生的差距。
【例1】我国是最早利用海洋的国家之一①，殷墟即发现了来自南海乃至阿曼湾的海贝。齐国借助“边海”的地理条件，发展“鱼盐之利”，②成为春秋战国时最为富庶的国家。汉代“海上丝绸之路”雏形即已出现③。魏晋而后，僧人“附商舶”西行“求法”，④成为佛教东传的重要方式。宋元时代指南针等远洋航行工具的使用，使海外贸易达到鼎盛。⑤明朝前期，在郑和下西洋的背景下，出现了一批重要的航海著作，如《瀛涯胜览》《星槎胜览》《西洋番国志》等，记录海行见闻，反映当时东南亚、印度以及阿拉伯、东非等地的风土人情、山川形胜。⑥明后期，郑若曾针对倭寇等问题，在《筹海图编》中明确提出“海防”的主张⑦：“欲航行于大洋，必先战胜于大洋。”而明、清政府常常采用“海禁”的办法。到鸦片战争前，“各省水师战船，均为捕盗缉奸而设”。⑧
（1）根据材料一并结合所学知识，概括指出我国古代海洋利用的特点。（10分）
※首先要学会审题。
历史材料题对问题的审题一般包括四个部分：主干语、答项语、提示语和限定语。
主干语又称“中心语”是问题的主体，它告诉考生，试题是针对哪一历史事件或历史现象进行提问的，找出主干语是审题的起点；该题的主干语是“海洋利用”。
答项语就是求答项，它规定回答哪些方面的内容，是审题的落脚点，找准答项语就把握了问题的关键，找到了解题的着力点，收集材料，组织答案就有了目标；答项语是“特点”。
限制语是对主干语、答项语、提示语在范围、程度、角度等方面的限定，它限定答题限制在什么范围之内。 限定语是“我国古代”与“根据材料一并结合所学知识”。
提示语是“概括”。提示语规定用何种方式作答，也就是解决怎么答的问题，它规定了试题的类型，提示我们应对的解法。把准提示语，就能够确定答题的基本方式。特点一般是要概括才能得出。
所谓特点，就是指人或事物所具有的与众不同的独特之点。“特点”不是史实的堆砌，而是对史实的概括与提炼，该题要求考生围绕“我国古代海洋利用”这一主题，从不同角度，不同时期概括它的特点。
※其次，对照评分细则指导学生答好特点归纳题。
◎特点归纳：
〖1.我国古代最早利用海洋。
2.齐国利用“边海”条件发展经济。
3.汉代出现“海上丝绸之路”。
4.魏晋僧人“附商舶”西行“求法”。
5.宋元使用远洋航行工具，海外贸易达到鼎盛
6.明朝航海著作反映风土云情。
7.明朝提出“海防”的主张
8.明清实行“海禁”，战船均为捕盗缉奸而设”。〗
◎评分细则（总分10分）
（1）从沿海利用到远洋开拓。（或答海洋利用的地域空间不断拓展；海洋利用具有拓展性；“海上丝绸之路”；“殷墟发现了来自南海乃至阿曼湾的海贝”。）
（2）先进技术应用于航海。（或答海洋利用的技术、手段不断改进；指南针、远洋航行工具等应用于航海；或造船技术高；或“指南针等远洋航行工具的使用。”）
（3）以经济、文化交流为主，和平利用。（或答与郑和下西洋相关的经济文化交流相关的内容；重视和平友好往来；重视传播文化；促进经济文化交流；宣扬国威和和平外交；满足对异域珠宝的追求；海外贸易鼎盛；航海著作出现，如《瀛涯胜览》《星槎胜览》《西洋番国志》等反映风土云情、山川形胜。）
（4）以民间交流为主。（或答海洋利用以民间交往为主；僧人“附商舶”西行“求法”。）
（5）海洋意识不足。（或答海洋利用的指导思想逐渐封闭保守；海洋利用由开放走向封闭；“海禁”；“各省水师战船，均为捕盗缉奸而设”。）
※第三、做特点归纳题的注意事项
1．答题要有条理。考生在答题时能组织对称的语句效果更佳；宁可把一个知识点拆成2条进行表达，不允许把2个知识点合并成一条作答。4分的考点很容易判为2分；丢1分的机率很大。
