资源简介

部编版道德与法治九年级2.1《推动和平与发展》教学设计
课题 《推动和平与发展》 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 九年级
学习 目标 核心素养目标： 政治认同：明确中国共产党的核心领导地位，了解习近平新时代中国特色社会主义外交思想。 责任意识：树立合作共赢的全球意识。
重点 理解中国在推动和平与发展中承担的责任
难点 理性看待中国推动世界发展的做法
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动
导入新课 以问题导入： 思考：两组对比图说明了什么？ 提示：我国一直致力于维护世界和平，促进世界各国共同发展。 重点问题： 1、为什么要维护世界和平？ 2、维护世界和平的方式有哪些？ 3、贫困问题产生的原因是什么？ 4、如何消除贫困？ 引出本课主题：推动和平与发展 观看华春莹推特上的对比图，思考：两组对比图说明了什么？
讲授新课 第一目：维护世界和平 探究一 为什么要维护世界和平 结合所学知识思考一：中国人民为此次战争付出了什么？ 提示：在这场战争中，中国军民伤亡共3500多万人，中国损失财产及战争消耗达5600余亿美元……. 思考二：中国人民抗日战争在世界反法西斯战争中的重要地位是怎样的？ 提示：中国人民抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，中国人民以巨大民族牺牲支撑起了东方主战场，为世界反法西斯战争胜利作出了重大贡献。中国人民抗日战争也得到了国际社会广泛支持。 思考三：战争结束后，人们更加渴望怎样的生活？ 提示：战火导致满目疮痍、生灵涂炭，人们在战争中失去家园、流离失所，也看到核武器的使用所带来的毁灭性后果，深深感受到和平发展的可贵。 笔记 为什么要维护世界和平 为什么要维护世界和平 （1） 战火导致满目疮痍、生灵涂炭，人们在战争中失去家园、流离失所，也看到核武器的使用所带来的毁灭性后果。 （2） 局部战争与冲突从未间断，霸权主义、强权政治、民族问题、宗教冲突、领土争端和恐怖主义等威胁和平的种种因素依然存在。 探究二 维护世界和平的方式 思考：维护世界和平的方式有哪些吗？ 提示：联合国在维护世界和平，缓和国际紧张局势，解决地区冲突方面，在协调国际经济关系等方面都发挥着相当积极的作用。 思考：你知道维和部队为什么存在吗？ 提示：国际的安全形势愈发复杂，仍然存在霸权主义、恐怖主义、分裂主义等不稳定因素，严重影响了世界和平与安全。在这样的形势下，联合国利用维和部队开展维和行动。 思考：你知道下面图片的寓意吗？ 提示：驱散战争的阴影、维护世界和平需要每个人的努力。在这个世界上，有无数人在默默地守卫和平，让我们拥有安宁的生活。　　 我们要看到和平来之不易，珍惜今天的和平，积极表达爱好和平的愿望，主动承担维护世界和平的责任，为维护世界和平作出贡献。 笔记 维护世界和平的方式 国家角度： 人们致力于以和平谈判代替武力解决争端。成立联合国，不断建立健全维护和平的机制；派驻维和部队；签署核不扩散条约。世界上维护和平的力量不断壮大，和平与发展成为时代主题。 个人角度： 驱散战争的阴影、维护世界和平需要每个人的努力。我们要看到和平来之不易，珍惜今天的和平，积极表达爱好和平的愿望，主动承担维护世界和平的责任，为维护世界和平作出贡献。 第二目 推动可持续发展 探究三 贫困问题产生的原因 思考：结合图片及上述材料，你感受到了什么？ 提示：当今社会必须共同面对的发展课题 ----消除贫困 思考：结合视频，发达国家与发展中国家的差距主要表现在哪些方面？ 提示：主要表现在人均GDP、工业化水平、人民生活品质三个方面。总体上看，世界经济发展不平衡的现象日趋严重，发达国家与发展中国家间的差距不断扩大。 思考：哪些原因造成了这些国家的贫困？ 提示：频发的战争、恶劣的自然环境、落后的教育等诸多因素使许多国家仍然难以摆脱贫困。 笔记 贫困问题产生的原因 消除贫困，让人们都过上幸福生活，是当今人类必须共同面对的发展课题。（发展课题角度） 世界经济发展不平衡的现象仍然存在，发达国家与发展中国家间的差距仍然很大。（发展不平衡角度） 频发的战争、恶劣的自然环境、落后的教育等诸多因素使许多国家仍然难以摆脱贫困。由此衍生的饥饿、疾病、社会动荡等一系列问题，阻碍着人类的发展。（阻碍发展角度） 探究四 如何消除贫困 思考：这一机构的设置表明了什么？ 提示：人类社会对于消除贫困，促进发展的追求没有止境。为了消除贫困，在不同的发展阶段设立递进式的减贫目标。 思考：两个目标有何异同？说明什么？ 提示：在不同的发展阶段，人类设立了递进式的减贫目标。 思考：从各国减贫措施中得出什么结论？ 提示：各国结合自身实际情况，不断探索消除贫困的有效途径。 笔记 如何消除贫困 1、人类社会对于消除贫困，促进发展的追求没有止境。在不同的发展阶段设立递进式的减贫目标。 2、各国应结合自身实际情况，不断探索消除贫困的有效途径。 3、消除一切形式的贫困，改善教育和医疗卫生条件，促进可持续发展。 结合所学知识思考一：中国人民为此次战争付出了什么？ 思考二：中国人民抗日战争在世界反法西斯战争中的重要地位是怎样的？ 观看视频核战争的毁灭性后果： 思考：战争结束后，人们更加渴望怎样的生活？ 联合国对俄乌冲突的态度： 思考：维护世界和平的方式有哪些吗？ 观看视频，7月1日，中国第20批赴黎巴嫩维和部队410名官兵，学生思考你知道维和部队为什么存在吗？举例说明情况 学生观看图片，分组讨论并思考，你知道下面图片的寓意吗？ 结合联合国发布的《2022年可持续发展目标报告》材料，结合图谱素材， 思考：结合图片及上述材料，你感受到了什么？ 学生观看视频 思考结合视频，发达国家与发展中国家的差距主要表现在哪些方面？ 阅读课堂三则素材，思考：哪些原因造成了这些国家的贫困？ 联合国世界粮食计划署（WFP）是联合国在世界范围内开展粮食援助活动的机构。学生思考：这一机构的设置表明了什么？ 对比联合国前后发不的两大目标，思考：两个目标有何异同？说明什么？ 了解各国的脱贫举措，思考：从各国减贫措施中得出什么结论？
课堂小结 通过这节课的学习，我们知道了和平与发展的重要性，和平与发展已成为时代的主题，了解了制约和平的因素和为和平所作的努力，了解了制约发展的因素和为发展而作的努力。我们要全面看待和平与发展问题，树立起全球意识，增强自己的责任感。
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