资源简介

10.2《天下兴亡匹夫有责》教学设计
课题 《天下兴亡匹夫有责》 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 八年级
核心素养目标 1、崇尚劳动，感受历史进步、国家发展是劳动者创造的，尊重劳动者。 积极发扬实干精神，主动承担历史重任。 2、学会结合具体事例思考、认识劳动的价值和发扬实干精神的重要意义。提高传承辛勤劳动、发扬实干精神的能力，增强接力奋斗的行动力。 3、明确历史的发展、国家的成就是人民用劳动创造的，懂得劳动者值得我们尊敬和学习。懂得发扬实干精神才能创造新的辉煌，明确青少年要担负起历史重任。
重点 明确青少年要担负起历史重任。
难点 提高传承辛勤劳动、发扬实干精神的能力，增强接力奋斗的行动力。
教学环节 教师活动 学生活动
导入新课 新课导入 观看视频：大中小学开设劳动教育课，重点培育劳动精神 思考：学校开设劳动课的意义是什么？ 提示：可以体会劳动的不易，更加珍惜劳动成果,更加尊重劳动者；可以增长知识，丰富见识；感受自然，增强学生的创造力、劳动精神和实干精神。 空谈误国，实干兴邦。这节课我们一起来学习怎样用劳动为国家发展贡献自己的一份力量。一起学习10.2《天下兴亡 匹夫有责》 重点问题 请同学们认真默读P108--P111，要求： 用横线在课文中画出1-4题答案，理解并准确记忆 1.劳动的作用 2.如何正确看待劳动 3.为什么要发扬实干精神？ 4.青少年如何发扬实干精神？ 通过观看视频思考如何理解“劳动教育的意义”？
讲授新课 第一目 劳动成就今天 探究一 劳动的作用 故事启发思维 从前，有个勤劳的农夫，他有一个葡萄团，农夫一年到头在团里辛勤地忙碌着，所以，葡萄的收成每年都很好。农夫有三个儿子，可都很懒，从来不肯到团里干活，农夫心里很着急，一直在想:怎样才能使儿子勤劳起来呢 农夫越来越老。这年，他得了重病，知道自己快不行了。临死前，他把三个儿子叫到床前说:“我有一箱财宝埋在葡萄团里。”农夫死后，他的三个儿子为了寻找财宝，把葡萄团翻了一遍又一遍，可是，什么财宝也没有发现。这一年，团里的葡萄长得特别茂盛，卖葡萄的收入比农夫在世时多了许多，三个儿子心里都乐开了花。小儿子还想到园中寻宝。大儿子对他说:“不用找了，我现在明白了，园里根本没有财宝，我们勤劳的双手才是最大的财宝。 思考：从故事中你得到了什么启示？ ①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。 ②人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。 2、思考：你认识这些建筑吗？ 思考：千百年来，国家的这些成就都是谁通过什么方式取得的 这些建筑以及我国取得的科学成就都是人民群众通过劳动创造的。 今天，我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的，中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。 笔记1.劳动的作用 ①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。 ②人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。 ③我们国家取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。 探究二 如何正确看待劳动 多媒体播放图片和视频 思考现实中，不同岗位的劳动者们是否都受到了同样的尊重？ 小结：这些不同岗位的人，只是角色和分工不同，在社会上承担的责任不同，每一个劳动者都需要我们致敬和尊重。劳动最光荣，致敬每一个劳动者！无论是脑力劳动者还是体力劳动者都是国家建设者， 都值得我们尊重。 笔记2.如何正确对待劳动？ ①每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展作出贡献。正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献，成就了我们今天的美好生活。 ②无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。 教师过渡：通过刚才的活动，想必同学们对职业都有了自己的了解。 第二目 实干创造未来 探究三 为什么要发扬实干精神 教材110页的“探究与分享” 思考：我国的精密轴承研制为什么能够取得成功 靠的是科技工作者那种埋头苦干、开拓进取、不断创新、团结合作的实干精神。 笔记4.①把中国梦变为现实，创造未来的美好生活，需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，需要付出辛勤和汗水。 ②只有继续发扬实干精神，才能用劳动创造新的辉煌。 探究四 青少年如何发扬实干精神 活动1：十八大以来，我国全面建成小康社会，开启了全面建设社会主义现代化国家新征程。2035年，国家经济社会发展和生态文明建设取得了具有里程碑意义的重大成就，中国大地处处生机黯然、动能勃发，这时你大学毕业正在面临职业的选择。 请同学们以“我的职业梦”为主题撰写演讲稿 要求： 1、谈谈自己对于未来职业理想的见解和向往 2、为了实现梦想，我们应该做哪些准备 笔记4.青少年如何发扬实干精神？ 我们是祖国的未来，一定要接过历史的接力棒，努力学习，积极探索，勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者，以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担负起历史重任，让青春绽放出绚丽的光芒。 活动2：献礼祖国---观看视频“少年” 教师寄语：最后老师用习近平的一句话送给大家。青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。 时代各有不同，青春一脉相承。实现中国梦是一场历史接力赛，我们要勇做时代的弄潮儿，自觉听从党和人民召唤，肩负使命当但，争当伟大理想的追梦人，争做伟大事业的生力军，让青春在祖国和人民最需要的地方绽放绚丽之花！（可以做到吗？最后让我们喊出时代最强音“天下兴亡，匹夫有责，青春无悔，强国有我！”） 学生观看故事 小组讨论千百年来，国家的这些成就都是谁通过什么方式取得的 整理笔记劳动的作用 小组讨论“我的职业梦”并发言 整理笔记青少年如何发扬实干精神？ 学生齐读“天下兴亡，匹夫有责，青春无悔，强国有我”
板书 学生总结记录

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