2．排版要科学。要先打草稿，按照逻辑或内容的重要性等进行排版；句子要整齐、对称、平行排列。
3．材料要选择。考生盲目抄材料；特别注意考生不能没有选择全抄材料；如果试题规定不允许抄材料时，不要以身试法。2013年全省有3-40名考生全抄材料的，直接计0分。
4．紧扣材料组织答案。不允许天马行空组织虚无缥缈的无效答案，不允许过分倚重“结合所学知识”进行过多的联想。事实上，能把材料中的有效信息全部获取分数就不会太低，最忌讳的是在答题时不去“深耕”史料，答题时丢三落四，造成得分偏低。
5．概念要清晰。答题过程中如果出现明显的概念等低级错误，在可给分和可不给分的判定时，很容易直接判为0分。
6．书写要工整，少写错别字。书写马虎，错别字多的考生，想浑水摸鱼的可能性很小，很难占便宜。
【例2】2013年材料题-阶段特征题
鸦片战争后，中国被卷入世界市场体系，①通商口岸不断增加。魏源认为海运“优于河运者有四利：利国、利民、利官、利商”。1842~1846年，茶出口增长一倍，丝的出口增长将近五倍；1846~1856年，茶出口又增长55%，丝的出口增长三倍多。海关税收从1861年的490余万两增加②到1902年的3000余万两。1866年，左宗棠创办福州船政局，附设福州船政学堂。1868年，江南制造总局制造的第一艘近代海轮“惠吉”号下水。1872年轮船招商局成立，“使我内江外海之利，不致为洋人占尽”。③1885年，海军衙门设立。随着西方商品与资本输出的扩大，部分国人提出与列强进行“商战”。1904年，张謇上奏朝廷，请准各省成立海洋渔业公司④，购置新式渔轮，发展海洋渔业。19世纪60年代后，清政府与英法等国签订条约，允许百姓出国，“毫无禁阻”，⑤仅南洋地区，就有中国移民500万人。
（2）根据材料一、二并结合所学知识，分析指出晚清海洋利用的主要变化及启示。（15分）
◎评分细则（总分15分）
（1）变化〖注意：在下面六个答案中，只要求选对其中四项，每项3分。〗
①在西方冲击下海禁政策失效，政府被动参与海洋利用。（或答海禁政策失败；海禁到被迫开放；海禁到中国被卷入资本主义世界市场体系。）
②海洋权益的各方面都受到西方列强的干预控制。（或答海洋利用的主动权逐渐丧失；西方国家掠夺中国的海洋权益。）
③通商口岸增加，海外贸易拓展。（或答通商口岸不断增加；海关税收增加；或茶、丝出口量增加。）
④对海洋重要性的认识逐步深入。（或答随着西方商品与资本输出扩大，部分国人提出与列强进行“商战”；轮船招商局成立，“使我内江外海之利，不致为洋人占尽”。）
⑤海洋管理机构逐步建立，试图建立有效的海防力量。(海军衙门；海洋渔业公司；福州船政局；江南制造总局等机构的设立。)
⑥海外移民、留学成为重要现象，对国内的影响加深。（或答允许百姓出国；仅南洋地区，就有中国移民500万人。）
（2）启示（0,3）
加强海洋领土及海权意识；开发利用资源（或答提高国民海洋意识；政府要加大对造船业的扶持；加强海洋领土或海权意识；加强海防建设；建立海洋强国；海洋强国梦；维护国家主权；推动海洋经济的发展；加强对海洋的保护、开发和利用。）
【例3】2011年材料题——阶段特征+原因
