资源简介

(共38张PPT)
统编版 七年级下
第二节 青春萌动
新知导入
教学目标
道德修养：
（1）正确把握与异性交往的原则和尺度；
（2）树立正确的爱情观。
健全人格：
（1）学会与异性交往 ，把握与异性交往的尺度。
（2）认识到青春期的心理萌动是一种正常的现象。
责任意识：
学会恰当处理与异性之间朦胧的情感。
教学重点 与异性交往的作用和做法；
教学难点 正确对待青春期的异性情感。
请同学们认真阅读课本P18-22内容，思考下列问题，并在课本上做标记。
时间：5分钟
1、青春期心理萌动的含义及表现？
2、与异性交往的意义（作用）有哪些？
3、怎样与异性朋友相处？
4、如何正确认识与对待青春期的异性情感？
自学导航
新知讲解
一、异性朋友
写出你心目中理想异性的特点，看看这些特点主要集中在哪些方面。
运用经验
男孩心目中理想异性的特点：温柔大方；活泼而不疯癫，稳重而不呆板；清纯秀丽，笑起来甜甜的；朴素善良，随和；聪颖、善解人意；纯真不做作，有性格；能听取别人的意见，自己又有主见；坦然，充满信心和朝气。
女孩心目中理想异性的特点：大胆、勇敢；幽默、和善；思维敏捷，善于变通；好学、敏捷；团结同学，重友情；集体荣誉感强；有主见；热心助人；有强烈上进心；勇于承担责任，有魄力。
这些特点主要集中在身材，相貌、性格、气质、在班级中的角色等方面
按捺不住躁动的青春
视频探究
（1）青春期的少年把心理的感情集中寄予自己钟情的一个异性身上，常在一起，情投意合，在工作、学习中互相帮助，生活中互相照顾体贴；
（2）男女同学会产生一种彼此要求接近的需要，产生互相吸引的心理，表现为希望引起异性的注意和好感，男女同学喜欢接近等。
没有比青春更美丽的字眼，
没有比成长更诱人的词汇。
视频给我们什么启示？
表现：在于在异性面前，有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。
含义：步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。
青春期心理萌动的含义及表现？
知识探究
异性疏远期：由于青春萌动，男女生理上出现的明显差别，使他们感到陌生不安，又由于他们缺乏两性的知识，因此在异性面前，就产生了一种害羞或畏惧心理，从而使男女同学暂时疏远。
异性吸引期：随着青春期的进一步发展，由于情窦初开，男女之间又有了一种喜欢接近的需要，开始异性吸引期。男女同学之间愿意在一起学习、工作和活动，愿意一起去春游或参加文体活动，如果光是同性在一起活动，就不来情绪；有男有女，才会情绪倍增，劲头十足。
异性爱慕期：青春期的爱慕是内心隐蔽的爱情，是酝酿在心中的秘密之爱。这时可以说是青年人培养自己良好的个性心理的好机会了。初恋的激情无疑是激励年轻人热爱生活、热爱人生、大胆创造的催化剂。
青少年性心理发展的三个阶段
知识拓展
情景一：小梅的苦恼：“以前我看到男生就烦，从这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了，在各种活动中有男生在场才觉得有劲儿，总想显示自己，引起男生注意。这是怎么了，我是坏女孩儿吗？我很害怕。”
情景二：一天，大海放学回家就把自己关在房间里，晚饭也不吃，妈妈和他沟通了好半天，大海才道出原委：因为自己脸上的一个小疤痕，前桌的女生笑话他是“刀疤”，而这个场景恰巧被他所欣赏的女生撞见，大海觉得自己很没面子。
（1）小梅和大海的苦恼有什么共同特点
在异性面前，小梅和大海都有自我表现的欲望；都在意自己的形象；都渴望得到异性的肯定与接纳。
探究分享
（2）你认为小梅和大海怎样才能摆脱苦恼？
①要摆正自己的心态，认识到这是青春期带给我们的一种特殊的情感体验，这是正常、自然而又美丽的事；
②认识到男女生交往对我们成长有意义;
③认识到我们与异性交往，并不仅仅是性别的吸引，更要学习对方的优秀品质。
为什么要与异性交往？（与异性相处的意义）
知识探究
（1）与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。
（2）我们与异性交往，成为好朋友，并不仅仅是性别的吸引，而是能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。
有关男女生交往的奇葩校规
探究分享
（1）你赞同这样的校规吗？为什么？
不赞同。
①异性同学间的交往是学校生活的一个重要内容，它能让我们获得更加丰富的友谊；
②与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征；
③与异性交往是我们成长的一个重要方面。
（2）校长担心什么？他们的担心有哪些合理之处？
①担心我们不能以恰当的方式与异性交往，不能与异性进行正常、健康的交往。
