资源简介

明月照千山，巾帼显风流
——《荷花淀》《党费》革命女性形象探究
素养目标
（一）单元目标
1.引导学生理解革命文化的精神内涵，深刻认识革命传统
2.了解纪实和虚构作品各自的特点和表现手法，欣赏作家塑造艺术形象的深厚功力和富有个性的艺术风格
（二）课时目标
1.第一课时：联系作品写作背景，梳理小说的情节内容
2.第二课时：掌握塑造人物形象的方法，探究小说中的女性形象特点，把握作品主题，传承革命传统
3.第三课时：品读小说语言，领略作家富有个性的艺术风格
教学重难点（第二课时）
重点
立足情节，分析女性的形象特点，归纳人物形象共性，理解她们身上“柔”与“刚”的矛盾冲突
难点
通过比较探究，理解两位女性形象独特的个性
三、教学过程
（一）激趣导入，情境创设
（二）复习回顾，温故知新：品读女性的“柔”
（三）研读文本，赏析形象：体悟女性的“刚”
学习活动一：《荷花淀》里的水生嫂和《党费》里的黄新，她们有许多相同的经历。请结合具体的文段，比较分析人物形象。
相同 经历 人物 情节内容 人物性格 描写方法
妻子/ 母亲 水生嫂 研读“送夫杀敌”这部分情节，揣摩人物心理
黄新 “夜里唱《送郎当红军》”、“牺牲前抚摸、亲吻年幼的女儿”等情节
遇 敌 水生嫂 第二、三部分：“探夫遇敌”、“助夫杀敌”
黄新 第四部分：“敌人围捕，舍命搭救”
（四）思维聚合：探究人物的共性
学习活动二
合作讨论： 你如何理解她们在妻子、母亲的本能与革命的责任之间的选择？
助推资料：
吾充吾爱汝之心，助天下人爱其所爱，所以敢先汝而死，不顾汝也。汝体吾此心，于啼泣之余，亦以天下人为念，当亦乐牺牲吾身与 汝身之福利，为天下人谋永福也。汝其勿悲！——林觉民《与妻书》
一个人要是有了共产主义的信仰，要是愿意为真理，为大多数人的幸福去斗争，甚至不怕牺牲自己生命的时候，那么一个人的生命就会变成几十个、几百个，甚至全体人类的生命那么巨大。——杨沫《青春之歌19章》
（五）思维延展：理解人物的个性
经过学习研究，我们班初步决定将《荷花淀》和《党费》推荐给文学栏目，但班里有同学提出意见：这两个女性形象的特点趋于类型化，建议两篇小说二选一，对此你是否有不同的看法？
（六）赓续精神：体会新时代女性的品格
观看视频《中国女性的力量》，选择其中一位女性，谈一谈她们身上有哪些事迹或精神品格最令你触动？为什么？

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