资源简介

9 中国有了共产党
教学目标：
知识目标：1、了解马克思主义在中国的传播及五四运动的相关史实，知道中国共产党的创建是历史的必然选择。
2、了解开辟井冈山道路的意义，学习井冈山精神。
3、知道遵义会议，了解红军长征及其伟大意义，学习长征精神。
行为目标：通过思考、讨论中国共产党对中国革命产生的影响，知道共产党对中国革命的领导地位，明白共产党对中国解放的重要作用。
情感目标：萌发热爱中国共产党、热爱人民军队，热爱社会主义祖国的朴素感情。
教学重难点
重点：让学生了解中国共产党的诞生，了解井冈山根据地、长征等革命历史。
难点：让学生铭记历史，体会革命先辈的艰苦和付出，珍惜现在幸福生活，学习和传承长征精神。
课前准备：教师准备：准备多媒体课件、素材。
学生准备：预习课本,搜集相关故事
第二课时
学习内容：星星之火可以燎原
教学目标：了解开辟井冈山道路的意义，学习井冈山精神。
教学重难点： 重点：了解井冈山根据地
难点：体会革命先辈的艰苦和付出，珍惜现在幸福生活
课前准备：学生搜集井冈山小故事包括红军与老百姓之间的故事。
教学过程：
一、谈话导入，提出问题
1、谈话：在上节课的学习中，我们走进了中共“一大”会址，回顾了中国共产党成立使中国革命的面貌焕然一新。
2、提问：那么革命的星星之火从何处点燃，又是如何渐成燎原之势的呢？这节课我们走进井岗山革命博物馆，一同去寻找答案吧！
板书课题。
二、初探井冈山博物馆，了解井冈山革命根据地的创建过程，分析问题
1.观察军旗和油画，了解南昌起义及其历史意义。
（1）提问，走进博物馆，首先展现在我们眼前的是一面旗帜，你知道这是什么旗帜吗？为什么旗帜上有八一字样？
学生交流后明确这是军旗，“八一”是八月一日建军节。
学生齐读材料后进一步明确：8月1日是中国共产党发动南昌起义的日子，也是中国共产党创建革命军队的开始，所以把8月1日定为建军节。为了纪念这一天，我们的军旗上会有“八一”字样。
（2）为什么中国共产党要发动南昌起义呢？出示相关史料
明确：“枪杆子里出政权”
（4）观察油画，国民党反动派的血腥屠杀政策，激起了中国共产党和人民群众的极大愤慨和强烈反抗。请你观察这幅油画，
要求：说一说油画描绘了什么场景？图中的人物神情如何？他们可能会说些什么呢？
教师小结：南昌起义打响了武装反抗，国民党反动统治的第一枪，我们的人民军队诞生了。从此，中国共产党开始独立承担领导中国革命的责任。
2、分析资料，了解创建井冈山革命根据地的过程，感受实事求是、闯新路的井冈山精神。
南昌起义后，毛泽东回到湖南，领导秋收起义计划攻打长沙，为什么最终却去了井冈山？请和组员一起分析资料，借助学习单寻找答案。
学生阅读教材62页“阅读角”和补充资料，小组合作完成学习单。
问题
为什么革命军损失严重？
毛泽东的对策是什么？
为什么要采取这样的对策？
教师出示补充资料
解决问题，结合刚才学习单和老师的分析，你找到星星之火可以燎原的第一个原因吗？
学生明确：我觉得我们在战斗中能够实事求是的进行战略部署，不冒进，是星星之火可以燎原的原因之一。
小结：正因为我们的军队能够实事求是，省时度势，才能够在危难之时，在武器、兵力、后援都不在优势的情况下，走出一条农村包围城市的中国革命新道路，建立了第一块革命根据地井冈山革命根据地。板书，实事求是闯新路。
三、再探井冈山博物馆，感悟井冈山精神，解决问题。
1、星星之火，可以燎原的原因还有什么呢？那我们继续探索井冈山博物馆，寻找其他原因
发现问题：在井冈山革命根据地落脚后，红军官兵们生活如何呢？看一看博物馆中展出的这些展品，你发现了什么？
教师出示毛泽东的油灯和朱德的扁担图片。
学生阅读毛泽东的油灯、朱德的扁担。井冈山时期红军官兵艰苦奋斗的故事流传至今。以小组为单位，交流搜集的更多井冈山真实故事，并分享自己的感受。
预设：学生小组分享阅读井冈山的小故事的感受：
一盏油灯本身虽然不起眼，但是它代表了当年毛主席艰苦奋斗的精神；
朱德作为部队的将领，和战士们同甘共苦。我觉得这支队伍官兵之间就像朋友一样，互相关心，互相帮助，氛围特别好。
2、播放《毛委员和我们在一起》通过歌词的描写和歌曲的旋律，谈一谈你看到了红军当年怎样的生活条件，又感受到了他们怎样的情绪？
教师提问：通过阅读故事和欣赏歌曲你找到“星星之火可以燎原”的第二个原因了吗？
学生明确：红军官兵们能在艰苦的条件下，依旧坚持理想，不怕吃苦，官兵一心向革命，是星星之火可以燎原的第二个原因。
（设计意图:通过阅读毛泽东的油灯、朱德的扁担的故事，感受当年初见井冈山革命，根据历史的艰辛，在通过欣赏歌曲，从歌词和旋律中感受共产党人艰苦奋斗攻难关，坚定执着最理想的革命乐观主义精神，找到星星之火可以燎原的第二个原因。）
板书：坚定执着追理想，艰苦奋斗攻难关。
3、提问：假如你是井冈山上的一位老百姓，看到这样一支队伍，你觉得这是一支怎样的队伍呢？
课前，同学们找了许多井冈山时期，红军与老百姓之间的故事，请你给大家讲一讲，并说说你的感受。
要求：结合刚才的感悟，请说说，你认为星星之火可以燎原，还依靠什么呢？（小组交流分享红军与老百姓之间的故事）
预设：还依靠百姓的力量和支持，
教师板书：依靠群众求胜利
4、教师小结：最终，也正是凭借着“实事求是闯新路、坚定执着追理想，艰苦奋斗攻难关，依靠群众求胜利”的井冈山精神，中国共产党才不断发展壮大，革命根据地越来越多，星星之火终成燎原之势。
板书，井冈山精神。
四、走出井冈山博物馆，思考井冈山精神在当下的意义，传承井冈山精神，
1、讨论：如今战争已离我们远去，我们的生活也越来越富足安逸，现在的我们还需要井冈山精神吗？
学生明确：我们还需要井冈山精神，在我们的生活中，当我们遇到困难时，就可以用井冈山精神。激励自己坚定执着，追理想，不轻言放弃，
2、联系自己的日常生活，想一想我们应该如何发扬井冈山精神，
如今，我们作为少先队员，更要传承和发扬井冈山精神，在生活的困难和挑战中，不轻易言败，不轻易认输，让红色精神一代代传承下去。
（设计意图：通过联系学生的现实生活，引导学生思考井冈山精神的当代意义，萌发学习和传承井冈山精神的思想。）
板书设计：
9中国有了共产党
星星之火可以燎原
实事求是闯新路
井冈山精神 坚定执着追理想
艰苦奋斗攻难关
依靠群众求胜利

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