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《走进物联网》教学设计
课题 第1课 走进物联网 单元 第一单元 学科 信息科技 年级 六
教材分析 《走进物联网》是浙江摄影出版社六年级上册《小学信息技术》第一单元《万物互联》的第一课。本节课是小学阶段信息技术学科的第一节课，要求能让学生更好地体会到计算机在生活中的广泛用途，掌握电脑的基本组成和内部结构，这也是本节课的重点。从实际出发，引导学生好奇心，帮助学生巩固熟练相关的知识技能的同时保持对计算机的学习兴趣，感受计算机的魅力。
学习目标 通过自主阅读、查找资料、交流讨论、了解计算机网络、因特网和物联网的基本概念，并了解他们之间的联系与异同。感受物联网带来的便捷，了解物联网的基本构成。
重点 1. 学习物联网的基本概念，如物联网的定义、物联网的组成、物联网的应用等； 2. 了解物联网的技术原理，如物联网的网络架构、物联网的通信协议、物联网的安全技术等； 3. 掌握物联网的应用，如物联网的智能家居、物联网的智能交通、物联网的智能医疗等；
难点 物联网和计算机网络的联系。物联网的三个层次。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 （一）视频观看，了解物联网互动一：用自己的话说一说什么是物联网。给出物联网概念，引出新课 观看视频听讲回答 通过一步步的互动，了解学生对物联网知识的掌握情况，引出课题《认识物联网》。
讲授新课 （二）逐步提问，理清概念1.物联网中的“联网”指的是？物联网（Internet of Things，IOT）是在计算机网络的基础上，把传感器、控制器、人与物等联系在一起，实现人与人，人与物、物与物相连，从而形成信息交换、远程控制和智能管理的网络。【课本4】2.认识计算机网络视频观看计算机网络。计算机网络：就是将（ ）台以上的计算机用（ ）连接起来，使它们相互之间可以进行（ ）。PPT提醒学生回答问题要举手。【课本2】【活动1】判断计算机网络的种类？1.机房网络（ ）本校网络（ ） 城区所有学校连成的网络（ ）国家所有学校连成的网络（ ） 家里的网络（ ） ①局域网 ② 城域网 ③广域网2.最大的广域网是（ ）【活动2】探究物联网是怎么运行的呢？（智能音箱打开窗帘的案例）智能音箱上应该有个传感器，人发出开窗的指令，控制传感器传感器控制打开窗帘。问题：那么所有的物联网设备是不是都连接了网络呢？计算机网络+人+物形成物联网也就意味着，计算机网络是物联网基础传感器是用来对象识别和信息获取的。换句话说是感知层，发出指令时候，和服务器进行数据通信交流，这部分是网络层，网络层处理之后，把指令发还给窗帘。让窗帘动起来，属于应用层，所以物联网由感知层、网络层、应用层组成。【活动3】用自己的话描述，进入家门，全屋灯光全部打开过程。 听讲回答听讲回答听讲回答 为引出计算机网络做铺垫。通过自学问答方式做知识巩固。通过问答和自学相结合的方式，符合六年级学生学习特点，可以快速掌握学习知识要点
课堂小结 呼吁前方问题，检测学生是否能否回答正确。总结今天所学
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共17张PPT)
6.1走近物联网
浙江摄影出版社2020版本六年级下册第一单元第1课
授课教师：XXX
授课时间：XXXX.xx.xx
通过自主阅读、查找资料、交流讨论、了解计算机网络、因特网和物联网的基本概念，并了解他们之间的联系与异同。
感受物联网带来的便捷，了解物联网的基本构成。
TARGET
学习目标
1
2
观看视频，用自己的话说一说，什么是物联网？
LOGO
课前导入
新课认知
探究活动
课堂回顾
《物联网是什么》的视频放置位置
物联网（Internet of Things，IOT）是在计算机网络的基础上，把传感器、控制器、人与物等联系在一起，实现人与人，人与物、物与物相连，从而形成信息交换、远程控制和智能管理的网络。
课本第4页
Q:物联网当中的“联网”是什么意思呢？
LOGO
课前导入
新课认知
探究活动
课堂回顾
物联网（Internet of Things，IOT）是在计算机网络的基础上，把传感器、控制器、人与物等联系在一起，实现人与人，人与物、物与物相连，从而形成信息交换、远程控制和智能管理的网络。
课本第4页
认识物联网之前，我们要先认识计算机网络
