资源简介

（新川教版）四年级下期信息技术教学计划
学生情况分析
本册是四川教育出版社2019版小学《信息技术》四年级下册，主要学习图片处理，文字处理，以及图形化编程。虽然学生在三年级上期学习了文字录入基本操作，三年级下期学习了windows画图软件的基本操作，为本期学习图片和文字的处理奠定了基础，但是本期的图片和文字处理知识难度更大，任务更多，再加上每周一节课的课程设置，学生的操作时间不够用，不利于学生对操作技能的巩固。老师要精心设计教案，向有限的课堂时间，要质量。
本期教学重，难点
1、让学生学会如何把数码相机、智能手机等电子设备里的照片导出来，存储到空间更大的电脑里。还学习如何利用图片处理软件批量操作图像文件、美化图片，学习制作电子相册，综合运用图片、文字、音乐等元素记录下旅行的点点滴滴，做成炫酷的视频。
2、通过学习文字处理软件，在电脑中编辑、排版文章;用插入艺术字、图片等方法，让电脑里的文章在图文混排后更多姿多彩，用这些技巧制作图文混排的电子小报。
3、通过图形化编程软件的进一步学习，学习添加扩展中的画笔模块，学会选择不同颜色、不同粗细的画笔，绘制图形。学会运用变形工具，将图形变形为各种形状;巧用造型中心，旋转图形画出新图案。我们还要学习图章、自制积木、随机数等知识，用编程的方式，画出美丽的图画。
主要教学策略
1、巧用资源，投其所好。在图片处理这一章节中，如果教师直接提供图片素材给学生使用，学生不感兴趣；如果让学生自己利用上课时间自己搜索网络图片，他们往往在搜索素材过程中，由于好奇，东看西瞧，刹不住车，课堂时间本来不够用，很久都找不到合适的资源，没办法进行有效地课堂练习。学习这一章节时，可以让学生把自己已有的照片，通过拷贝到U盘，带来学校做图片素材。学生在课堂上，处理自己照片，会很有兴趣，看到自己处理的成果，很有成就感。
2、精心制作微课，辅助课堂教学。信息技术是操作性很强的学科，教师的演示操作，学生在观看过程中，感觉自己掌握了，一旦脱离老师的演示，学生又遗忘了操作步骤，教师可以将难度高一点的操作内容，制作出微课，发送到学生端让学生观看，比如制作电子小报的操作步骤，先要设计纸张尺寸，插入背景，插入文字，图文的叠放次序等步骤复杂，需要注意的技巧也比较多，可以制作微课《制作小报的步骤》，让学生反复观看，反复练习，提高课堂教学质量。
3、利用学生的游戏“兴趣“提高教学质量。学生对计算机课感兴趣的原因之一就是游戏是。如果立即制止，会使学生对计算机课的兴趣降低；不制止，教学就无效果，学生会沉浸在游戏中。所以，老师将一堂游戏课设计好至关重要。想游戏，先完成任务，但是足量任务，让学生又没时间玩游戏。
4、充分发挥优生小帮手作用。四年级孩子对于计算机的操作能力，开始分化，有的孩子领悟力强，对老师讲解的知识，很快掌握，对于教师布置的任务，很快完成，然后无事可做，就想玩游戏，其他同学看着心痒痒，也无心完成任务。要充分发挥这部分同学的作用，让他们一对一，或者一对多的辅导其他同学，既让他们有事可做，又分担了教师的辅导压力，提高了班级整体操作能力。
教学进度表
周 次 内 容 课时
第1周 学前教育 1课时
第2周 编辑文字 1课时
第3周 设计版面 1课时
第4周 图文并茂 1课时
第5周 制作电子小报 1课时
第6周 综合练习
第7周 处理照片 1课时
第8周 拼图美化照片 1课时
第9周 制作电子相册 1课时
第10周 旅游故事会 1课时
第11周 自由活动 1课时
第12周 放假 1课时
第13周 初识画笔 1课时
第14周 自 制积木 1课时
第15周 巧用图章 与随机数 1课时
第16周 综合应用 1课时
第17周 期末复习 1课时
第18周 期末测评 1课时

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