资源简介

乒乓球——教学设计
一、指导思想
本课以“健康第一”为指导思想，以促进学生身心发展及兴趣爱好为出发点，运用自主、合作、探究等学习方式，培养学生的创新意识与实践能力，充分体现学生的主体地位，让学生在自主、互动、尝试和体验的过程中获得参与体育活动的乐趣，从而在体育学习中增进学生之间的交流，共同感受体育运动所带来的快乐，为学生能很好地完成教学目标打下良好的基础。
2、教材分析
乒乓球当球游戏，建立在乒乓球技术动作中的推挡球技术动作之上，在学习乒乓球推挡球技术动作、认知和练习其动作之后，利用学会的理论知识趁热打铁，进行游戏和竞赛来巩固当堂课的推挡球技术。
三、学生分析
六年级的孩子生理、心理发展都处于活跃阶段,他们的反应速度快、协调性与平衡能力较好,并且乒乓球是现在比较普及性的运动。因此,将本节课的技能目标定位为快乐感受乒乓球的魅力并能较好的掌握推当球的重难点。
四、 教学方法：
根据学生的认知水平和实际能力，本课主要采取创设情景，提高兴趣；设置疑问，激发参与；由简到难，循序渐进的方法，通过辅助练习、模仿练习、合作练习、等多种方法，使师生之间互相帮助，互相学习，互相指导评价，互相勉励提高，共同完成学习目标。
五．教学流程及评价：
1、课堂常规—教师结合白板图片视频导入—结合本节课内容进行热身运动—讨论学习—教师领做—辅助练习——游戏结合练习—总结评价—放松练习
2、教学评价：结合教学过程中的问题，有目的的调节教学目标和教学计划，促进每一位同学的共同进步。
六、教学设计中力求体现三个特色：
1、教学手段多样化
为达到教学目的，本课在设计中充分运用小组合作、游戏等形式，通过辅助练习、模仿练习、合作练习、选择练习等多种练习方法，充分提高学生的学习兴趣和积极性，
2、注重营造学习氛围
在教学的全过程中，通过创设情境，师生互动，注重营造和谐愉快的课堂氛围，使学生在欢乐轻松的气氛中学习知识，掌握技能，达到了寓教寓乐的目的。
3、不断创新和拓展
根据学生的不同特点和需要，设计不同的方法，关注差异，区别对待，循序渐进，使学生充分发挥自己的潜智，努力探索，不断进取。
教学内容 乒乓球——挡球游戏 水平目标 水平三 六年级
课次 一课时，一课次
教学目标 认知目标：了解乒乓球的相关知识，提高学生对乒乓球的兴趣。技能目标：使85%学生初步掌握乒乓球推挡球技术。 3、情感目标：培养学生们竞争、勇敢、顽强、克服困难的意志品质，增强协作的团队精神。
重难点 重点：推当动作要领、拍形固定。难点：回球落点控制。
课序 课的内容 组织教法与要求 时间 次数
教师活动 学生活动 组织队形
准备部分 课堂常规：体委整队、报告人数师生问好3、再次整队4、宣布本节课的任务和要求。二、热身跑 （音乐伴奏）三、热身球操（持拍、音乐伴奏）：踏步抖腕1、持拍踏步2、持拍体转3、持拍体侧4、攻球运动5、并步攻球6、推挡运动7、踢腿举拍 整队集合：立正、稍息、立正、向右看齐、向前看。 组织热身运动要求：教师在区域内领做、口令洪亮。1、口令提示教师领做教师领做语言提示3、集合整队准备下面的内容。 1．整队，检查人数2．认真听讲要求：精力集中精神饱满认真听讲明白目标好！1.一路纵队，热身跑、跳，队伍整齐有序，不讲话。1.听口令做操要求：动作舒展、有活力、轻快、活动充分、跟上节奏。 四列横队：××××××××××××○○○○○○○○○○○○ △热身跑队形：徒手操队形：× × × × × × × ×○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ △ 5分钟 1 1