那么什么是计算机网络呢？
看视频，了解什么是计算机网络？
LOGO
课前导入
新课认知
探究活动
课堂回顾
计算机网络：就是将（ ）台以上的计算机用（ ）连接起来，使它们相互之间可以进行（ ）。
两
网络设备
信息交换
《计算机网络是什么》的视频放置位置
Tips：课本2页也有哦～
1.机房网络（ ）本校网络（ ） 城区所有学校连成的网络（ ）
国家所有学校连成的网络（ ） 家里的网络（ ）
①局域网 ② 城域网 ③广域网
2.最大的广域网是（ ）
活动一：判断下面场景是哪一种网络类型
LOGO
课前导入
新课认知
探究活动
课堂回顾
因特网（Internet）
Tips：课本2页也有答案哦～
③
①
①
①
②
LOGO
课前导入
新课认知
探究活动
课堂回顾
广域网
城域网
城域网
局域网
校园网
企业网
局域网
……
……
……
活动二：探究物联网是怎么运行的呢？（智能音箱打开窗帘的案例）
课前导入
新课认知
探究活动
课堂回顾
智能音箱
（呼“小度小度”启动）
小度小度，打开窗帘
活动二：探究物联网是怎么运行的呢？（智能音箱打开窗帘的案例）
课前导入
新课认知
探究活动
课堂回顾
智能音箱
（呼“小度小度”启动）
小度小度，打开窗帘
传感器
控制
控制
思考？互联网的作用在哪里体现呢？
Q:物联网当中的“联网”
LOGO
课前导入
新课认知
探究活动
课堂回顾
物联网（Internet of Things，IOT）是在计算机网络的基础上，把传感器、控制器、人与物等联系在一起，实现人与人，人与物、物与物相连，从而形成信息交换、远程控制和智能管理的网络。
课本第4页
智能音箱
小度小度，打开窗帘
已经联网
传感器
控制
控制
Q:物联网当中的“联网”
LOGO
课前导入
新课认知
探究活动
课堂回顾
物联网（Internet of Things，IOT）是在计算机网络的基础上，把传感器、控制器、人与物等联系在一起，实现人与人，人与物、物与物相连，从而形成信息交换、远程控制和智能管理的网络。
课本第4页
智能音箱
小度小度，打开窗帘
已经联网
传感器
控制
控制
计算机网络
物联网
+人、+物
基础
LOGO
课前导入
新课认知
探究活动
课堂回顾
智能音箱
服务器
对象识别和信息获取
传感器
小度小度，打开窗帘
控制
控制
感知层
数据通信交流
网络层（蓝牙、红外、局域网、3G、4G、5G移动网络通信、因特网）
窗帘打开了
应用层
物联网系统
：由感知层、网络层、应用层组成。
课本第4页
LOGO
课前导入
新课认知
探究活动
课堂回顾
请用自己的话描述：进入家门，全屋灯光全部打开的过程～
LOGO
课前导入
新课认知
探究活动
课堂回顾
感知层对象识别和信息获取
门上传感器识别到人（红外传感器）
数据通信交流
网络层
服务器接收到“开灯”命令
服务器发送“开灯”命令
灯打开了！
应用层
请用自己的话描述：进入家门，全屋灯光全部打开的过程～
TARGET
学习小结
物联网通过感知层、网络层和应用层的紧密配合，实现数据交换、远程控制和智能管理等功能，为各行各业提供更便捷的服务，推动社会发展。
1.什么是计算机网络？分为哪三种类型？
2.计算机网络和物联网的关系是怎么样的？
3.物联网由哪几部分组成？
今天学了什么？（问问自己能回答出来吗？）
LOGO
课前导入
新课认知
探究活动
课堂回顾
课本第1～4页
1.什么是计算机网络？分为哪三种类型？
2.计算机网络和物联网的关系是怎么样的？
3.物联网由哪几部分组成？
今天学了什么？（问问自己能回答出来吗？）
LOGO
课前导入
新课认知
探究活动
课堂回顾
课本第1～4页
两台以上相连，实现信息交流。局域网、城域网、广域网
计算机网络
物联网
+人，+物
基础
感知层、网络层、应用层6.1走进物联网 学习活动单
活动1 ：判断下面场景是哪一种网络类型？
1.机房网络（ ）本校网络（ ） 城区所有学校连成的网络（ ）国家所有学校连成的网络（ ） 家里的网络（ ）
①局域网 ② 城域网 ③广域网
2.最大的广域网是（ ）
活动2：请用自己的话描述：进家门，全屋灯光全部打开的过程～
活动3：今天学了什么？（问问自己能回答出来吗？）
1.什么是计算机网络？分为哪三种类型？
2.计算机网络和物联网的关系是怎么样的？
3.物联网由哪几部分组成？

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