②合理之处有：中学生心理发育不够成熟，可能在交往中做出不理智的选择；现实生活中存在的中学生早恋现象，给中学生带来的消极影响。
（3）如果校长来听取大家对校规的意见，你有哪些建议？
建议学校对学生进行青春期健康教育，引导学生科学看待青春期生理及心理的变化，提醒学生正常与异性同学交往，学会自我保护等。
①与异性交往是少数“坏学生”的行为，“好学生”不应该仿效。
②学生的主要任务是读书，与异性交往是长大以后的事。
③中学生还不成熟，不懂事，不具备与异性交往的条件。
④与异性交往分散精力，影响学习。
⑤与异性交往很容易发生早恋，使中学生犯错误。
对正常异性交往的误解
知识拓展
异性相处会增进我们对异性的了解；学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；扩大交往范围；锻炼交往能力；学习如何适应社会对不同性别的要求；增进自己的性别意识。
正常异性交往的好处
怎样正确与异性交往？
①既要互相尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸。
②既不过分夸张，也不闪烁其词；既不盲目冲动，也不矫揉造作。
③既要真诚热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。
④在与异性相处时要学会保护自己，增强自我保护意识。
知识拓展
正确认识异性交往
①异性之间正常交往是青春成长的一个重要方面，是必要的。任 何男生女生之间应杜绝或尽量少交往的观点都是错误的。
②我们要把握好与异性交往的)尺度，遵循自然适度原则，以正确的方式建立异性之间的友谊。
③与异性交往如果处理不当，会影响学习，给我们带来烦恼，甚至会影响自身健康成长。
怎样与异性朋友相处？
异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡，言谈得当，举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。
知识探究
与异性交往的意义（作用）有哪些？
（1）有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。
（2）我们与异性交往，成为好朋友，能从对方身上看到和学习某些优秀品质。
（3）与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。
知识探究
二、异性情感
新知讲解
初恋的味道，怦然心动！
视频探究
相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。
（1）学生时代的懵懂、羞涩，却又最真实的情感。
（2）肆意张扬的青葱岁月，青春的青涩忧伤与悸动奔放，带着淡淡忧伤的青春味道。
（3）将校园时代的纯粹感情放至无限大，带领大家感受青春岁月中不可复制的温暖与美好。
视频给我们什么启示？
材料一：夏夏喜欢看青春偶像剧，剧中的男主角都非常帅气，故事也很浪漫。一天，夏夏看到隔壁班的一个男生酷似电视剧里的偶像。夏夏很激动，幻想着……
材料二：雨薇的父母常年在外地工作，家里只有雨薇和奶奶。彬彬得知这一情况，经常放学后到雨薇家帮忙，久而久之，就有同学说彬彬在追求雨薇。彬彬也意识到自己越来越喜欢独立、能干、孝顺、善解人意的雨薇了。他为难了，不知道自己以后该怎么办……
探究分享
理解，相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。
（1）夏夏和彬彬的心情，你能理解吗
彬彬与雨薇之间的情感，需要理智对待、慎重处理。彬彬可以向老师说明雨薇家的具体情况，号召班里的同学都来帮助雨薇。他可以和大家一起帮助雨薇摆脱困境，淡化朦胧的情感。
（2）如果你是彬彬，你有两全其美的办法吗
在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。
爱情是一种高尚的情感。爱情既意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。
你有什么感悟？
（1）进入青春期产生对异性的朦胧情感是正常现象，但是这种情感不是真正的爱情。
（2）我们在与异性交往的过程中慎重对待、理智处理这种情感。
阅读感悟
对待异性情感的正确方式？
（1）生活中，不要苛责异性对自己的欣赏和向往，要珍惜异性之间的纯真友谊；既不要轻易伤害同学的感情，又要把握好异性交往的原则和尺度。
（2）面对异性的“情书”或其他形式的的暗示，轻率地告诉老师或同学的做法是不可取的。因为这样做，可能会在无意中伤害对方，应首先采取一种委婉而态度坚决的方法理性拒绝。
知识拓展
相关链接
