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第十单元 实验活动6　酸、碱的化学性质
1．向一定量的稀盐酸中分别加入足量的水、金属铁、氢氧化钙溶液、硝酸银溶液，下列图示正确的是(　　)
2．下列各组物质间的反应，由于现象不明显需要借助酸碱指示剂才能判断反应是否发生的是(　　)
A．铁片与稀盐酸 B．烧碱溶液与稀硫酸
C．石灰石与稀盐酸 D．硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液
3．为研究盐酸的化学性质，小明进行了如下实验。其中能产生白色沉淀的是(　　)
4．为探究一瓶久置的NaOH溶液样品是否变质，进行如下实验：
实验一：取少量样品于试管中，滴加1～2滴酚酞溶液，溶液显红色。
实验二：取少量样品于试管中，加入适量稀硫酸，有气泡放出。
实验三：取少量样品于试管中，加入足量的BaCl2溶液，有白色沉淀生成。过滤，向滤液中滴加1～2滴酚酞溶液，溶液显红色。
下列结论正确的是(　　)
A．实验一说明NaOH溶液没有变质 B．实验二说明NaOH溶液全部变质
C．实验三中生成的沉淀为Ba(OH)2 D．实验三说明NaOH溶液部分变质
5．在点滴板的4个孔穴中放有4种物质，分别滴加稀硫酸，进行如图所示的实验，观察到以下现象：
孔穴 1 2 3 4
现象 溶液变红 得到黄色溶液 有气泡冒出 无明显现象
对点滴板中原物质的推理，正确的是(　　)
A．1中可能是酚酞溶液 B．2中可能是氧化铁
C．3中一定是碳酸盐 D．4中一定是氢氧化钠溶
6．取2个生锈的铁钉放入两支试管中，然后各加入约2mL稀盐酸。当铁钉表面的铁锈去掉变得光亮时，将其中一支试管中的铁钉取出，另一支试管中的铁钉过一段时间再取出。关于该实验的说法错误的是(　　)
A．生锈的铁钉在稀盐酸中铁锈消失的同时溶液变黄
B．用稀盐酸除铁锈，生成了FeCl2和H2O
C．除去铁锈的铁钉在稀盐酸中表面产生气泡
D．C项中产生的气泡是氢气
7．进行如下实验，研究物质的性质。下列说法正确的是(　　)
A．产生气泡现象的实验只有②和⑤
B．溶液变色现象的实验只有④和⑤
C．由实验②和⑤，可证明在金属活动性顺序中Mg在Fe前
D．实验③是小苏打治疗胃酸过多的反应
8．向盛有酚酞和烧碱溶液的烧杯中滴加稀盐酸，直至液体呈无色，为探究反应后所得溶液中溶质的成分，所选试剂不正确的是(　　)
A．稀硫酸溶液 B．锌粒 C．紫色石蕊溶液 D．碳酸钠溶液
9．验证氯化钠溶液中含有HCl，下列物质能完成该实验的是(　　)
A．pH试纸 B．铜 C．酚酞溶液 D．硝酸银溶液
10. 将一个生锈的铁钉放入试管中，然后加入稀盐酸，可以看到铁锈逐渐 ，溶液由无色变为 ，反应的化学方程式为 ；过一段时间后，可以看到 ，反应的化学方程式为 。
11. 在试管中加入约1-2mL硫酸铜溶液，然后滴入几滴氢氧化钠溶液，观察现象： 生成 ，液体由蓝色变成 ，反应的化学方程式为 ；然后加入足量的稀盐酸，观察到 ，溶液变为 色，反应的化学方程式为 。
12. 在试管中加入约1mL的氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液。然后边用滴管慢慢滴入稀盐酸，边不断振荡试管，至溶液颜色刚好变成无色为止。取该无色溶液约1mL，置于蒸发皿中加热，使液体蒸干，观察到 。
13. 向两支试管中加入相同量的氢氧化钙粉末，然后各加入1mL水，振荡，再各滴入1-2滴酚酞溶液，观察到有少量固体没有溶解，溶液变 ，说明 ，其水溶液显 性；继续在一支试管中加水使之溶解，在另一支试管加入约1mL稀盐酸，振荡，观察到该试管固体 ，溶液变为 色，反应的化学方程式为 。
14. 化学实验是进行科学探究的重要方式，请回答下列问题：
(1)在试管中加入约1毫升氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液，然后边用滴管慢慢滴入稀盐酸，边不断振荡试管，至溶液颜色恰好变为无色为止。该实验的结论是： 。
(2)在试管中加入约2毫升硫酸铜溶液，然后滴入几滴氢氧化钠溶液，观察到的现象是 ，然后再向试管中加入稀盐酸，观察到的现象是 。
(3)如图实验，验证了氢氧化钙具有 、 、 的性质。
15．在学习“酸碱中和反应”时，老师给大家变了一个魔术——使“水”变色的杯子。操作过程及现象如图所示。
老师揭秘：“空”杯子底部事先涂抹了某种无色液体，无色的“水”是事先用两种无色溶液混合而成。请回答下列问题：
(1)“空”杯内涂抹的物质可能是 。
