资源简介

(共23张PPT)
下雪的时候你们最喜欢干什么事呢？
初次聆听《滑雪歌》
歌曲背景
《雪孩子》由林文肖艺术家导演，上海美术电影制片厂1980年制作完成，是中国国产经典动画片之一。
故事中讲了兔妈妈堆了一个雪孩子陪他玩。后来，小白兔睡觉时，火烧着了小白兔的房子，雪孩子为救小白兔，奋不顾身地冲进了房子。今天，我们学习的歌曲就是里面的主题曲《堆雪人》。
再次聆听，思考下面问题：
1、歌曲的情绪是怎样的
2、歌曲的力度和速度是怎样的
优美舒缓
柔和稍慢
观察歌谱，你知道歌曲的演唱顺序吗？
复习反复跳跃记号
思考下面问题： 的演唱顺序事什么？
播放伴奏，同学们，跟着伴奏把歌词朗读出来吧。
跟钢琴视唱旋律，找一找这是乐曲中哪一句呢？为它编创一句歌词把？
再次聆听乐曲，仔细观察这里有什么特点？
音乐小知识
弱起小节歌(乐)曲从弱拍或次强拍起的小节叫做弱起小节( 或称为不完全小节)
观察乐谱，思考，这两种连线分别怎么表示。
认识两种不同的连线。
延音线是连接两个相同音高的音符上，功能是延长这个音!
圆滑线是连接两个或两个以上不同音高，音符上其作用是要唱得圆滑!
再次聆听，观察连线之间的区别。
影视音乐
影视音乐是电影电视的重要组成部分，一首好的电影音乐，对整个影片起着至关重要的作用。通常一部电影会由多首音乐相衬，更好的衬托出电影电视需要表现的内容.
主题歌
是在电影、电视剧、动画、舞台戏剧等作品中，用来代表作品的主要乐曲或歌曲。在不同国家上演、播放的作品，有时会由于不同的风俗民情等因素，会另请填词人以本土语言重新填写歌词，并会另请歌手、配音员或其他人士代唱。
插曲
指配置在话剧或电影等中的歌曲:比喻事情发展中插入的特殊片断。
用“lu”哼唱整首乐曲。
完整演唱全曲。
注意这些位置，做到用不同的力度，去演唱。
表演歌曲
演唱歌曲的同时，边唱边按乐曲，双手由胸前慢慢向前方托接“雪花”做律动。
体验一下雪花飘飘的感觉。
今天我们所学的歌曲《滑雪歌》是动画片《雪孩子》中的插曲。这部动画片讲的是一位可爱的雪孩子在兔妈妈离家后陪小白兔玩耍，带给小白兔快乐。后来小白兔家着火了，勇敢的雪孩子从大火中救出小白兔，自己却化成了一朵白云。
老师希望同学们也可以像雪孩子一样，做一个温暖的人，去给身边需要帮助的人伸出援手。(共22张PPT)
认识我们可爱的音符朋友。
do re mi
初听歌曲，思考：
do ri mi fa sol la ti像什么？
你听到了休止符吗？有几个？
看着歌词再听一遍，看看你听到的歌词对不对。
《音乐之声》是由美国音乐剧的泰斗理查德.罗杰斯和奥斯卡●哈默斯坦根据玛丽亚冯特拉普的自传:《冯特拉普家的歌手们》改写而成的。
1965年电影版《音乐之声》登上了世界舞台，受到全世界各个国家数百万观众的喜爱。它是人类记忆中最值得珍惜和细细回味的艺术佳作，好莱坞音乐歌舞片中经典中的经典，电影史上绝妙的神来之笔。
电影介绍
影片讲述的是1938年发生奥地利萨尔茨堡的一个真实的故事。在那里一个古老的修道院中，有位年轻的实习修女叫玛丽亚，她性格开朗、热情奔放，喜欢唱歌跳舞，并且着于弹告他。一天修道的院长对玛丽亚说: 当地的特拉普上校是已退役的海军军官，几年前妻子去过，现在需要一位家庭教师帮他管教孩子。她有七个女儿，最大的十六岁，小只有五岁。当玛丽亚到了上校家里以后，发现上校对他的孩子实行的是纯军事化的家庭管理。他不让孩子们尽情欢笑，不让孩子们大声歌唱家 孩子们心情非常地压抑且淘气和调皮，在初次见面就开始捉弄她。玛丽正并没有灰心。她用自己的爱心和音乐和这些失去母爱的孩子建立了良好的关系。她带核子们四处去刻游玩，感受大自然。并在上校离开家的时候教孩子们喝歌，孩子们用甜美的歌声迎接上校的回来。
歌声深深地打动了上校，使上校情不自禁地加入到了演唱的队伍里来。并使得上校和自己的儿女的关系得到了极大地改善。后来玛威亚和上校结了婚。当他们度完蜜月回萨尔茨堡的时候，发现自己的家乡和祖国被法西斯占领，并且法西斯分子要上校到海军去服役，为纳粹工作。正直的上校不肯出安自己的祖国，他决心和玛丽亚一起带着孩子们逃脱。但是就在他们要逃走的时候被敌人发现了，敌人要上校马上去上任。于是上校就谎称自己要带全家人一起美参加萨尔茨堡的音乐节而暂时逃过一劫。在音乐节上，敌人一直对他进行监视。上校一家在表演完自己的节目后，趁评奖仪式正在进行，敌人麻痹之际逃到修道院，并最终在修道院的帮助下，徒步翻过了阿尔卑斯山，跨过国境，最终获得了自由。
该电影曾天得38届奥斯卡奖十项提名入并最终夺得最佳影片、最佳导演、最佳音响、最佳剪辑与最佳作曲五项大奖。影片中一些优美动人的歌曲如:《哆、 来、咪》、《雪绒花》、《孤 独的牧羊人》《再见》等，在我国广为流传。
再次聆听，并观察歌谱，歌曲里出现了几次休止符？
你还找到了什么记号？
让我们再钢琴上听一听音与音之间的区别。并且唱准它们。
节奏小练习
音乐小知识
附点节奏
相当于
让我们加上附点音符，打一打节奏吧。
找一找，这些节奏再歌曲中哪里？
让我们按节奏朗读歌词吧。
这一遍跟钢琴用“lu”演唱旋律，注意音高、音准、节奏。
这一遍，完整演唱全曲。注意要用有弹性的声音演唱。
让我们来表演歌曲吧。
（1）全体分为七个小组，分别演唱“Do、Re、Mi、Fa、So、La、Ti”七句歌词，最后一句全体唱。
（2）请一排七人合作演唱歌曲。
音乐拓展，复习五线谱。
今天我们领略了音乐剧的魅力，感受到节拍游戏的趣味,懂得了稳定的节奏在音乐里的重要性;从歌曲里了解“音阶”的特点，让我们明白学习音乐的容易、有趣。今天这节课就上到这，愿音乐给同学们带来无限的快乐!

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