资源简介

人音版三年级下册《柳树姑娘》
执教者：
学习目标:
1、按照曲谱要求准确并有感情的演唱《柳树姑娘》。
2、进行二声部合唱。
教学重点：音乐符号音乐处理上。
教学难点：学生二声部
教学过程：
一．导入：
师：同学们，你们看老师手里拿的是什么？
生：柳树枝。
师：同学们眼睛真灵，没错，它是柳树枝，今天，我们要学习一首歌曲《柳树姑娘》。（课件播放出示课题，板书出示课题）
师：同学们请看黑板这是什么？
生：树干。
师：这是一棵树，可是他却没有叶子，只要同学们在音乐课中完成柳树姑娘教给我们的任务，就可以帮助柳树姑娘长出叶子？（出示学习目标）准备好了嘛？开始我们的帮助之旅吧？
二．附点节奏的练习
1.不知不觉，春天到了，柳树姑娘长出了嫩绿的叶子变得越来越美啦，你们想不想见见她呀？
生：想
师：让我们一起来呼唤他吧！
X . X X ｜ X—— ｜ X . X X | X——｜
柳 树 姑 娘 快 出 来 呀
（师带领学生一起呼唤柳树)
师：咦，怎么还不见柳树姑娘呢？不如让我们和他的好朋
春风，春雨，一起来呼唤他吧。（师带领学生按节奏读）
春风：1 6 1 2 2 ｜3 6 1 2 2｜
呼呼 呼呼 呼 呼呼 呼呼 呼
春雨：5 3 5 6 6 ｜5 3 5 6 6 ｜
沙沙 沙沙 沙 沙沙 沙沙 沙
师：跟着老师的琴声，让我们一起唱一唱。
师：听到同学们这么美的声音，柳树姑娘终于揭开她的面纱出来了，让我们一起来看看。（播放课件 6.7.8.9）
师：柳树姑娘怎么样？你能用你的语言赞美他吗？
生：畅所欲言
师：作曲家也认为柳树姑娘他别的漂亮特别美丽，于是他写了这样一首歌来赞美柳树姑娘。（播放课件10，出示歌词学生朗读）
生；朗读歌词
师；同学们读的可真好，赵老师也情不自禁的想来读一读，可以给我一次机会吗？（师按节奏并有感情的朗读）
师：同学们，老师读的怎么样？和你们有什么不同呢？
生1；老师读的有感情。
生2；老师读的有节奏。
师：你们想不想像老师这样读呢？（师生一起按节奏朗诵）
三：新歌教学
师：聪明的柳树姑娘给同学们提出了几个问题，请同学们聆听歌曲后，回答这三个问题，如果你们的答案和柳树姑娘答案一样，那么你们就可以帮助柳树姑娘长出叶子。（播放课件）
生：回答问题
师：同学们歌曲是3/4拍的，那么他的节拍规律是什么呢？
生：强弱弱
师生练习强弱弱节拍
师；同学真厉害，节拍打的可真整齐，下面同学们可以用自己喜欢的方式和着优美的音乐打出强弱弱的节拍。
生：打节拍
师：同学们让我们跟着音乐一起来唱一唱吧。
生；轻声哼唱音乐。
师：跟着老师的琴声我们一起来唱一唱这首歌。
四：歌曲第一声部的学习
师：请同学们观察一下曲谱，你发现了那些我们没有见过的音乐符号呢？
生： mp mf f
中弱 中强 强 渐强
师：讲解音乐符号意思，并演示音响效果。
生：练习每个符号的音响效果。
师：按曲谱要求完整的演唱歌曲。发现问题及时解决。
五：第二声部教学
听到柳树姑娘在唱歌他的好朋友春风、春雨也赶来为他伴唱
下面请同学们来演唱第一声部来时来模仿风声和雨声演唱第二声部，好吗？
师生合作
师：同学们，你们想不想用自己的歌来为柳树姑娘伴唱呀？
生：想。
师：下面我们就用“啦”来为柳树姑娘伴唱，老师演唱第一声部柳树姑娘，同学用“啦”来为我伴唱好吗？
师生合作
师：下面邀请我们班的女生来扮演柳树姑娘，男生来为他们伴唱。
生生合作练习
六：小组合作
师：下面请同学们以小组为单位用合唱的形式演唱这首歌曲，声部间的合作是需要时间的磨练的，今天我们就要向世界著名的少年合唱团发起挑战，看看我们能不能在五分钟内排出一首二声部的合唱呢？
温馨提示；在练习的过程中一定要注意歌曲情感的表达，力度的变化，声部间的协和。下面开始练习。
生小组练习。
师：同学们今天在咱们班要举行一场合唱比赛，在场有很多位评为老师，同学们表演过后，可以找你最喜欢的老师给大家点评。现在比赛开始。
生小组二声部合唱汇报。
听课教师点评
七；总结
同学们，春天来了，所有的花草树木都在一天天变美，希望同学们可以爱护它们，保护它们。好不好？
生：好
师：同学们很高兴和你们一起度过愉快的一节课，下节课再见，下课。

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