资源简介

双人或多人传接球与投篮教案
一、教学目标
【知识与技能】
学生能正确理解双人或多人传接球与投篮得的运用方法与时机，85%能够将串联动作应用于教学比赛。
【过程与方法】
通过分组练习，学练结合，发展判断、灵敏、协调等身体素质，提高身体的感知及控制能力。
【情感态度与价值观】
在练习过程中形成团结协作、克服困难、勇于挑战自我的心理品质。
二、教学重难点
【重点】
传球时同伴速度和与同伴距离的判断，以及行进间对传球落点的控制。
【难点】
实战中传球时机、方法的应用。
三、教学过程
（一）开始部分（3分钟）
1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。
组织教学：四列横队
要求：队列整齐，步伐一致
提问导入：同学们，前面我们已经学习了行进间传接球，行进间低手投篮，单手肩上投篮技术，但是同学们你们都知道要想获得篮球比赛的胜利必须是多个技术合理运用。
今天老师就带领你们学习一项组合技术——双人或多人传接球与投篮。
（二）准备部分（7分钟）
1.游戏—传球接力
方法：学生分成4个小组，学会成四路纵队站立，第一名同学将球经头后脑传递给第二名同学，第二名同学将球经胯下传给下一名同学。当到达最后一名同学时，该同学抱球跑到第一名同学前面，依次进行，直到最后一名同学跑到终点游戏结束。
规则：按老师要求进行传球，球掉后须由掉球人捡起。
2.徒手操
扩胸运动、体转运动、腰部绕环、弓步压腿、侧压腿、压指练习、两人一组压肩。
3.专项练习
颈部绕球、腰部绕球、8字绕球、膝关节绕球、指拨球、原地运球、双手胸前传球。
组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示注意事项，语言激励学生，及时表扬鼓励。
要求：动作到位，舒展大方
（三）基本部分（25分钟）
1.示范
提问：传球落点怎样控制？
学生回答：传球时观察同伴速度与同伴距离做出准确判断。
2.讲解
行进间传接球：跑动中，上体稍向来球方向侧转，双眼注视来球，当球接近自己时，上步接球，在跨另一步时将球用双手胸前传球方法将球传出。
3.练习
（1）两人一组或三人一组的原地的双手胸前传接球练习。
组织：学生2人一组或三人一组练习；
要求：传球手法正确，球飞行路线平直，落点准确。
（2）原地双手胸前传球，向侧方移动后跨步接球练习。
组织：学生轮流做固定传球人，主要体会移动中跨步接球和传球给移动同伴时对落点控制。
（3）四角传球。
组织：双手胸前传接球时，移动时弧线跑侧身接球，在熟练掌握后可根据水平的不断提高，两个球同时传。
教师巡视指导纠正：跑动方向和侧身接球。
（4）两人平行推进行进间传接球，逐渐增加难度。
组织：两人相距3-4米传接球；两人相距5-6米传接球；要求四次传球到端线；中圈设计防守抢断。
要求：按规则进行，注意安全。
4.教师选出优生进行展示师生进行自评、互评。
5.比赛——实战对抗
方法：学生分成5人为一个小组，进行全场实战对抗，运用所学的多人传球技术组织进攻。先获得5分小组获胜。
要求：注意安全，按要求完成
（四）结束部分（5分钟）
1.放松活动—配乐放松操。
组织教学：四列横队体操队形
要求：放松活动，身心充分放松
2.课堂小结：教师总结学练情况，表扬先进，激励全体学生。
3.宣布下课、师生再见、回收器材。
四、场地器材
篮球40个、录音机1台、标志物10个、磁带2盒、篮球场。
五、预计负荷
练习密度：30%-35%；平均心率：120-130次/分；运动强度：中等偏上。
六、课后反思

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