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练字当头熟中生巧——2023届高考复习宋词专题之行香子
【词牌常识】
正体，双调六十六字，前段八句四平韵，后段八句三平韵。以晁补之《行香子·同前》为代表。变体一，双调六十六字，前段八句五平韵，后段八句三平韵。以苏轼《行香子·冬思》为代表。
【练习精选】
一、阅读下面宋词，回答问题
行香子 秋与
苏轼
昨夜霜风，先入梧桐。浑无处、回避衰容。问公何事，不语书空。
但一回醉，一回病，一回慵。
朝来庭下，飞英如霰，似无言、有意伤侬。都将万事，付与千钟。
任酒花白，眼花乱，烛花红。
注释
不语书空：《世说新语》载，晋殷浩被罢黜后，整天用手在空中书写，作“咄咄怪事”四字。咄咄，失意后的感叹，此处暗用这一典故。
飞英如霰（xiàn）：落花宛似飘雪。霰，飘雪。
下面对这首词的赏析，不恰当的一项是（ ）
这首词开篇以秋起兴，点化运用前人诗句，渲染了秋风扫落叶的萧瑟氛围。
“问公何事”，这一句含有内心独白式的设问，突出了词人难以排遣的愁闷。
“但一回醉，一回病，一回慵”，三个“回”字，写出了词人处境的艰难与无奈。
“任酒花白，眼花乱，烛花红”，写尽了醉态，流露出随波逐流与世沉浮的处世态度。
“飞英如霰”，有的版本为“光阴如箭”，你以为那个好，请简述理由
二、阅读下面宋词，回答问题。
行香子
苏轼
携手江村，梅雪飘裙。情何限.处处消魂。故人不见，旧曲重闻。
向望湖楼，孤山寺；涌金门。
寻常行处，题诗千首，绣罗杉.与拂红尘。别来相忆，知是何人。
有湖中月，江边柳，陇头云。
注释：
苏轼在杭州任职时，曾与好友知府陈襄同去杭州郊游。
绣罗杉.与拂红尘: 宋·吴处厚《青箱杂记》卷六：“世传魏野尝从莱公游陕府僧舍，各有留题。后复同游，见莱公之诗已用碧纱笼护，而野诗独否，尘昏满壁。时有从行官妓颇慧黠，即以袂就拂之。野徐曰：‘若得常将红袖拂，也应胜似碧纱笼。’莱公大笑。”
下面对这首词的赏析，不恰当的一项是（ ）
“携手江村，梅雪飘裙”，梅花似雪，飘沾衣裙，江村携手，温暖如春，开篇即富画意。
“向望湖楼，孤山寺；涌金门”，词人重访故地，追忆往昔同游的欢乐，表达了对友人浓浓的思念之情。
“绣罗杉.与拂红尘”，这里妙用典故，借名人雅事趣事表现作者与友人高雅的情趣、卓越的才华。
这首词从一个侧面反映了宋代士大夫的生活，歌咏友情的同时也流露出对西湖自然景物的热爱之情。
2、请简要分析结尾三句的表现手法和思想内容。
三、阅读下面宋词，回答问题
行香子·过七里濑苏
苏轼
一叶舟轻，双桨鸿惊。水天清、影湛波平。鱼翻藻鉴，鹭点烟汀。
过沙溪急，霜溪冷，月溪明。
重重似画，曲曲如屏。算当年、虚老严陵。君臣一梦，今古空名。
但远山长，云山乱，晓山青。
［注］①这首词系苏轼任杭州通判，途经富春江七里濑时所作。
②严陵：曾力助刘秀起兵。刘秀称帝后，他拒官隐居，终日垂钓富春江上。
1.下列对这首词的赏析，不恰当的一项是( )
A.一叶轻舟既见证经历，又体现心境，词人借小舟轻行水上写内心轻松愉悦，与“轻舟已过万重山”异曲同工。
B.上阕紧扣题目中的“过”字，通过视角的转换，于景物的变化中，传达出词人丰富的主观感受。
C.下阕"算当年、虚老严陵”，表达了词人对严陵的推崇，希望自己像他一样摆脱世俗羁绊，超然世外。
