资源简介

数鸭子
【教学目标】
1.会唱《数鸭子》这首歌。
2.会用简单的动作把《数鸭子》这首歌表演出来。
3.认识休止符号。
4.要欢快地去演唱这首歌曲，要表现出小顽童，老爷爷，小鸭子的各自不同特点。
【教学重点】
会唱《数鸭子》这首歌，会用简单的动作把《数鸭子》这首歌表演出来。
【教学难点】
要欢快地去演唱这首歌曲，要表现出小顽童，老爷爷，小鸭子的各自不同特点。
【教学过程】
一、发生练习
发声练习<一>:
1=C 2/4
1 2 3 4 ︱ 5 - ︱
师 : 同学 们 好
1 5 1 5︱5 4 3 2︱ 1 -‖ 生： 您 好 您 好 老 师 您 好.
发声练习<二>:
1=C 2/4
1 2 3 4 | 5 - |
师： 小猫 怎样 叫
火车怎样 叫
公鸡怎样 叫
小鸭怎样 叫
5 5 | 5 - ||
生 ： 喵 喵 喵
呜 呜 呜
喔 喔 喔
呷 呷 呷
二、猜谜语引入新课。
1、猜一猜： 扁扁嘴巴大大脚，身披一身金衣裳。走起路来了两边摇，你们猜猜它是谁？（鸭子）
2、出示课题：歌表演 数鸭子
三、听歌曲《数鸭子》
四、认识休止符号
休止符: 表示声音休止的符号，用“ 0 ”标记。通俗点说就是没有声音，不出声的符号。
五、学习歌曲
1、一边读歌词，一边打节拍。
2、老师示范唱歌。
3、老师交学生唱歌：先唱一遍简谱，然后唱歌曲。
4、学生唱歌：全班唱、小组唱、男女生唱、唱歌接龙。
六、歌表演。
1、老师示范。
2、学生跟着老师学习。
3、学生表演：全班表演、小组表演、男女生表演、个别表演。
七 、总结。
希望大家好好学习，早一天帮助小顽童数出河里到底有几只小鸭子。
八、作业
回家之后给自己的爸爸、妈妈演唱一首歌曲《数鸭子》。
板书设计
歌表演：数鸭子
0 休止符: 表示声音休止的符号，用“ 0 ”标记。

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