资源简介

芦 笛
教学内容
学唱歌曲《芦笛》
听赏歌曲《胡桃夹子进行曲》
教学目标
会唱歌曲《芦笛》，并能用明亮、跳跃的声音准确表现歌曲感情。
认识附点八分音符与二四拍拍号，感受二四拍的强弱。能用轻快，自然的声音唱准附点节奏。
教学重难点
1.掌握附点八分音符节奏，能在歌曲中正确的演唱。 用自然而又轻快跳跃的声音准确演唱歌曲《芦笛》。
2.能够大胆，自信地参与二声部的歌唱。　　
四.教学过程
教师活动 学生活动 备注
导入 今天，老师想用竖笛带给大家一首好听的歌曲，我们一起来听一听。（师演奏） 在我的笛声中，走来了一群波兰小士兵，你们能跟着音乐和小士兵们一起踏步吗？ 学生听赏
歌曲学唱 1.要想成为一名真正的小士兵，可不是件简单的事情哦，必须要经过重重考验。你们准备好了吗？ 第一关：原地踏步（跟着节奏踏步） 第二关：乐队（模仿大镲动作，演奏x – 节奏） 第三关：二声部合作表演 1.XX XX | XX XX | 2．X - |X - | 3.国王看到了小朋友们的表演，觉得你们表演的太棒了！给你们寄来了祝贺信，但是要打开啊，还得先回答一个问题哦！ 1.问题：x.x x x|x - | x.x x x|x0 00 | 2.分句模唱（用lu 模唱，第二次唱唱名） 3.师生接口模唱歌谱（第一次师用竖笛演奏，学生用lu模唱，第二次唱名模唱。） 4.完整听赏歌曲 5.师生分句学唱歌曲 6.听一听，老师在音乐中加入了什么？(用竖笛演奏第二声部) 7.分声部学唱歌谱。 8.二声部完整表演，演唱歌曲 学生按照老师要求有节奏踏步 学生律动表演 学生律动表演 读节奏，找出不同之处。 用lu 模唱，第二次唱名模唱 学生用lu模唱，第二次唱名模唱。 分句学唱歌曲 听辨感受第二声部。 分声部学唱歌谱 综合表演
欣赏律动《胡桃夹子进行曲》 1.祝贺你们成为了一名光荣的小士兵！你们的歌声把谁吸引来了？你们认识他吗？（胡桃夹子） 2.师介绍胡桃夹子（因为他的嘴巴能夹住胡桃，所以人们都叫他，胡桃夹子。本来，他是为英俊的王子，但是被坏蛋老鼠王施了魔咒，所以变成了一个只会夹胡桃的木偶了。所以胡桃夹子一直在暗地里征集士兵，为了和老鼠王做一次战斗。你们看，他的队伍来了！（出示图片）他带来了两支队伍，一支是精神抖擞的号兵，还有一支是英勇作战的骑兵，你们听一听，谁先出场了？（初听） 3.你们能用不同的动作来表演一下吗？ 4老师用上扬的波浪线来表现号角声，用小圆点来表示英勇作战的骑兵。 5.一起跟着音乐，用身体语言来表演一下。 初听，号兵先出场还是骑兵先出场？（号兵先出） 吹号角的动作，打舌，跺脚，拍手来模仿马蹄声。 律动。
课堂小结 今天，同学们进过了重重考验，成为了一名光荣的音乐王国小士兵，祝贺你们！

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