D.本词意象活泼灵动，意境丰盈深邃，写景、抒情、议论完美融合，寄托了作者的生命感悟与人生态度。
2.这首词语言特色鲜明，请简要分析。
四、阅读下面的文字，完成下列小题。
行香子·述怀
苏轼
清夜无尘，月色如银。酒斟时、须满十分。浮名浮利，虚苦劳神。
叹隙中驹，石中火，梦中身。
虽抱文章，开口谁亲。且陶陶、乐尽天真。几时归去，作个闲人。
对一张琴，一壶酒，一溪云。
1．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．该词开篇描绘出一幅月夜饮酒的图景，其情境与尘世的浮躁喧嚣判若两个世界，从中能看出苏轼对争名夺利的俗世的厌弃。
B．“隙中驹，石中火，梦中身”写出了苏轼对时间消逝迅速的感叹，《念奴娇·赤壁怀古》也表达了类似的思想。
C．词的下阕既有对现实处境的不满，又有对田园生活的向往，从“几时归去”看来，苏轼已经有了确定的退隐计划和安排。
D．本词不仅做到了写景、抒情和说理的完美融合，而且用字传神精妙，如“一溪云”中的“溪”，比“一朵云”“一团云”，都更有意境。
2．词中“作个闲人”中的“闲人”有怎样的内涵？请结合全词简要分析。（6分）
五、阅读下面宋词，回答问题
行香子·树绕村庄
秦观
树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。
有桃花红，李花白，菜花黄。
远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。
正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。
1．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．春光明媚，万物竞发，全词以细描笔法勾勒出一幅色彩缤纷的田园风光图。
B．“倚东风”两句，描写词人沐浴春风，表现出其沉醉农村春景欢快心态。
C．“飏青旗”类似《鹏鸪天》词中的：“山远近，路横斜，青旗沽酒有人家”。
D．词作一反作者在其他词作中常见的哀怨凄切情调，描绘出春天勃勃生机。
2．你认为词作中的八段景即八个句号所描绘的八般景致，哪一段最能代表美丽乡村的春天？请说明理由并简要分析。
六、阅读下面宋词，回答问题
行香子·七夕
李清照
草际鸣蛩。惊落梧桐。正人间、天上愁浓。云阶月地，关锁千重。
纵浮槎来，浮槎去，不相逢。
星桥鹊驾，经年才见，想离情、别恨难穷。牵牛织女，莫是离中。
甚霎儿晴，霎儿雨，霎儿风。
1、下面对这首词的赏析，不恰当的一项是（ ）
A、词的开篇写“鸣蛩” 桐叶“落”，采用以动衬静的手法，给全词笼罩上一层凄凉的气氛。B、“愁浓”之“愁”，既指牛郎、织女之愁，也指词人之愁，还指离别中的男女之愁。
C、“云阶月地，关锁千重”，写的是词人想象中的天宫，真正的用意是感叹人间有情人阻隔之深。
D、“牵牛织女，莫是离中”，词人用牛郎、织女的相聚，反衬人间的别离。
2、请赏析结句“甚霎儿晴，霎儿雨，霎儿风”的妙处
七、阅读下面这首宋词，回答问题。
行香子
赵鼎
草色芊绵。雨点阑斑。糁飞花、还是春残。天涯万里，海上三年。
试倚危楼，将远恨，卷帘看。
举头见日，不见长安。谩凝眸、老泪凄然。山禽飞去，榕叶生寒。
到黄昏也，独自个，尚凭阑。
