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(共19张PPT)
三年级的足球学习，是在一二年级的学习基础上，进一步学习足球的基本技术。脚背正面运球，是足球比赛中应用比较广泛的运球方式，是运球快速推进的基础。脚背正面运球不仅可以提高学生的控制球能力，发展学生的奔跑素质，同时对提高学生的协调、灵敏、力量等身体素质也有促进作用。本课为新授课，采用由易到难、循序渐进的方法，让学生认识体验脚背正面运球技术动作的基础上，运用了游戏、比赛等方式，大大增加了组织形式的多样性，提高学生兴趣。
单元教学目标：
1.让学生愉快，积极地参加足球运动，学习运球技术，敢于展示自我。
2.让学生做出脚背正面运球，脚背正面变速运球，脚内侧运球，脚内侧变向运球及跨球等运球动作。
3.让学生通过练习，游戏，竞赛等方式，提高身体协调性。
4.让学生体验参加足球活动时紧张，兴奋的心理感受；能与强手一起进行活动，并能在练习与比赛中相互配合，培养良好的合作意识。
课次 教 学 内 容
1 运球技术：脚背正面运球 游戏：木头人运球
2 运球技术：脚背正面变速运球 游戏：替换运球
3 运球技术：脚内侧运球 游戏：小小搬运工
4 运球技术：脚内侧变向运球 游戏：猴子运瓜
5 运球技术：脚内侧变向跨求 游戏：蚂蚁搬家
6 考核：多种形式运球动作
本节课的授课对象是三年级的小学生，他们特别喜欢足球，教师在教学中尽可能地创造条件让学生多接触球，熟悉球性。他们在一二年级虽然接触过足球，但基础较弱，有些同学在运球时，脚触球位置掌握不是很好，造成踢球后追不上球等现象。为了解决这一问题，本节课着重解决同学们脚触球位置不准确这个问题，在教学过程中重点讲解脚触球的部位。
学生能够了解脚背正面的位置，体验用脚运控球的乐趣。
能做出脚背正面运球的动作，发展学生的速度、灵敏、协调等身体素质，提高学生对足球的控制能力。
培养学生在学练过程中团结协作，顽强拼搏的意志品质。
认知目标
技能目标
情感目标
用正确的部位进行运球
运球中对球力量的控制
重点
难点
篮球场一片
录音机1台
自制篮筐
1课前常规检查
2师生问好
3宣布内容、要求，明确学 习目标
4队列练习 20” 小
意图：通过队列练习集中学生的注意力。
1各种跑跳和脚步练习
⑴踮脚尖走
⑵后踢腿跑
⑶单脚跳
⑷侧滑步
2’ 中
2热身活动：多种形式玩球：
⑴双手拍球⑵双手抱球⑶踩球
⑷推球⑸拉球⑹自由运球
3’ 中
意图：报数抱团游戏起到了热身的作用
双人玩球热身活动的安排为主教材的学习作铺垫。
1、脚背正面运球的学习
教师通过讲解示范，
口令组织学生完成以下练习
（1）原地脚型练习
（2）上一步脚型练习
（3）两人一组，踢固定球


6-10 3’ 中
（4）一触一停
（5）两触一停

（6）连续运球
意图：通过教师的引导，循序渐进，分层教学，学生逐渐建立了正确的动作概念
3.小游戏 ： 运球比次数 2’ 大
要求：10米距离，比一比谁脚背正面触球次数多。
【设计意图】根据主教材的特点设置
游戏，让学生在游戏中灵活运用脚背正面运球的动作。 重视学生的身心需求和情感体验，培养学生的团队
意识和合作能力。
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静力拉伸练习。
1’ 小
设计意图：引领学生一同拉伸放松，大胆表达自己的感受，在师生的相互鼓励中结束全课。
平均心率：130-140次/分钟
练习密度：40%左右
1、本课将教材内容由易向难转换，循序渐进激发了学生的学习兴趣，提高了掌握动作的效率。
2、采取递进式的教学方法和启发式教学策略，提高了学生发现问题解决问题的能力。

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