材料一 春秋战国时期，按“官有能而禄有功”的原则，废除血缘世袭的贵族制，建立起官僚行政制度。秦至汉初，秉承法家理念，功与能为官吏升迁任免的主要依据。汉武帝以后，儒生出身的官吏地位上升，官吏个人品行对于引导、教化百姓的功用日益受到重视。东汉时，士大夫追逐基于德行的“名”，官吏矫情虚伪而无实际才能成为普遍现象，曹操执政，强调“唯才是举”，功、能者优先，“不官无功之臣，不赏不战之士”。西魏北周选任官吏，突出思想品行的重要性：“凡所求材艺者，为其可以治民。”强调对官员的品行和政绩考核。“其志行名者，则举之；其志行不善者，则去之……凡求贤之路，自非一途。然所以得之审者，必由任而试之，考而察之。”
——摘编自翦伯赞《中国史纲要》
材料二 唐代将品德与任职态度方面的“四善”作为考察官员最重要的内容：“一曰德义有闻，二曰清慎明著，三曰公平可称，四曰恪勤匪懈。”同时规定各类职务的最佳业绩标准，称作“最”。每年考核，公示结果。考核分为九等：“一最四善为上上，一最三善为上中，一最二善为上下……居官饰诈，贪浊存状，为下下。”“善”是获得薪酬奖励与迅速提升的关键。
——据《新唐书》
（1）根据材料一、二并结合所学知识，概括秦至唐官员选拔所体现的“德”、“才”观的变化并简析其原因。（15分）
◎答案：变化（8分）
〖1.秦至汉武帝时，以功勋、能力为选拔官吏的主要依据；
2.汉武帝以后，选拔官吏越来越注重官吏的个人品行；
3.曹操强调“唯才是举”；
4.西魏北周时强调德行优先，同时注重能力考察；
5.唐代形成一套完善的德才兼顾、以德优先的考核制度。〗
原因：（7分）
〖1.儒家思想对制度建设的影响日益深入：
2.具体历史背景影响人才选拔的标准；
3.建设高素质的官吏队伍。〗
小结：考生阶段性特征题注意事项
1．搭好答题的框架。近年高考热衷于将材料划分阶段，然后在根据阶段总结特征，因此考生首先要在读懂材料的基础上确保划分阶段不发生错误。如果没有绝对把握，建议多分几个层次，这就是高考答题中 “油多不坏菜”的原则。
2．从材料中总结特征。 根据已经的分的阶段，按阶段总结其特点。
3．结合所学完善特征。把自己知道的内容在时间充裕的前提下全部写在试卷上。评卷老师一般会在“杂草中选禾苗”。
二、评述题。考生在做这种类型的题时，要先根据材料“述”再“评”。
【例题】2011年40题材料——评述题
取士概归学堂，固已明示天下以作新之基……且设立学堂者，并非专为储才，乃以开通民智为主，使人人获有普及之教育，具有普通之知能，上知效忠于国，下得自谋其生。其才高者，固足以佐治理，次者亦不失为合格之国民。
查科场试士，但凭文字之短长，不问人品之贤否。是以暗中摸索，最足为世诟讥。今学堂定章于各项科学外，另立品行一门，用积分法，与各门科学一体考核，同记分数，共分言语、容止、行动、作事、交际、出游六项，随处稽查，第其等差，至考试时，亦以该生平日品行分数，并合计算。
凡算学、地理、财政、兵事、交涉、铁路、矿务、警察、外国政法等事，但有一长，皆可保送。俟考试时分别去取……其取定者，酌量用为主事、中书、知县官。
——摘编自《袁世凯、赵尔巽、张之洞等会奏之停科举推广学校折暨上谕立停科举以广学校》（1905）
（2）根据材料并结合所学知识，简要评述清末对“德”、“才”的新认识。（10分）
※答案：〖A述：
1.德和才都是国民应具备的基本素质；
2.强调学校在德才培养中的重要性；
3.德通过课程教育、日常考察方法养成；
4.在官员选拔中更重视专业知识与技能。
B评：
1.继承古代德才兼备的人才观；
2.适应时代需要；
3.有利于新式人才的培养。（10分）〗
【例5】2012年材料归纳题
1868年，英国伦敦议会大厦前的十字路口安装了世界上第一盏煤气信号灯。它由一位警察牵动皮带操作：红灯停，绿灯行。这盏信号灯出现后，伦敦这个最繁忙的路口交通秩序有所好转。
