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(共35张PPT)
第三单元 在集体中成长
第八课 美好集体有我在
人教版 七年级下
导入新课
《冬奥会17天——我们共同的故事》
人教版 七年级下
第八课 美好集体有我在
第2课时
我与集体共成长　
教学目标
1.让学生认识到集体的发展离不开每个成员的努力,要有“自 治精神”。
2.通过开展活动,在集体活动中体会温暖与力量。
3.热爱集体,主动参与班级和学校活动,有集体荣誉感,感受学校生活的幸福,体会团结的力量。
教学重难点
【重点】为建设美好集体承担自己的责任。
【难点】维护集体荣誉的表现。
一、在共建中尽责
思考：七年级（2）班为什么能获得“优秀班级”的称号？
某校七年级(2)班学习氛围很好。口语优异的英语课代表每天为同学们用英语讲一个小故事；酷爱文学的语文课代表为同学们精心选取“每日一句”；思品课代表则每日为同学们准时播报“每日要闻” 这些活动不仅极大地培养了同学们的学习兴趣，而且使同学们学到了为人处事的道理。在学校最近开展的班级评比中，该班以明显优势赢得了“优秀班级”的称号。
良好的班级需要我们每个人的共同建设。
集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。
三个和尚的故事告诉我们在建设集体中尽责有哪些具体要求？
1.在共同建设中尽责的总要求：
后来三个和尚有水喝是因为：
他们确定了共同的目标：
他们的规则是：
他们的规则是怎样制定出来的？
规则定出来后，他们还偷懒吗？
他们共同创造了良好的氛围：
挑水喝
轮流挑水
轮流挑，不争吵
共同商定
发扬自治精神
三个和尚的故事告诉我们在建设集体中尽责有哪些要求？
想一想
思考：这一车货物能被它们拉走吗？
不能，因为他们的目标不一致。
（1）共同确定愿景和目标
2.在共同建设中尽责的具体要求：
我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。
我们班要选举班干部啦！班主任让我们自主推荐，并说出推荐的理由，我到底要推荐谁呢？我一定要好好琢磨琢磨。
选举开始了，同学们都把自己推荐的人选和理由交给了老师，老师通过唱票确定了候选人，并让他们发表参选演说，还让其他同学提问题，让他们回答，最后确定了班委会成员。
你觉得成为班委的标准有哪些？
有责任心、关爱同学、有领导才能、公平公正等。
充分尊重学生的意愿，体现了民主。
这种自主推荐的选举方式有什么好处？
（2）共同商定集体的规则与制度内容，民主选举集体组织领导者。
2.在共同建设中尽责的具体要求：
协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者，让每个人都积极参与其中，在尊重不同意见的基础上努力达成共识。
（3）自觉遵守规则，发扬“自治”精神。
2.在共同建设中尽责的具体要求：
自治精神的表现
主动参与集体建设
积极参加集体活动
自觉维护集体荣誉
教育家陶行知这样看待“学生自治”：“学生自治，不是自由行动，乃是共同治理；不是打消规则，乃是大家立法守法；不是放任，不是和学校宣布独立，乃是练习自治的道理。
陶行知
名人轶事
不遵守班级纪律
打架
考试作弊
（4）共同营造良好的集体氛围
2.在共同建设中尽责的具体要求：
列队时自觉保持整齐
积极参加学校运动会
我们班具有的良好氛围有哪些？
在哪些方面还需要进行改进？
说说我们班的氛围：
一个集体成长的过程，也是正气和凝聚力形成的过程。良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神面貌，离不开每个人的努力。
在共建中尽责
1.共同确定愿景和目标
2.共同商定集体规则与制度内容
3.自觉遵守规则，发扬“自治”精神
4.共同创造良好集体氛围
二、在担当中成长
小调查：
回想一下你的班集体是怎样的？你为班集体的建设做过些什么或打算为班集体的改变做些什么？
打扫卫生
出黑板报
关闭门窗
关闭电源
帮忙换水
收发作业
遵守纪律
为同学讲题
认真听课
按时完成作业
1.怎样为集体建设作贡献？
①集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。
七嘴八舌说一说：
我为班级做了什么？
②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。
谁在班里最爱主动劳动？
谁经常为班级关灯锁门？
谁最暖心帮助同学？
谁经常帮助同学讲题？
谁最有正义感？
谁总是帮老师做力所能及的事情？
教室风波
