资源简介

第4课 多彩的乡音（二）
瑶山乐
教学目标
1、通过学唱歌曲《瑶山乐》，让学生感受音乐的可创造性，学会举一反三
2、歌曲的第二段歌词为空白，需由学生自己填唱，目的在于培养学生的即兴创编能力。
3、随节奏进行“玩乐器”的练习，培养学生动手演奏的能力。
教学重难点：歌曲第一乐段符点音符的演唱。
教学方法
听唱法、练习法、视唱法。
教具准备
钢琴，录音机，电脑，教学课件
教学过程
一、师生问好
二、谈话导入新课教学：
1、播放瑶族舞曲故乡视频
2、简介著名的《瑶山舞曲》
三、学唱歌曲《瑶山乐》
1、歌曲《瑶山乐》。说说自己听看完后的体会。
2、教唱歌曲先用“lu”进行哼唱旋律，作为发声练习，训练学生声音的连贯性。
3、有节奏的教读歌词，讲解歌曲难点，第一乐段附点音符。跳跳，随着音乐的节奏和情绪自由律动有节奏的朗读歌词，解决难点。
谱例： 2/4 × ×××︱×××︱××××︱× 0 ‖
瑶山喜庆丰收年人人乐陶陶
谱例： 2/4 ×××××︱××××︱×××××︱× - ‖
一群美丽的好姑娘们围成圈来舞蹈
4、听唱学习第一段歌词。（重点解决附点节奏和前八后十六节奏）
5、演唱歌曲。
6、教师按节奏朗读第二段歌词（让学生进一步熟悉歌曲节奏）。
7、教师伴奏，学生即兴填唱第二段歌词。
8、合伴奏完整演唱。唱唱
9、跳跳：观看《瑶族长鼓舞》
10、动动：请学生手持敲击乐曲，随音乐一起敲击伴奏，增加歌曲的美感，尽量做到让学生自由选择乐器，并自创节奏进行伴奏，充分调动学生的积极性，教师也以给学生适当的指导。乐器和节奏的选择：
铃 鼓： 0 X | 0 X |
三角铁； X — | X — |
双响筒： X XX | X XX |
碰 铃： 0 XX | 0 XX |
11、演演，选出出伴奏小组，舞蹈小组，歌唱小组，共同合作表演歌曲《瑶山乐》
四、小结
今天我们学习瑶族歌曲《瑶山乐》，还练习了瑶族长鼓,作为瑶族舞曲故乡，热爱民族文化传承传统文化，进行美育教育。

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