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部编版道德与法治八年级8.2.1《坚持依宪治国》教学设计
课题 8.2.1《坚持依宪治国》 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 八年级
学习目标 政治认同：（1）深刻认识依宪治国对建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的重要作用；（2）懂得中国共产党必须依法执政、依宪执政；道德修养：自觉树立宪法观念，增强守法意识；法治观念：（1）了解宪法的主要内容，明确宪法的地位与作用；（2）了解现行宪法的构成，理解宪法是根本的活动准则、具有最高的法律效力；责任意识：用自己的行动来维护宪法的尊严和权威。
重点 宪法是一切组织和个人的根本活动准则；
难点 宪法具有最高的法律效力。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 习近平总书记在二十大报告中指出，“完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系。坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要坚持依宪执政，坚持宪法确定的中国共产党领导地位不动摇，坚持宪法确定的人民民主专政的国体和人民代表大会制度的政体不动摇。加强宪法实施和监督，健全保证宪法全面实施的制度体系，更好发挥宪法在治国理政中的重要作用，维护宪法权威。”第二课 保障宪法实施第一节 坚持依宪治国 思考问题 导入本节内容，使学生易于进入本节内容
讲授新课 一、幻灯片出示课题、教学目标二、幻灯片出示自学导航，教师巡视指导：自学指导：要求同学们认真阅读课本P20—26内容，结合导学案思考下列问题，并在课本上做标记，时间5分钟。1、宪法由哪几部分构成？2、我国宪法规定的主要内容有哪些？3、如何认识宪法是一切组织和个人的根本活动准则？4、为什么宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格？5、为什么说宪法是国家的根本法？（宪法具有最高的法律效力？）6、为什么说宪法是国家法制统一的基础？三、师生合作探究(一) 根本的活动准则探究一：运用经验探究二：播放视频《关于宪法你了解多少？》探究三：探究分享为什么要对宪法草案进行全民讨论？点拨：（1）从全民大讨论中可以看出，现行宪法是全国各族人民的共同意志和根本利益的集中反映，现行宪法的制定遵循民主立法原则。（2）宪法凝聚人民智慧、集中人民意志，宪法是党和人民意志的集中体现。（3）从宪法目录中可以看出，宪法规定的是国家生活中最根本、最重要的问题。探究四：相关链接给我们什么启示？点拨：我国宪法确定了国家的根本任务、领导核心、指导思想息、发展道路、发展理念、总体布局、奋斗目标，规定了国家生活中最根本、最重要的问题道，是党和人民意志的集中体现，是国家的根本法。探究五：知识拓展 探究六：知识探究（1）我国宪法规定的主要内容有哪些？（2）我国宪法规定的本质是什么？点拨：（1）宪法规定了我国的国家性质、根本制度、根本任务、公民的基本权利和义务、国家机构的组织及其职权等国家生活中的最根本、最重要的问题，涉及政治、经济、文化和社会生活等各个方面。（2）我国宪法是党的主张和人民意志的集中体现，是国家的根本法。探究七：播放视频《弘扬宪法精神，加强宪法实施》 为什么要维护宪法权威？点拨：①宪法的权威关系国家的命运、社会的安定和人民的根本利益。②如果宪法没有权威，法治的权威就树立不起来；如果宪法受到漠视，人民的权利和自由就无法保证。③坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要坚持依宪执政。探究八：相关链接给我们什么启示？点拨：（1）以宪法为根本的活动准则，就必须在宪法和法律范围内活动，就必须维护宪法权威，捍卫宪法尊严。（2）任何个人、任何组织，包括作为执政党的中国共产党，都必须以宪法为根本的活动准则，在宪法和法律范围内活动，宪法具有最高权威和效力。探究九：问题探究 为什么宪法是根本活动准则？（如何维护宪法权威？ ）点拨：（1）坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要坚持依宪执政。 （2）任何公民、社会组织和国家机关都必须以宪法法律为行为准则。 （3）一切组和个人都必须维护宪法权威，捍卫宪法尊严，保证宪法实施，依照宪法法律行使权利或权力，履行义务或职责，都不得有超越宪法法律的特权，一切违反法法律的行为都必须予以追究。(二) 最高的法律效力探究一：探究分享（1）请将你所了解的一部法律的名称及其规定的主要内容填入上图中适当位置。（2）从这些法律的“对话”中，你能看出哪部法律处于最高的法律地位？为什么 点拨：（1）教育法。我的任务是规范教育活动，发展教育事业，提高全民族的素质。（2）宪法。宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题，而其他法律只规定国家生活中的一般性问题，是对刑事、民事、行政等国家生活和社会生活中某一方面的规定。探究二：探究分享给我们什么启示？点拨：宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题，而其他法律所规定的内容通常只是国家生活中的一般性问题，是对刑事、民事、行政等国家生活和社会生活中某一方面的规定，是对宪法的具体化。探究三：知识探究 宪法和其他法律的区别（1）点拨：从内容上看（1）宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题。（2）其他法律所规定的内容通常只是国家生活中一般性的问题，是对刑事、民事、行政等国家生活和社会生活中某一方面的规定。探究四：播放视频《劳动教养制度的废除标志着中国法治建设的重大进步》 探究五：材料探究为什么这些法律第一条都规定“根据宪法，制定本法”？点拨：①说明宪法是其它法律的立法依据和立法基础，具有最高的法律效力。②宪法是中华人民共和国的根本大法，规定拥有最高法律效力。探究六：知识探究探究七：探究分享为什么宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格？点拨：①宪法是国家的根本法,在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。②严格的制定和修改程序，一方面使得宪法的内容具有更广泛的民意基础，另一方面保障了宪法的长期稳定性，使国家长治久安，社会健康发展。探究八：知识探究 探究九：知识归纳为什么宪法具有最高的法律效力？（宪法和其他法律的区别）点拨：（1）宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题，而其它法律所规定的内容只是国家生活中的一般性问题。（2）宪法具有最高的法律效力。宪法是其他法律的立法基础和立法依据，其他法律是根据宪法制定的，不得与宪法的原则和精神相违背，否则就会因违宪而无效。（3）宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格。探究十：播放视频《坚持全面依法治国 推进法治中国建设》为什么说宪法是国家法制统一的基础？（宪法和其他法律的联系）点拨：（1）全面依法治国，保障宪法实施，必须完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系。（2）宪法的规定具有原则性的特点，各种法律制度是对宪法规定的具体落实。（3）宪法是对公民基本权利的根本确认和保障，其他法律也对公民基本权利的实现具有不可替代的作用。 学生读出教学目标学生自学讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言观看视频，思考问题学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言思考问题学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言观看视频，思考问题学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言观看视频，思考问题学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识思考问题学生讨论发言学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识观看视频，思考问题学生讨论发言 教师巡视，随时回答学生的问题。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生通过视频思考归纳问题老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生通过视频思考归纳问题老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生通过视频思考归纳问题老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生思考归纳问题让学生归纳总结问题。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生通过视频思考归纳问题
当堂达标 见课时训练 认真做题，同桌互改 通过训练，提高学生对本节知识的理解和运用
课堂小结 通过学习我们知道宪法的构成、内容，宪法是党和人民意志的集中体现，宪法是国家的根本法，我们要维护宪法权威。宪法所规定的内容是国家生活中的根本问题，是其他法律的立法基础和立法依据，制定和修改程序比其他法律更加严格，宪法是国家法制统一的基础。 说出本节课自己学会什么 归纳知识
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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