资源简介

11、屹立在世界的东方
教学目标：
1、知识目标：能够认识中华人民共和国成立的伟大历史意义，理解中华人民共和国的成立开辟了中国历史的新纪元，了解中华人民共和国成立后中国共产党带领全国人民自力更生、艰苦奋斗取得的伟大成就。
2、能力目标：通过阅读理解、收集资整理提高获取信息，分析解决问题的能力，体会伟人精髓并学以致用。
3、情感态度与价值观目标：感受建国艰辛和各族人民百折不挠投身社会主义建设的精神，增强民族自豪感和自信心。
教学重点：初步理解新中国成立的重大历史意义，激发学生爱国情怀和民族自豪感。
教学难点：了解开国大典，人民代表大会，工业科技的发展等概况，感受新中国成立的历史意义和祖国的飞速发展。
课时安排：3课时
第一课时教学设计
学习内容：中国人民站起来了
教学目标：
1、知识目标：认识中华人民共和国成立的伟大历史意义，体会中华人民共
和国成立时人民的喜悦心情。
2、能力目标：能够通过网络、书籍等了解新中国的筹备情况以及新中国成
立后的变化。
3、情感态度与价值观目标：感受建国的艰辛，珍惜当前的生活，树立对新中国成立的自豪感。
教学重点：了解新中国成立前、成立时、成立后的情况。
教学难点：感受建国的艰辛，珍惜当前的生活，树立对新中国成立的自豪感。
课前准备：教师课前制作课件、搜集资料，学生课前收集新中国成立后取得的成
就的相关资料。
教学过程：
一、导入新课
1、播放视频：中华人民共和国，今天，成立了！
2、考考你：视频中，毛泽东主席所说的“今天”是哪一天？
板书课题：中国人民站起来了
二、学习新知
（一）主题探究活动1：中华人民共和国的成立
1.师引入：1949年10月1日，首都30万军民齐聚天安门广场，参加开国大典。下午3时，毛泽东主席在天安门城楼上向全世界庄严宣布：中华人民共和国中央人民政府今天成立了!他亲自按动电钮，升起新中国第一面五星红旗。这时乐队高奏《义勇军进行曲》，礼炮齐鸣。之后举行了盛大的阅兵仪式和群众游行活动，欢庆新中国的诞生。至此，中国人民在中国共产党的领导下，经过28年的英勇奋斗，取得了革命的胜利，建立了中华人民共和国。
2.出示PPT《共和国的见证者》，请同学们看一看，想一想，说一说：假如你是当时在天安门广场上见证了新中国成立的其中一位百姓，当时的你，可能有着怎样的心情？为什么？
预设1：激动、幸福、骄傲、自豪
预设2：新中国成立来之不易，用无数革命英烈用鲜血和生命换来的！
3、观看视频：开国大典第一次电动升旗，请学生谈观后感受。
预设1：激动万分，震撼人心
预设2：中华人民共和国成立凝聚了科技工作者的心血和努力！
4、时光穿梭机
师引入：在开国大典之前，还发生了哪些重要的事情呢？让我们一起到“阅读角”去寻找答案吧
（1）学生结合PPT学习教材P76页“阅读角”内容，思考讨论：
①在什么时间？什么地点？哪次重要会议上决定成立中华人民共和国
②会议确定了哪些事情？
③“中国人民从此站起来了”的含义是什么？
（2）学生小组交流，汇报结果。
①1949年9月中国人民政治协商会议第一届全体会议在北平召开，会议决定成立中华人民共和国。
②选举毛泽东为中央人民政府主席，朱德、刘少奇等人为副主席，确定以北平为首都，并改名为北京，五星红旗为国旗，义勇军进行曲为国歌。
③“中国人民从此站起来了”的含义是中国人民不再受列强欺辱，中华民族实现了民族独立，人民得到解放。
（3）“活动园”赏析
师过渡：你们知道国旗、国徽、国歌的意义和故事吗？请大家一起到“活动园”看看吧。
①出示PPT，欣赏国旗图案，了解国旗的象征意义及关于国旗的那些故事。
②出示PPT，欣赏国徽图案了，解国徽的象征意义及关于国徽的那些故事。
③出示PPT，欣赏我国的国歌《义勇军进行曲》，拓展关于国歌的意义及背后的那些故事。
5.开国大典
师引入：万事俱备，只欠东风，开国大典开始啦，你们想去看看吗？
（1）学生阅读教材P77页上面内容，思考交流：
①开国大典标志着什么？你能说说我国国庆日期的来历吗？
②请你用自己的话结合当时的情景和心情描述一下开国大典的盛况？
（2）学生小组交流，汇报展示。
①开国大典标志着中华人民共和国正式成立了！因为10月1日师新中国的生日，是中国人民永远的纪念日，所以把这一天定为我国的国庆日。
②亿万同胞激动欢呼，30万人掌声雷动，各族人民激动万分！
6、活动园：写写你知道的纪念新中国的生日的方式。
（1）庆祝新中国成立70周年主题军训
（2）“庆祝中华人民共和国成立70周年”雕塑作品
（3）国庆主题地铁……
7.教师小结：
中华人民共和国成立开启了中国历史的新纪元，它标志着中国人民在中国共产党的领导下，经过浴血奋战终于结束了被侵略受压迫的历史，中国人民挺直腰杆站起来了。
设计意图：本环节通过大量文字、视频等资料的阅读与展示，使学生理解了先有政治协商会议才有新中国开国大典的历史，让学生在阅读资料、整理信息的过程中了解了新中国成立的盛况和新中国成立的意义，感受到了人民的激动、喜悦、骄傲与自豪。
（二）主题探究活动2：人民成为国家和社会的主人
教师引入：新中国诞生了，祖国到处是一片欣欣向荣的景象，人民群众成了国家的主人，那么新中国人民当家做主又是怎样体现的呢？
1.学生学习教材P78页“活动园”内容，思考交流：
观察下面的图片，你发现新中国人民的生活发生了哪些翻天覆地的变化？
（1）扫盲行动：保障劳动人民的受教育权利
（2）土地改革：把地主的地分给农民
（3）婚姻法：倡导男女平等，保障妇女权利
2.阅读角赏析：西藏和平解放。
师设疑导入：新中国不是已经成立了，怎么西藏还没有解放？这究竟是怎么回事？让我们一起去看看吧。
（1）学生学习教材P78页“阅读角”内容，讨论交流：
①虽然我国大部分省市都已经解放，但是由于中国国土面积非常大，位于西南边陲的西藏地区还是封建农奴制，所以还没有解放。
②西藏和平解放后，农奴们分到了自己的土地，他们获得了自由，享受了人人平等的权利。
（2）教师小结：
西藏人民深切地感受到了中华民族大家庭的温暖，西藏的历史画卷掀开了崭新的一页。如今的西藏，经过沧桑巨变，经济发展，家园秀美，人民安居乐业。
4、小小分享会：你还知道新中国成立后发生了哪些翻天覆地的变化？
设计意图：通过扫盲行动、土地改革、婚姻法还有西藏和平解放这些历史资料的对比学习，让学生真正认识到新中国的成立让人民生活发生了翻天覆地的变化，真正实现了人民当家做主。
三、课堂总结
从教育到土地、到妇女权利、到选举权……新中国成立后，广大人民在政治上翻了身，第一次成为新社会、新国家的主人。
板书设计：
11.屹立在世界的东方
---中国人民站起来了

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