资源简介

(共40张PPT)
核心素养目标
政治认同：引导学生发现生活中的快乐，关注生活中的快乐美好一面，形成积极乐观的生活态度。
道德修养:引导学生分辨快乐的不同类型；帮助学生形成健康、端正的生活态度，学会接纳生活中的不快乐。
法治观念: 让学生学会面对生活中不快的情绪，掌握情绪调节的方法。
健全人格：通过事例讨论，回忆日常生活中的快乐，感受生活中美好的一面。
责任意识：通过联系生活事例，感受烦恼是时常发生的，学会以积极的心态面对生活中不开心的事，掌握正确有效的排解消极情绪的基本方法。
教学重点难点:
重点:学会辨别生活中哪些快乐是真正的快乐，感受生活中处处有快乐，并能勇敢去面对生活中的不快乐，辨识不同情绪的道德意义。
难点:了解烦恼的普遍存在性，掌握正确有效的排解消极情绪的基本方法。
新知导入
两只小鸟在做什么？
素材：小鸟小鸟
新知讲解
幸福拍手歌
请你听见“拍拍手”的时候拍一拍手，听见“跺跺脚”的时候和你的同桌击掌，听见“拍拍肩”的时候拍一拍自己的肩膀。看谁做得最准确！
教学目标
素材：《拍手歌》歌谣
游戏带给我们快乐，读书带给我们快乐，挑战带给我们快乐，生活中处处有快乐。把你的快乐说出来和大家一起分享吧！
分享快乐
张小乐，
你进步很大！
老师说我进步了！嘻嘻！
我进步，我快乐
分享我的快乐
我分享，我快乐
分享我的快乐
分享我的快乐
我创造，我快乐
我进步，我快乐；
我分享，我快乐；
我创造，我快乐；
我____，我快乐！
分享我的快乐
素材：快乐的同学
我阅读，我快乐
今天看了《长袜子皮皮》，我长大以后也会成为一个了不起的人！
我的快乐
我挑战，我快乐
今天我在语文课上举手朗读了课文，这是我第一次在全班同学面前朗读课文，很开心！
我的快乐
我游戏，我快乐
今天在体育课上和同学们一起踢毽子，好好玩！
我的快乐
生活处处有快乐
游戏带给我们快乐，
读书带给我们快乐，
挑战带给我们快乐，
创造带给我们快乐，
分享带给我们快乐，
进步带给我们快乐，
……
生活处处有快乐
不开心的事就像天上的乌云，总是会有的。
我的不开心
我的不开心
他们不带我玩，真气人！
一起玩的朋友没叫，上你,确实很不开心。但是可能他们以为你没有空才没带你一起,不管怎样都是好朋友。
他冤枉我！
被冤枉的滋味确实不好受,我们要尽量解释清楚。
我的不开心
素材：也有不开心的事
漂流瓶里烦恼多，里面装着你和我。
面对烦恼怎么办？大家一起来解决！
　　打开我收到的漂流瓶，看看同学为哪些事不开心。
漂流瓶中的故事
我的不开心
上次考试数学没有
考好,很难过。
没考好确实很难过,你知道考查的原因了吗 这个学期要更加努力喔,加油!
我的不开心
今天.上课举了好多次手,可是老师一次都没有叫到我。
那你应该很失落吧,不过下次你可以尝试把手举高-点,争取让老师看到,老师一定会喜欢喜欢举手回答问题的孩子。
我的不开心
小敏学游泳学得比
我快多了,我真笨!
别人学得比你快,的确会有点着急,但这可不是你笨喔!你一定要自信,相信自己是可以的!
　　我同桌上课时总是和我说话，我不理他，他就打我，我该怎么办？
　　我生病了，需要在家静养。可是爸爸妈妈都要上班，没人陪我，好烦闷呀！
我的不开心
老师也来分享
寒假里，我原来想到三亚去好好晒晒太阳的。可是事与愿违，我去的时候刚好遇到全国大范围降温……
还有这样人多得排队五十分钟才上船的时候。
老师也来分享
寒假里，我原来想到三亚去好好晒晒太阳的。可是事与愿违，我去的时候刚好遇到全国大范围降温……
也有这样开心的时候
老师也来分享
寒假里，我原来想到三亚去好好晒晒太阳的。可是事与愿违，我去的时候刚好遇到全国大范围降温……
还有这样美丽的风景
绘本故事
《蜗牛和寄居蟹》
绘本故事
《蜗牛和寄居蟹》
绘本故事
《蜗牛和寄居蟹》
绘本故事
《蜗牛和寄居蟹》
素材：蜗牛与寄居蟹
看完这个绘本故事，你明白了什么道理？
蜗牛和寄居蟹通过转变看问题的角度，而解决了各自的烦恼，重新变得开心起来。当我们遇到不开心的事情时，也可以尝试换个角度看问题，不快乐也许就会变快乐啦！
明理思考
课堂总结
在我们的学习生活中，烦恼和快乐是并存的。遇到烦恼的事情，学会用正确的方法把烦恼变成快乐。希望每一个同学都快快乐乐，同时也能给身边的人带去快乐，永远都做个“快乐鸟”。
板书设计
生活处处有快乐，
时常会有不快乐，
换个角度变快乐。
2.学做“快乐鸟”
作业布置
回家做一件让自己和爸爸妈妈都开心的事情！

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