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怎样描述力
第六章 熟悉而陌生的力
【体验】拉一拉　推一推
活动：尝试做以下活动，观察力的作用效果有什么不同。
活动1：如图甲用大小不同的力拉伸橡皮筋。
活动2：如图乙用相同的力压弹簧、拉弹簧。
活动3：如图丙用相同的力推门上的A、B两点。
(1)拉橡皮筋时，用的力越大，橡皮筋变化的长度_________。
(2)用大小相同的力压弹簧、拉弹簧，弹簧发生的形变_____。
(3)用大小相同的两个力分别推门轴附近的A点和门边缘的B
点，推　　　　时较容易关上门。
提示：(1)越长　(2)不同　(3)门边缘的B点
1.力的三要素是什么
2.力的单位是什么
3.如何用力的示意图表示力
提出问题：
力的作用效果与哪些因素有关？
我的猜想：
力的大小、方向、作用点
力的三要素
影响力的作用效果的因素有三个，它们是力的大小、方向和作用点。在物理学中，把它们叫做力的三要素。
力的单位
力的单位
力的单位是牛顿，简称牛，用符号N表示。
探究 力的示意图
结合“体验”活动，思考以下问题。
1.观察杯子受到2N的力的示意图(如图所示)，体会力的示意图
的画法。
(1)用一个　　　　表示力的作用点；
(2)以力的作用点为起点，沿力的方向画一条　　　　，在线
段的末端画　　　　表示力的方向；
(3)线段的　　　　表示力的大小。
提示：从图中找到力的三要素(力的大小、方向、作用点)，并
观察它的表示方法。
参考答案：(1)点　(2)线段　箭头　(3)长度
用5N的力推门边缘上一点A如图，请作出此力的示意图。
提示：确定受力物体是门，作用点在门的边缘，沿力的方向画
一条带箭头的线段，在线段的末端画箭头表示力的方向。在箭
头旁标出力的性质和大小。
参考答案：
练一练
F=30N
F=20N
1、用30N的力提水桶，画出这个提力的示意图
2、用20N的力把图钉压入墙面，画该力示意图
练一练
3.电灯受到电线的拉力5牛顿,画拉力。
4.水平向右拉小车的力为60N；画出绳子对小车的拉力的示意图。
F=5N
F=60N
练一练
5.沿斜面向上推木箱的力为100N，画推力。
6.用与地面成30角,大小为30N的力拉小车，画拉力。
F=100N
F=30N
课堂检测
1.一辆正在运动的玩具汽车，如果向前推，它会运动得更快，但若向后拉，它运动的速度就会慢下来，这说明力的
能影响力的作用效果。
2.人坐在沙发上，沙发会向下凹陷，这是力作用在沙发上产生的效果，但大人和小孩坐同样的沙发时，沙发的凹陷程度不同，这说明力的作用效果与力的__________有关。
3.用木棒撬石头时，手握在木棒的末端比握在木棒的中间更容易把石头撬起来，这说明力 不同，力的作用效果不同。
方向
大小
作用点
课堂检测
4.在开门时，要考虑人作用于门的力的__________、__________和__________。因为这些都关系到力的作用效果 我们可以用________________把这个力的三要索表示出来。
5.一个同学用50N的力提一桶水上楼，这个同学提水桶的力的大小是________N，方向是________，作用点在________上
6.下列不会影响力的作用效果的是（ ）
A、力的单位 B、力的大小 C、力的方向 D、力的作用点
方向
大小
作用点
力的示意图
50
向上
水桶
A
课堂检测
7.作图题(在图上画出力的示意图)
用50N的力水平向左推桌子。
F=50N

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