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第14课 文艺复兴运动 导学案
课标要求：通过了解欧洲兴起的文艺复兴运动及其代表人物和作品，如《神曲》、莎士比亚的戏剧，初步理解“人文主义”的发展及其对人的思想解放的意义。
学习目标：
1. 了解文艺复兴运动兴起的时间、地点、核心思想、代表人物及其代表作品等史实；
归纳文艺复兴运动兴起的原因，理解文艺复兴运动的实质和历史影响；
感受文艺复兴所倡导的“人文主义”精神。
本课重难点：
重点：归纳文艺复兴时期的主要代表人物、作品及其内容。
难点：理解文艺复兴运动的实质和历史影响。
自主学习与探究
兴起时间：
发源地：
背景
1.政治：形成中 不满罗马教廷对精神世界的控制；
2.经济：意大利的工商业已经有了一定的发展，一些城市出现了 ；
3.文化：意大利保留了许多古希腊、古罗马文化，有利于 的发展。
进程：14世纪中叶兴起于意大利， 世纪开始向西欧其他国家和地区传播。
核心思想： （特征：以 为中心而不是以神为中心，反对教会对精神世界的控制，提倡发扬 ，追求 。）
性质：一场反对教会“ ”和提倡 的新文化运动。
代表人物及作品
代表人物 代表作品 作品特点 地位
意义
1.思想：促进了人们 的大解放；推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了 基础；
2.科技文化：促进了 和文学艺术的发展；
3.资本主义：打击了 和封建统治，促进了 的形成和力量的壮大，推动了 的发展。
提示
文艺复兴的实质不是古典文化的复兴，而是 的兴起。
我的疑问：
。
课堂小结
文艺复兴起源于意大利，传播于欧洲，被认为是资本主义时代的曙光。在这场新文化运动过程中，涌现出了一批提倡人文主义的代表人物，有文学三杰美术三杰也有文学巨匠，他们通过笔墨用不同的形式表现人文主义，促进了人们思想的大解放，也促进了资本主义的发展。
课堂检测
1.文艺复兴运动首先开始于( )
A.英国 B.意大利
C.法国 D.德国
2.《全球通史》在评价某一社会思潮时指出:它“关心的是今生而不是来世,强调人和人所能取得的成就,认为人是自身命运的塑造者”。这一社会思潮是 ( )
A. 人文主义 B.社会主义
C.理性主义 D.自由主义
3.恩格斯说:“(但丁)是中世纪最后一位诗人,同时又是新时代第一位诗人。”但丁的不朽名作是长诗 ( )
A.《神曲》 B.《蒙娜丽莎》
C.《最后的晚餐》 D.《哈姆雷特》
4.莎士比亚是英国著名的文学艺术家,他一生创作了 30多部戏剧和许多脍炙人口的诗篇。以下哪一部是他的代表作品 ( )
A.《神曲》 B.《最后的晚餐》
C.《哈姆雷特》 D.《蒙娜丽莎》
归纳提升
1.14世纪中期,起源于意大利的文艺复兴是一场“以人为本”的新文化运动,并逐渐扩展到法国、美国等国家。这场运动起源于意大利的根本原因是 ( )
A.古希腊罗马文化的大量遗存 B.资本主义萌芽最早出现
C.处于地中海贸易的枢纽地位 D.具备多样化的人才结构
2. 下列观点符合文艺复兴时期社会思潮的是( )
A.国家和君权是上帝的创造物
B.神圣的种子不落在家族,而落在个人身上
C.上帝随意创造和毁灭一切
D.人是罪恶、卑微、消极的存在,只有上帝是完美的
3.文艺复兴揭开了近代欧洲历史的序幕。教会宣扬的悲观厌世观念逐渐失去市场，人们把关注的中心由教会所代表的“神”转到人类自身上,这就是历史学家所说的“人的发现”。上述材料反映出文艺复兴 ( )
A.主张建立“节俭教会”
B.推动了自然科学发展
C.解释了封建神学观念
D.转变了人的价值观念
