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综合探究六 区域的变化 同步练习-- 浙江省人教版人文地理七年级下册 历史与社会
一、单项选择题
1．2021年5月，在新一轮东西部对口协作中，浙东红村梁弄横坎头村与四川大凉山深处的三河村“结对”。下列举措体现两地因地制宜、共同富裕的是（ ）
①将三河村整体搬迁至横坎头村 ②开展同步“直播带货”，售卖两地特色农副产品
③横坎头村帮助三河村培训人才 ④合作成立公司携手发展红色旅游、绿色农业
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
2．某村位于深山区，自然风光优美。但是，该村曾经为了发展经济，毁林开荒、乱占耕地，结果，美丽的自然风光受到破坏。好在该村认识到了这种做法带来的严重后果，不断加强对林区树木的管理，加大植树造林力度。现在，风景秀美的景色重新出现。该村建设的生态度假区，游人如织。旅游经济带动了该村的发展。以下对该村变化的看法错误的是(　　)
A．说明了保护环境有利于社会发展
B．该村应该重点发展旅游度假区，不用保护周围的环境
C．该区域如果不顾后果，继续毁林开荒的话，后果不堪设想
D．该区域的发展，是我国经济建设与环境保护协调发展历程中的一个典型例子
3．诸暨市每年都有大批袜子运往全国乃至世界各地，这体现了区域间的（ ▲ ）
A．文化交流 B．信息交流 C．物产交流 D．技术交流
4．如果我们想要做一个浙江省水质环境的调查，资料的来源可以是(　　)
①对水域周边居民的调查访谈　②档案馆中有关浙江水质的文献档案　
③对浙江水域的实地考察数据　④根据自己的想象撰写的调查报告
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
5．从区域交流角度上看，龙游县教育局选派两位教师到叙永支教属于（ ）
A．技术交流 B．信息交流 C．经济交流 D．人才交流
6．我们生活的区域在不断变化。下列属于区域变化的积极影响的是(　　)
A．人口越来越多 B．交通越来越发达
C．环境越来越差 D．“城市病”越来越严重
7．下图为我国某区域的生态农业园区结构示意图，下列有关说法正确的有（ ）
①能增加当地农民的收入 ②能有效缓解人口压力
③实现农业生态系统物质循环利用 ④减轻环境污染，实现可持续发展
A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
8．下列不同区域之间的联系中，属信息交流的是（ ）
A．教师通过网络下载教学资源 B．小南作为交换生到英国学习
C．温州茶山的杨梅销售到上海 D．浙江省干部支援西部大开发
9．某山区县践行“绿水青山就是金山银山”理念，采取关停污染企业等措施，使山区天更蓝、水更清、茶更香，促进了经济社会的发展。材料反映出该县发展的成功经验是（ ）
A．区域合作，实现互利共赢 B．开源节流，合理利用资源
C．保护环境，坚持可持续发履 D．脱贫攻坚，发展旅游经济
10．以下能让我们共同感受到区域历史变化的有（ ）
①小华进入中学后成绩在提高 ②清凉峰镇成为浙江美丽乡村
③浙江打造高铁1小时交通圈 ④大运河成为非物质文化遗产
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
11．小明针对桃园村的变化进行了调查，以下调查中，属于获取第二手资料的是(　　)
A．通过实地走访，深入村庄进行调查 B．通过面对面的采访，搜集资料
C．通过跟随新闻记者走进村庄，与村民交流 D．通过新闻媒体的相关资料，了解该村的情况
12．2020年全国两会在审议《政府工作报告》中，如何促进生态文明建设，筑牢生态安全屏障，成为全国人大代表们热议的话题。这是因为（ ）
①加强生态文明建设能迅速从根本上解决我国的资源环境问题
②加强生态文明建设关系中华民族的永续发展
③我国环境形势依然不容乐观
④我国积极参与全球生态环境建设
A．①② B．②③ C．①③ D．①④
13．下列哪一个情境体现在集体中获得安全感和归属感
A．情境一：我参加了少年宫书法班，在这里和同学相互切磋，书法大有长进
B．情境二：我代表班级参加辩论赛，发挥失常，决定扩展阅读范围，争取下次取得好成绩
C．情境三：我生病了，在家休息。同学打来电话问候，并为我辅导当天功课
D．情境四：从小学来到寄宿制初中，将近三年的寄宿生活大大提高了我的生活自理能力
14．下表为浙江省第六次、第七次人口普查数据对比表。表中数据变化说明浙江省（ ）
浙江省人口普查部分数据对比表格（单位：万人）
2010年 2021年
人口总数 5442.69 6456.7588
0--14岁人口数量 718.92 868.1781
60岁以上人口数量 755.86 1207.2684
拥有大学文化程度人口数量 507.78 1097.0312
城镇化人口比重 61.62% 72.17%
①已经进入人口负增长时代 ②老龄化问题日益突出
③已实现人才强省这一目标 ④城镇化水平显著提高A．①② B．①④ C．①③ D．②④
15．西安是一座历史文化名城，它有着古老悠久的历史、优美迷人的风光。但是，很多深邃的文化底蕴已经被现代科技粉刷过了。这些变化属于(　　)
A．自然界的变迁 B．人口的迁移 C．交通的发展 D．历史的变迁
16．下列不同区域的联系中，属于人才交流的是（ ）
A．安吉的笋干销往北京 B．河南农民开着收割机到河北，帮助河北农民收割小麦
C．湖州的教师到四川支援 D．在重庆的商场里买到新疆产的葡萄干
二、非选择题
17．下列事例分别体现了区域联系的哪方面的内容？
（1） 家电下乡：________；
（2） 通过网络查询外地信息：________；
（3） 浙江的教师到新疆去支教：________；
（4） 家住杭州的小王赴北京求学：________；
（5） 浙江人老李去上海做生意：________。
18．阅读材料，回答问题。
材料一　西汉淮南王刘安主持撰写的《淮南子》中记载了不少古代的神话。
材料二　孟姜女哭长城的故事家喻户晓，流传至今。
材料三　在秦始皇陵一号兵马俑陪葬坑第三次考古发掘中，陆续有铜镞之类的文物出土，还发现了带有彩绘的战车的局部。尤其令考古人员兴奋的是发现了彩绘俑。
(1)上述材料中，哪些是第一手资料？哪些是第二手资料？
(2)上述材料中，你认为最真实可信的是什么？
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．C
2．B
3．C
4．A
5．D
6．B
7．D
8．A
9．C
10．D
11．D
12．B
13．C
14．D
15．D
16．C
17．（1） 物产交流
（2） 信息交流
（3） 人才交流
（4） 文化交流
（5）经济交流
18．(1)第一手资料：铜镞、带有彩绘的战车的局部、彩绘俑。第二手资料：孟姜女哭长城的故事、《淮南子》。
(2)秦始皇陵出土的文物(铜镞、带有彩绘的战车的局部、彩绘俑)。
答案第1页，共2页
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