星期五的自修课老师不在，安静的教室从一开始的窃窃私语到后来的大声喧哗，乱成一锅粥，班干部怎么提醒也没用，直到其他班的老师来制止，大家才安静下来。
思考：他们的想法给我的启示是什么？
大家都是好朋友，我管的话他们会说我不够意思；我不管的话万一班级因此扣分就评不了先进集体了，我很矛盾，怎么办才好呢？
教室这么吵，纪律差到被其他班的老师批评，身为班级的一份子，我觉得很丢脸。
小A
小B
③ 集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。
丽丽是班级中的活跃分子，班级里的大事小情 ，她都要参与其中，而且总是以领导的姿态，“只动口，不动手”，同学们颇有微词。
思考：
丽丽的做法是否正确，我们应该怎么在班级中承担责任？
④勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。
勇于担责，不是为了获得奖赏或避免惩罚，而是出于内心的责任感。
我在班级承担什么责任？为什么要学会承担责任（意义）？
我的角色 我的责任
班 长 ？
课代表 ？
小组长 ？
劳动委员 ？
值日生 ？
承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。
分享与探究
探究思考
⑤学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。
从西游记中学习团队管理：
走向社会的“必修课”
在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。
①集体建设需要每个人的智慧和力量。
②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。
③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。
④勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事理里。
⑤学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。
怎样真正成为集体的主人？
我与集体共成长
在共建中尽责
在担当中成长
自主建设、自我管理
共同确定愿景和目标
共同商定集体的规则与制度内容
共同创造良好的集体氛围
积极参与做集体的主人
维护集体荣誉
在集体生活中学会承担责任
课堂小结
1.要想达到班级“自治”的目的,首先,必须要有一套民主产生的适合本班的可操作的班规;其次,必须要组建一个具有很强凝聚力和执行力的班委会;再次,要给班级制定目标,给班干部制定目标,给同学们制定目标。这要求我们做到(　　)
①共同确定集体的愿景和目标　
②共同商定集体的规则与制度内容　
③通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者　
④只需要严格监督班委会维护集体秩序、荣誉和利益
A.①②③　 B.①②④　 C.①③④　　 D.②③④
需要每个成员参与集体建设，维护集体秩序、荣誉和利益
A
课堂训练
2.民主制定规则是为了体现集体成员建设集体的意愿,自觉遵守规则是为了形成相对稳定的秩序。在这个过程中,需要我们的“自治精神”。下列能体现这种“自治”表现的有(　　)
①主动参与集体建设　
②摆脱集体规则的束缚　
③确定自己的奋斗目标　
④积极参加集体活动
A.①②　 B.②③ C.①④　　　D.③④
C
说法错误，我们要遵守集体规则
与题意不符
3.如果把集体比作一只火炉,那么我们每个人对集体的贡献就是一块块木炭,只有大家不断地为火炉添加木炭,集体之火才能越燃越旺,才能使个人从集体中得到温暖。这告诫我们(　 　)
①集体的建设需要每个人的智慧和力量
②集体中没有旁观者,人人都要积极参加
③集体的事务需要每个人去分担　
④承担集体的责任有大小、多少之分
A.①③④　 B.②③④　　 C.①②③　　 D.①②④
C
与题意不符
4.为了让集体更优秀,我们要在集体生活中学会承担责任。下列做法体现了主动承担责任的是(　　)
①小涵身为班长经常牺牲自己的课余时间为班级做事　
②放学后有一场精彩的校园足球赛,球迷小吉值日没做完就跑去看球赛了　
③小杰发现班级里有的同学在自习课上不遵守纪律,便告诉了班主任　
④为了不影响自己的成绩,小玉对班级的事务不闻不问
A.①② B.①③ C.②④　D.②③
B
小吉的行为是不负责任的表现
小玉是不关心集体，没有责任感的表现
谢谢观看

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