1903年，美国颁布实施了首部交通法规，第一次提出了建立红绿灯信号、行人安全岛、人行横道标志等设施，后为世界各国所仿效。
1914年，美国的克利夫兰、纽约和芝加哥相继出现了由电力驱动的交通信号灯，缓解了这些城市出现的交通问题。随着美国汽车制造业迅猛发展，城市人口不断增加，对城市道路通行提出更高要求。此后，美国开始把多个交叉口信号灯联接为一个联动式信号系统，由人工集中控制，使路口通行能力有所提高。
1926年，英国第一次安装和使用自动化的控制器来控制交通信号灯，成为城市交通自动控制的起点。
20世纪30年代初，美国开始使用车辆感应式信号控制器，雷达、超声波、电磁等检测器相继问世。
1952年，美国丹佛市首次把模拟计算机技术应用于交通信号灯控制。
1964年，加拿大多伦多建立了一套由计算机控制的交通信号灯协调控制系统，成为世界上第一个拥有电子计算机交通控制系统的城市。这是道路交通控制技术发展的里程碑。
20世纪80年代后期以来，城市交通状况日趋恶化，拥挤、阻塞、交通事故和噪声、环境污染成为日益严重的社会问题。人们认识到，只有综合考虑路口交通流与信号控制方案，并完善配套的城市交通法规，才有望改善城市交通，消除相关社会问题。智能交通控制系统应运而生，它采用实时侦探数据并自动调控信号灯，以保证道路的畅通。
（1）指出城市道路交通信号灯诞生的历史背景。共6分）
◎答案：
〖①工业革命。（考生答：工业化；第一次工业革命；第二次工业革命；科技革命；第三次科技革命；给2分）
②城市快速发展。（考生答：城市进程加快；工业城市出现；城市（都市）近代化；城市功能增加；城市数量增加；城市人口增加；城市人口发展快；给2分）
③城市交通状况日益复杂。（考生答：交通运输工具数量与种类增多；城市管理难度加大；汽车增多；给2分）〗
（2）简述影响交通信号灯重大改进的主要科技成果。
◎答案：
〖①内燃机的发明和应用。（考生答：内燃机的发明；内燃机的应用；出现内燃机；给2分）
②新式交通工具不断出现。（考生答：交通工具种类增多；汽车、有轨电车的增加；给2分）
③电灯的发明和电力的广泛应用。（考生答：信号灯的改进；自动化控制器交通信号灯的出现；车辆感应式信号控制器、雷达、超声波、电磁等检测器出现；给2分）
④计算机技术的产生和普及。（出现模拟计算机技术应用于交通信号灯；出现计算机控制的交通信号协调控制系统；出现电子计算机交通控制系统；给2分）
⑤网络技术的出现与应用。（出现智能交通控制系统；互联网出现；因特网出现；给2分）〗
（3）城市交通信号灯的发展历程，说明技术进步在哪些方面改善城市生活。
◎答案：
〖①解决了城市化进程中日益突出的交通问题，改善了城市环境。（考生答：解决了城市化进程中日益突出的交通问题；改善了城市环境；改善了环境、交通问题；解决了工作环境和生活方式；解决了道路畅通的问题；或抄材料“城市交通状况日趋恶化，拥挤、阻塞、交通事故和噪声、环境污染日益成为严重的社会问题，给3分）
②推进了城市化进程，提高城市管理水平。（考生答：推进了城市化进程；提高城市管理水平；完善交通法规，消除相关社会问题。给3分）
③提高了城市的文明程度。（考生答：提高规则意识；提高法制观念；提高行为方式及其它具体表达文明程度的词语，均给3分） 〗
四、关于选考题现状及复习建议
比较难度，再根据个人实际选择作答。建议选择答案主要出自材料的题作答。

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