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(共15张PPT)
氮及其化合物
第二、三课时
（氨与铵盐）
学习目标：
1．结合化学实验，了解氨与水、酸或氧气的反应，知道氨的催化氧化反应是工业上制取硝酸的基础，知道铵盐是重要的氮肥。
2．理解通过化学反应可以探索物质性质、实现物质转化，认识物质及其转化在自然资源综合利用的重要价值。
教学难点：探究氨气的水溶性和与水反应，氨气的催化氧化。
教学难点：探究氨气的催化氧化。
1908年7月首次合成氨。
一方面：合成氨是人类科学技术发展史上的一项重大成就，在很大程度上解决了地球上因粮食不足而导致的饥饿问题。
教学环节一 复习巩固，引入新课—辩证地看待氨的用途和危害
另一方面：农业过渡使用氮肥释放的NH3是雾霾的促进者，雾霾中铵盐包括硫酸铵和硝酸铵，分别由二氧化硫、氮氧化物的氧化产物和NH3发生反应产生。
问题：通过液氨施肥系统知道氨气可溶于水，那么氨气在水中的溶解度究竟有多大呢？
问题：阅读课本13页及根据生活经验，总结氨气的物理性质并分析为什么液氨可以用作制冷剂？
1、氨气的物理性质：无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，加压时易液化，液氨可用作制冷剂。
【实验5-6】在干燥的圆底烧瓶里充满NH3，用带有玻璃管和胶头滴管（预先吸入水）的橡胶塞塞紧瓶口。倒置烧瓶，使玻璃管插入盛有水的烧杯中（预先在水里滴入少量酚酞溶液）。打开弹簧夹，挤压胶头滴管，使水进入烧瓶。观察并描述现象，分析出现这些现象的可能原因。
教学环节二 探究氨气的水溶性
（1）根据以上实验，探究形成喷泉的原因是什么？
因氨气迅速溶解在从胶头滴管挤压出的少量水中，使烧瓶内的压强迅速减小，与外界大气形成较大的压强差，在压强差作用下，液体迅速流动，通过带尖嘴的导管喷出来，形成喷泉。
（2）某同学做该实验时，打开止水夹后将胶头滴管内的水挤入烧瓶内，可并未产生喷泉，试分析实验失败可能的原因是什么？
①装置气密性不好
（3）若将NH3换为NO2，能否形成喷泉？若能形成，则实验后液体能否充满烧瓶？
能，但不能充满烧瓶。
②收集的NH3不纯
③烧瓶不干燥等
3NO2＋H2O = 2HNO3＋NO
思考与讨论
归纳反思
1.关键:
2.途径:
喷泉实验
形成压强差
① 减小 “上瓶”的压强
② 增加“下瓶”的压强
教学环节三 从物质类别角度看氨气的化学性质
小组活动：从上述喷泉实验中得到氨水，请类比氯水，探究氨水的成分和性质。
NH3 · H2O === NH3 ↑ + H2O
△
氨水的成分：
OH- 、NH4+
NH3、
H2O、
NH3 H2O、
、H+(极少量)
问题：氨溶于水呈碱性，那么氨容易和那些物质反应呢？
2. 化学性质
（2）与酸的反应（与盐酸反应）：
原理：
NH3＋HCl = NH4Cl
原因：
氨与氯化氢相遇迅速反应生成固体小颗粒
现象：
有大量白烟产生
此反应可检验NH3或HCl
注意：挥发性酸（浓盐酸、浓硝酸）遇氨气均与白烟生成。
教学环节四 从元素化合价看氨气的性质
问题：若做氨气与氧气反应实验，可观察到什么现象？
4NH3＋5O2
4NO＋6H2O
氨气催化氧化
问题：1、在酒精灯加热铂丝至红热，再插入浓氨水的锥形瓶中，在浓氨水的液面上方产生白色烟雾。
2、雾霾（硫酸铵和硝酸铵）是怎么产生的呢？
1.右图是实验室进行氨溶于水的“喷泉实验”的装置,下列叙述不正确的是(　　)
A.该实验说明氨极易溶于水
B.进入烧瓶中的液体颜色由无色变为红色,说明氨水呈碱性
C.氨水很稳定,将烧瓶内的红色溶液加热颜色不会发生变化
D.形成“喷泉”的主要原因是氨溶于水后,烧瓶内的气压小于大气压
2.下列关于氨的说法中正确的是(　　)
A.氨可以用浓硫酸干燥
B.氨溶于水显弱碱性,因此氨可使湿润的酚酞试纸变蓝
C.氨本身没有毒,故发生液氨大量泄漏时,人们可不必
采取任何防范措施
D.吸收NH3可用右图所示的装置防止倒吸
教学环节五 学以致用，巩固所学
3、关于氨的下列叙述中，正确的是(　　)
A．氨因为有刺激性气味，因此不用来作制冷剂
B．氨具有还原性，可以被氧化为NO
C．氨极易溶于水，因此氨水比较稳定，不容易分解
D．氨溶于水显弱碱性，因此可使石蕊试剂变为红色
4、关于氨的喷泉实验形成的原理解释正确的是 (　　)
A．氨水显碱性 B．氨气极易溶于水，烧瓶内外形成压强差
C．氨气易液化 D．NH3溶于水后形成的溶液易挥发
8、某学校兴趣小组探究制取氨的实验如下:
(1)甲同学拟用下列实验方法制备氨,其中较合理的是　　　　　(填字母,下同)。
A将氯化铵固体加热分解
B.将浓氨水滴入氢氧化钠固体中
C.将氢氧化钠固体加入浓氨水中
D.将氯化铵稀溶液滴入氢氧化钠固体中
(2)根据(1)中所选药品,该同学欲用下列常见的实验室制气装置制取氨,适宜的装置　　。
(3)气体的性质是气体收集方法选择的主要依据,下列性质与收集方法无关的是　　　。
①密度　②颜色　③溶解性　④热稳定性　⑤与氧气反应
(4)下图是甲同学设计收集氨的几种装置,其中可行的是　　　　　(填字母),集气的原理是　 　。

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