爱情是一门艺术，人们要学会爱情，就得像学其他的艺术——如音乐、绘画、木工或者医疗艺术和技术一样的行动……如果没有爱他人的能力，如果不能真正谦恭地、勇敢地、真诚地和有纪律地爱他人，那么人们在自己的爱情生活中也永远得不到满足。
——弗洛姆
给我们什么启示？
（1）爱情需要具有爱他人的能力；
（2）我们应该认识到进入青春期后对异性的欣赏和向往不是真正的爱情；
（3）我们要通过不断学习获取爱的能力，树立正确的爱情观。
知识拓展
如何正确认识爱情
①需要具有爱他人的能力。这种能力包含自我的成熟、道德的完善及对家庭的责任。
②需要彼此深入了解,需要一定的物质基础和共同的生活理想,是一种强烈、稳定、专一的情感。
③真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律。爱情是建立在共同基础上的心灵沟通。
（1）相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。
（2）在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。
（3）爱情是一种高尚的情感。爱情既意味着欣赏与尊重，更需要责任与能力。面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。
如何正确认识与对待青春期的异性情感？
知识归纳
课堂总结
通过这节课，你学到了什么？
1、女同学小哲和男同学小浩，在学习上相互关心、相互帮助、一起上学、一起放学。有时候他们还会有心潮悄然的涌动。由此我们可以看出（ ）
①步入青春期，与异性同学相处，带给我们一种特殊情感体验，是青春期心理萌动
②与异性相处，有助于我们了解异性的情感特征，优势互补，更好的发展
③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验
④男女同学之间只要保持一定的距离，就不会被同学误解
A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③
D
课堂练习
2、小菲在日记里写道：“李霄的成绩特别好,特别爱帮助人。我有什么问题都喜欢问他,他也很高兴为我解答。可是没多久，就有同学在我们背后指手画脚，说我俩早恋，我苦恼极了。”对此，你认为（ ）
①男女同学之间的正常交往，有益于相互学习
②欣赏对方的优势有助于不断完善自我
③男女生之间最好不要说话，要保持距离
④异性交往要讲究交往的艺术
A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④
B
课堂练习
3、晓梅、小宇俩人学习好，性格好、团结同学，都是班干部。小宇喜欢晓梅，但当他向晓梅表白时，晓梅毫不犹豫地拒绝了他，并坦言初中阶段是学习的最佳充电时间，如果错过将抱憾终生。晓梅的做法告诉我们，对待朦胧的情愫要（ ）
①慎重对待，理智处理
②学会拒绝，把握分寸
③尊重对方，自重自爱
④勇敢接受，不计后果
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
A
课堂练习
4、早恋犹如一朵带刺的玫瑰，我们常常被其芬芳所吸引，然而一旦情不自禁地触摸，又常常被无情地刺伤。这告诉我们（ ）
①与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们成长的考验
②爱情意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力
③面对可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理
④早恋，不利于身心健康，男女生不应该交往
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
A
课堂练习
异性情感
异性朋友
青春萌动
青春期心理萌动的含义及表现
与异性交往的意义（作用）
正确认识异性交往
怎样与异性朋友相处
对异性朦胧的情感是青春成长中的正常现象
对异性朦胧的情感不是爱情
爱情是一种高尚的情感
板书设计
作业布置
材料一 在我们美丽的校园中，男生和女生是两大永恒的主题，男女同学学习生活在一起，构成了校园内一道亮丽的风景。男生女生正常的“交往风景”点缀着我们的青春岁月。
材料二 步入青春期，随着生理、心理的日益成熟；在与异性同学相处中会有些许的萌动，而懵懂的少年们会将此理解为“爱情”。
阅读材料，运用所学知识，思考并回答下列问题：
（1）请你谈谈异性正常交往的意义？（至少两个方面）
（2）根据材料二谈谈青春期这种萌动是爱情吗，我们应该如何应对？（至少两个方面）
谢谢
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