资源简介

(共19张PPT)
苏科版物理八年级下册
第六章 物质的物理属性
第四节 密度知识的应用
(第一课时)
一、密度的测量
原理
方案
活动：测量一块长方体金条的密度
质量m/g 体积V/cm3 密度ρ/g/cm3
1、用天平测出金条质量m
2、用刻度尺量出金条长a、宽b、高c，算出体积V。
3、计算长方体金条的密度。
表格
拓展：现有一个小金鼠，有如何测出其密度呢？
1、这个实验的难度是什么？
2、你有什么解决办法？
（体积难以测出）
【量筒、量杯】阅读探究其特点和使用方法？
量筒的使用：
测量前：
读数时：
观察量筒的量程和分度值
视线应与液面的凹面底部相平
应将其放在水平台面上
思考：
1、量程大的量筒有什么特征，分度值小的量筒具有什么特征，为什么？（联系温度计进行思考）
2、测量石块的体积时，量筒中“适量的水”是什么意思？
原理
【活动】
现有一个形状不规则小石块，有如何测出其密度呢？
器材
天平、
量筒、水
实验一、测固体(如小石块)的密度
小石块
　　测石块密度的步骤，在表格记录数据
1、用天平测出石块的质量m
2、用量筒测出适量水的体积V1
3、将石块放入量筒中，测出水和石块的总体积V2
4、计算石块密度：
　　　　　　　　　　　　　　　
石块的质量m/g 量筒中水的体积v1/cm3 石块和水的总体积 v2/cm3 石块的体积v/cm3 石块的密度
ρ/g.cm-3
实验数据的记录
讨论：若上述步骤中先2、3后1，则所测结果＿＿
偏大
方法一：针压法
方法二：坠物法
方法三：排沙法
拓展：蜡块不沉入水中，也能用天平和量筒测出蜡块的密度吗？想想有什么好办法？
（体积难以测出）
若是易溶于水的物质，又该如何测量呢？
按照下述表格中设计的步骤，你觉得有没有不妥之处？
空烧杯的质量m1/g
烧杯和盐水的总质量m2/g
倒入量筒中盐水的质量m/g
量筒中盐水的体积V/cm3
盐水的密度ρ/（g·cm-3）
？
这个实验的难度是什么？
（液体质量难以测出）
实验二、测液体(如盐水)的密度
原来这样操作，会使烧杯内壁残留部分盐水，不能将盐水全部倒干净，倒入量筒内的盐水体积偏小。根据公式ρ=m/v，则ρ变大
（测量值大于真实值）
1.用天平测出烧杯和盐水的总质量m1
2.将一部分盐水倒入量筒中，读出量筒中盐水的体积V　　　　
3.用天平测出烧杯和剩余盐水的质量m2
　　
4.计算盐水的密度：
测盐水密度的步骤，在表格记录数据
量筒中盐水的体积V(m3)
烧杯和盐水的总质量m1(g)
烧杯和剩余盐水的质量m2(g)
量筒中盐水的质量
m(g)
盐水的
密度ρ
(g/cm3）
实验数据的记录
如果要测的是大石块的密度？
如果测量过程中量筒打碎，如何继续测出不规则小石块的密度？
提示：大石块放不进量筒，如何解决？
提示：水的密度是常数，如何替代？
在测量盐水密度实验中如果测量工具只有天平没有量筒，如何测出盐水的密度？说出操作过程(备选器材墨水瓶、水等）
1、用天平测出一墨水瓶的质量m
2、将墨水瓶装满水测出总质量m1
3、再将墨水瓶装满盐水测出总质量m2
4、盐水密度：
多种多样的密度计
实验室密度计
气体密度计
数字式密度计
1、在实验室里用天平和量筒测量某种液体的密度,下列步骤中不必要且不合理的是 (　　)
A.用天平测出空烧杯的质量
B.将适量的液体倒入烧杯中,用天平测出烧杯和液体的总质量
C.将烧杯中的一部分液体倒入量筒中并读出液体的体积
D.用天平测出烧杯和剩余液体的总质量
2、小明想通过实验测量小石块的密度.(1)将天平放在水平工作台上,游码移到标尺左端的　　　　　　.观察到指针指在分度盘上的位置如图甲所示,此时应将平衡螺母向　　　　调节,使指针对准分度盘的中央刻度线. (2)用已经调好的天平测小石块的质量,当天平平衡时,右盘中砝码和游码的位置如图乙所示,则小石块的质量为　　　　g. (3)如图丙所示,用量筒测出小石块
的体积为　　　cm3. (4)通过计算,小石块的
密度为　　　kg/m3.
3、小亮在长江边取适量江水样品,用家里的一台电子秤和没喝完的半瓶纯净水,进行了江水密度的测量:
①用电子秤测出半瓶纯净水的总质量为m1,并用记号笔在瓶身水面位置标记为A;
②把瓶中的水全部用来浇花,然后吹干,用电子秤测出空瓶的质量为m2;
③把江水慢慢倒入空瓶中,直至液面与　　　　相平,再用电子秤测出瓶的总质量为m3;
④江水的密度表达式ρ=　　　　(纯净水的密度用ρ水表示);
⑤小亮测算江水的体积使用的物理方法是　　　.(填字母)A.控制变量法；B.等量替代法；C.类比法。

展开更多......

收起↑