注：1138年，面对金国的进攻，南宋大臣多主张割地求和；赵鼎坚决反对，遭到秦桧忌恨。秦桧做宰相后，将他一贬再贬，最后流放到吉阳军（今海南三亚）。赵鼎最终绝食而死。
1.下列对这首词的理解，不正确的两项是（ ）
A.“草色芊绵。雨点阑斑”描写了草木繁密茂盛、小雨淅沥的景色，作者借景抒情，以乐景衬哀情。
B.“天涯万里，海上三年”概括了作者被贬谪到海南的三年生活，万里之遥，三年之久，语甚沉痛。
C.“举头见日，不见长安”中的“长安”实际上是指南宋的都城临安，这是作者的一种委婉的说法。
D.“谩凝眸”是说枉自定睛远望，不能慰己老怀，所以紧跟着的就是“老泪凄然”，这七个字直抒胸臆。
E.“山禽飞去，榕叶生寒”描写了作者凭栏远眺所见的景色，山鸟飞去，榕叶生在寒冷的环境之中。
2.这首词表达了作者什么样的情感？请简要分析。（ ）
八、阅读下面宋词，回答问题
行香子·题罗浮
葛长庚
满洞苔钱，买断风烟，笑桃花流落晴川。石楼高处，夜夜啼猿，
看二更云，三更月，四更天。
细草如毡，独枕空拳，与山麋野鹿同眠。残霞未散，淡雾沈绵。
是晋时人，唐时洞，汉时仙。
1、下面对这首词的赏析，不恰当的一项是（ ）
A、这首词将荒古的自然风景与超俗的道家生活合为一体来写，极富情趣。
B、“笑桃花流落晴川”，词人是“笑”桃花多情，“笑”世人无识。
C、“石楼高处，夜夜啼猿”，夜深人静，万籁俱寂，空山中唯有啼猿，词人用环境的凄清烘托心境的悲凉。
D、结尾三句写罗浮山的悠悠岁月，显示出山中人“不知魏晋，无论汉唐”的超越尘世变化的优越感。
2、下阕描写了作者怎样的生活？表达了怎样的思想感情？
参考答案
一
D【随波逐流与世沉浮的处世态度，错。】
“飞英如霰”好。
从表达效果上看，用飞花表示时间的流逝，生动形象，含蓄蕴藉；“时间如箭”过于直白。
（2）从行文结构上看，“飞英如霰”，与“似无言、有意伤侬”衔接自然——将花拟人化，说“飞英”“无言”，文气贯通，换成“光阴如箭”则显得生硬。
二
1、B【这三句，是作者的联想、想象。】
2、（1）运用对写法，巧妙地回答了“别来相忆，知是何人”的提问，将对他人的思念转化为自然物对自己的思念，含蓄蕴藉，耐人寻味。（2）运用拟人手法，将无情的自然物赋予有情感的生命，含蓄而有诗意地表达出词人对美景的热爱和对友人的绵绵情思。
三
1.C
2.
①运用叠词。如“重重”“曲曲”，音韵和谐，写出了群山连绵之美。
②炼字精准，如“翻”“点”，“长”“乱”“青”等，生动形象传神地写出了景物的特点。
③善用修辞。如比喻“鱼翻藻鉴”“重重似画，曲曲如屏”，生动形象；如排比，“远山长，云山乱，晓山青”句式整齐，气韵贯通。（分析对偶也可）
④语言整体风格清新明快，简洁凝练。
四
1．C（“几时”意为“什么时候”，表达想要归去却不知几时可以归去的无奈，并不是归隐的计划和安排。）
2．①闲人可以指散自在、乐观通达的人，从“且陶陶、乐尽天真”能看出词人的乐观洒脱，而“作个闲人。对一张琴，壶酒，一溪云”勾勒出的也是一种清闲自在的生活状态。②闲人还可以指因怀才不遇、不得重用而赋闲归隐的人。从“虽抱文章，开口谁亲”可见，词人心有抱负，却世无知已，无人赏识，不得已而只能做个“闲人”。
五
1．A.“以细描笔法”错误。全词以白描的手法，粗笔勾勒出一幅色彩缤纷的田园风光图。
2．示例：树绕村庄，水满陂塘。绿树绕着村庄，春水溢满池塘。写出了乡村的平凡而优美。“绕”字与“满”字显见春意之浓，是春到农村的标志景象。