(2)此过程中发生反应的化学方程式可能是
。
(3)最终溶液为无色，能否说明该溶液一定呈中性？ (填“能”或“不能”)，理由是 。
16. 构建知识网络，可以帮助我们理解知识间的内在联系。下图是稀硫酸与不同类别的物质间反应的知识网络图，回答下列问题：
(1)稀硫酸和锌反应的反应类型是____________。
(2)可用稀硫酸与_________、_____________等不同类别的物质反应制取硫酸铜。
(3)向氯化钡溶液中加入一定量的硫酸，充分反应后过滤，滤液中一定含有的溶质是_______(填化学式，下同)，可能存在的溶质是_________________。
17. 归纳总结是学习化学的一种方法。请结合小明同学对碱的四点化学性质的归纳图(箭头上方的物质是指与碱反应的物质)完成下列问题。
(1)碱溶液能使无色酚酞溶液变_________。
(2)氢氧化钠暴露在空气中变质的化学方程式为______________________________， 所以氢氧化钠必须_______保存。
(3)请帮小明补充完整：性质3箭头上方的反应物质是____(填“酸”“碱”或“盐”)。
(4)碱溶液有相似的化学性质，是因为碱溶液中都含有_______(填化学符号)。
18. 如图所示，向井穴板的孔穴1～3中滴加稀盐酸，4～6中滴加无色酚酞溶液。
(1)1中所得溶液的颜色为_________。
(2)从2、3中任选一个，写出发生反应的化学方程式：___________________________。
(3)4、5、6中无明显现象的是_________(填序号)。
19. 归纳总结是学习化学的重要方法，小明同学用思维导图的形式总结了NaOH的四条化学性质如图甲所示(即NaOH与四类物质能够发生化学反应)。请回答：
(1)反应①中若把酚酞溶液滴加到氢氧化钠溶液中，观察到的现象是______________________。
(2)写出一个符合反应②的化学方程式：_______________________；小红同学将某稀酸溶液逐滴滴入一定量的稀氢氧化钠溶液中，用温度传感器对反应过程中溶液的温度进行实时测定，得到的曲线如图乙所示。根据图象可以得出该反应是_______(填“吸热”或“放热”)反应。
(3)反应③可以选用的盐是_______(填字母)。
A．NaNO3 B．CuSO4 C．NH4NO3 D．HCl
20. 向部分变质的NaOH溶液中逐滴滴加稀盐酸，产生气体的质量与所加稀盐酸质量的关系如图所示：
(1)完全反应后，产生气体的质量是____g。
(2)当滴加稀盐酸至图中A点时，溶液中含有的溶质是__________。
(3)计算所加稀盐酸中溶质的质量分数(写出规范的计算过程)。
答案：
1-9 DBADB BCAA
10. 消失 黄色 Fe2O3＋6HCl===2FeCl3＋3H2O Fe＋2HCl===FeCl2＋H2↑
11. 蓝色沉淀 无 2NaOH＋CuSO4===Na2SO4＋Cu(OH)2↓
消失 蓝 Cu(OH)2＋2HCl===CuCl2＋2H2O
12. 有白色固体出现
13. 红 氢氧化钙微溶水 碱 消失 无 Ca(OH)2＋2HCl===CaCl2＋2H2O
14. (1)氢氧化钠能与盐酸反应
(2)产生蓝色沉淀 沉淀溶解，溶液变蓝
(3) 微溶于水 溶液呈碱性 能与盐酸反应
15． (1)碱溶液(如NaOH)
(2)NaOH＋HCl===NaCl＋H2O(合理即可)
(3)不能 酚酞在酸性溶液中也呈无色
16. (1) 置换反应
(2) 氧化铜 氢氧化铜
(3) HCl BaCl2或H2SO4
17. (1) 红色
(2) CO2＋2NaOH===Na2CO3＋H2O 密封
(3) 酸
(4) OH－
18. (1) 黄色
(2) 2HCl＋CaCO3===CaCl2＋H2O＋CO2↑[或2HCl＋Ca(OH)2===CaCl2＋2H2O]
(3) 4、5
19. (1) 溶液由无色变为红色
(2) 2NaOH＋H2SO4===Na2SO4＋2H2O(合理即可) 放热
(3) BC
20.解： (1) 2.2
(2) 氯化钠
(3)由图可知，与二氧化碳生成有关的稀盐酸的质量为100g－50g＝50g。
设所加稀盐酸中溶质的质量分数为x。
Na2CO3＋2HCl===2NaCl＋H2O＋CO2↑
　 　　73　　　　　　　　44
50gx　　　　　 2.2g
＝　　x＝7.3%
答：所加稀盐酸中溶质的质量分数为7.3%。

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