4.恩格斯认为,“文艺复兴这个名字没有把这个时代充分表达出来”。这句话的含义是指“文艺复兴”没有( )
A.把古代文化全部复兴 B.将古代文化发扬光大
C.准确地揭示这场运动的性质 D.提出建立资产阶级政权的要求
5.游走在文艺复兴文学长廊之中,随着众多文学巨人的步履,开启由小说、诗歌和戏剧等构筑的文学殿堂。下列哪位“文学巨人”不属于文艺复兴时期的“文学三杰” ( )
A伯工 B.莎士比亚
C.彼特拉克 D.薄伽丘
6.1519年5月2日,一位欧洲文艺复兴巨匠去世。他用绘画作品歌颂女性的自然美和生命的活力,抗拒教会对人性的束缚。这位文艺复兴巨匠是 ( )
A.但丁 B.达·芬奇
C.彼特拉克 D.莎士比亚
7.文艺复兴是人类文明长河中,流速较快,河床较宽的那段。它成为照亮世界的一道光,永久深刻地改变了人类的视野。
【篇章一:黎明破晓】
材料一 它在中世纪的欧洲拥有至高无上的地位--控制和影响社会所有人的思想、言论和行动,强调知识必须服从信仰,反对任何思想自由。
材料二 资本主义工商业的发展,引起了社会的巨大变化,以自然经济为基础的西欧封建社会渐趋瓦解。……商品经济逐渐取代自然经济。
(1)根据材料一,分析文艺复兴出现的原因。结合材料二,说出文艺复兴的前提条件。
【篇章二:善辨真伪】
材料三 甲、乙两位同学对文艺复兴“是复古还是创新”问题持有分歧:
甲：文艺复兴就是意大利人不满当时教会对文化的控制，重新学习和宣传希腊罗马古典文化，实际上就是复古。
乙：文艺复兴是那些对教会不满的先进人物以复兴古代希腊罗马文化为名，开创新文化、新思想的运动。
(2)针对材料三中的分歧问题,你赞成哪位同学的观点 为什么
【篇章三:透露“人性”】
(3)《蒙娜丽莎》是一幅享有盛誉的肖像画杰作。它描绘了中世纪一位市民女性的迷人微笑。那如梦似的妩媚微笑，被不少美术史家称为“神秘的微笑”。这神秘的“微笑”有什么深刻的含义
答案
自主学习与探究：
14世纪中叶 意大利 资产阶级 资本主义萌芽 资产阶级进步思想
15、16 人文主义 人 人的个性 享受现世生活 神权至上 人文主义
代表人物 代表作品 作品特点 地位
但丁 （意大利） 《神曲》 抨击教会的贪婪腐化，表达了市民阶层的情感与理想。 文艺复兴的先驱。被誉为旧时代的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。他与彼特拉克、薄伽丘并称为文艺复兴“文学三杰”。
达·芬奇 （意大利） 《蒙娜丽莎》 《最后的晚餐》 把艺术创作和科学探索结合起来，充分体现了人文主义精神。 他与拉斐尔、米开朗琪罗并称为文艺复兴“美术三杰”。
莎士比亚 （英国） 《哈姆雷特》 《罗密欧与朱丽叶》 反映了时代风貌和社会本质，深刻批判了封建道德伦理观念和社会陋习，充分体现了人文主义者的生活理想。
思想 思想文化 近代自然科学 罗马教会 资产阶级
资本主义经济和政治 资产阶级思想和文化
课堂检测
1—4 B A A C
归纳提升
1—6 B B D C B B
7.(1)中世纪的欧洲,罗马教廷和教会控制着精神世界,阻碍社会的进步与发展。资本主义萌芽的出现。
(2)乙同学的观点。文艺复兴运动虽然采取复兴古代希腊罗马文化的方式,但对古典文化并非简单的“复兴”,而实际上是借复兴古希腊罗马文化之名来宣传新的资产阶级思想和文化。
(3)由于中世纪欧洲长期处在封建制度与教会的统治下。画作中的人物形象都比较生硬呆板,缺乏真实人性的感情,而达·芬奇从人文主义的立场出发,赋予笔下人物真实的个性与情感。蒙娜丽莎以和悦的眼神看透世界,以发自内心的微笑表现了人性的光辉。

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