【解析】
本题考查学生鉴赏诗句景物描写的能力。
示例一：
诗句：树绕村庄，水满陂塘
本句诗描写了春树、春色、春景，春水、春陂、春塘，描写的景物是春天极具平常的景物，但却是春天特有的，所以虽然俗气，但辨识度最高。
示例二：
诗句：倚东风，豪兴徜徉
东风指的是春风，一个“倚”字将东风这一虚景写实，更彰显了春色。“豪兴”写出了诗人满怀豪兴徜徉在春风中，将景和人联系在一起，切入的角度非常地新颖，达到了天人合一，诗意栖居角度簇新。
示例三：
诗句：小园几许，收尽春光
这两句通过小园中的景色写尽春色，由小见大。并且“几许”二字，写出了情致，“收尽”二字，却韵味无穷。虽然写的是园中的春色，却别开生面。
示例四：
诗句：有桃花红，李花白，菜花黄
本句是在描写花开，但这三种花并不是在同一时间开放，所以本句采用了时间叙事、空间叙事、颜色叙事，并且一切景语即情语，这里面对三种花的景物描写却写出了春天生机盎然的景象，画面最有诗意。
示例五：
诗句：远远围墙，隐隐茅堂
本句诗中运用了远近结合的手法，叙事视角发生变换，并且“远远”“隐隐”为叠词的运用，更具韵律感，书写了乡村景物，地点突出，无人能及。
示例六：
诗句：飏青旗，流水桥旁
运用空间叙事的方法，使联想空间更大，春水、酒水勾连，意趣顿生，同时采用虚实结合，动静结合的手法，描写出浓厚的春天的生活气息。
示例七：
诗句：偶然乘兴，步过东冈
用偶然来写必然，写出春天催人向前，切入点新奇。同时，“东冈”是空间叙事，为词作结句张本。两个动词“乘兴”“步过”，写出春天中的天地人，堪为大手笔。
示例八：
诗句：正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。
“正”字采用了时间叙事。莺儿、燕儿、蝶儿，运用了儿化音，将莺、燕、蝶拟人化，十分亲切，妙不可言。并且它与上阕的“有桃花红，李花白，菜花黄”对照与呼应。运用以人物写人、以空间写时间、以景写情的方法，堪为乡春代表。
答题时从以上示例选择其一分析即可。
六
1、D【莫，为猜测之词，大意为“莫不是”】
2、（1）构思新颖，语义双关。用天气阴晴的变化，隐喻人的悲喜交集，变化无常。（2）运用当时的口语“霎儿”，语言浅显通俗，富有生活气息。（3）采用排比，突出的表现了烦闷难耐忧愁悲苦的心境。
七
1. AE（A项，“以乐景衬哀情”错误，词中的“草色芊绵。雨点阑斑”不是乐景。E项，“榕叶生在寒冷的环境之中”错误，“生寒”的意思是绿色的榕叶让作者内心升起寒意，更加悲凉。
2.作者以“天涯万里，海上三年” “谩凝眸、老泪凄然”等抒发被长期贬谪海上的孤独、落寞。“试倚危楼，将远恨” 饱含了对权奸的愤怒之情。“举头见日，不见长安”和“尚凭阑”等写出了作者对国家的忠贞、怀才不遇。
八
1、C【此两句写道家生活的外在环境，又象征性地表现了由静观而发慧的内在生活情态。】
2、（1）描写了作者闲散自在的隐居生活，在深山岩洞之中，枕拳卧草，幕天席地，遗世独立，与鸟兽乡亲，没有荣辱得失，没有人我差别，甚至没有人与兽的差别，过着神仙般的生活。
（2）表达了作者陶醉于隐居生活，闲适自在，怡然自得之情。

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