基本部分（25分） 推挡球技术动作学习。（一）技术动作讲解示范（电子白板）：白板展示完整动。白板展示完整慢动作.gif，结合讨论。白板展示推挡球动作要领图片，配合动作要领讲解。直拍：两脚开立，比肩稍宽，重心下沉；大臂微贴身体，前臂屈与台面基本平行，拍面稍前倾，将拍引致身体前方腹部位置；食指压拍，拇指放松，避免球怕上仰，中指的第三指节抵拍，控制拍型。上臂和肘部自然靠近,引拍于腹前，来球时击球的后中上部，向前上方挥动，击球后，顺势挥拍，再还原至腹前。（二）口令学习与辅助练习。白板展示动作口令。
二、徒手练习：（一）示范（二）观察（三）纠错（四）再练习感受重点：推当动作要领、拍形固定。理解难点回球落点控制。三、器械练习：练习方法：两个同学一组，使用练球器相互推挡练习。白板持续展示动作动作配合练习中的观察。练习要求：认真、掌握节奏、仔细听讲。纠错再练习。四、游戏 （一）游戏名称：小球要上桌 游戏方法：6个人一个球台，每个同学从盆里拿球，自抛自挡5个球，前去捡球，下一个开始。游戏要求：听老师安排。掌握本课重点：推挡动作要领、拍形固定。白板展示错误动作图，配合纠错讲解。再次进行游戏。（二）游戏名字：挡住小球游戏方法：一名同学发球，其他同学用推挡，让球上桌有效。游戏要求：认真练习、排队有序、安静有效。突出本课难点：推挡动作要领、球拍形固定练习。白板展示错误动作图，配合纠错讲解。再次进行游戏。 （三）游戏名字：小球要进圈白板展示动作图，配合讲解动作与方法。游戏方法：一名同学发球，其他同学用推挡让球上桌有效并进圈。发球的同学来计数，看那一个组进圈的个数最多。游戏要求：认真练习、排队有序、安静有效。掌握本课重点：拍形固定。突破本课难点：回击球落点。 使用白板，结合白板讲解。与学生互动，提问。再次使用白板，结合白板讲解。抽选学生讲解感受与观察学习，与学生互动。示范讲解。（提示白板展示动作可参考）观察。示范（提示白板展示动作可参考）组织徒手练习示范带练观察巡视再次组织练习组织练习。吹哨！停止练习！纠错。再次组织练习使用白板介绍游戏方法组织游戏进行，吹哨！停止练习！使用白板配合纠错。再次组织游戏。使用白板介绍游戏方法组织游戏进行，吹哨！停止游戏！使用白板配合纠错。再次组织游戏。使用白板介绍游戏方法组织游戏进行，吹哨！停止游戏 学生出列，示范讲解。学生出列，讲解，边讲边做。学生跟着老师做。学生跟着老师做，一起念口令。跟着老师一起练习。与老师互动纠错。再次练习。认真练习听老师口哨听讲解再次练习听老师讲解、看白板理解。认真进行游戏听老师哨声认真观察、结合白板学习。认真进行游戏听老师讲解、看白板理解。认真进行游戏听老师哨声认真观察、结合白板学习。认真进行游戏听老师讲解、看白板理解。认真进行游戏听老师哨声 × × × × × × × ×○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ △ 5分钟5分钟5分钟5分钟5分钟5分钟 14-74-7111
结束部分（5分） 集合整队二．放松操练习（音伴）三．课堂小结四．收还器材五．师生再见 1．教师简要讲解领做放松方法总结本课要点宣布下课 在教师指挥下做放松练习听取教师总结3．送还器材 放松队形：× × × × × × × ×○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ 5分钟 1
场地器材 排练厅一楼、乒乓球桌4张、发球机1个、挡板10个、乒乓200个、乒乓球拍32个。
教学反思 学生能够在本课中学习好乒乓球队推挡动作，百分之八十的同学能掌握这个技术，课堂有一定的趣味性，学生能够自主融入到教学环境中，课的环节表现不错，紧扣主要内容，总体达到了教学和锻炼的目的。
xxxxx
xxxxx
ooooo
ooooo

展开更多......

收起↑