资源简介

(共35张PPT)
核心素养目标
政治认同：通过了解种子的特点激发学生发现生命奥秘的好奇心，让学生产生尝试自己播种的愿望。
道德修养:通过组织学生亲自种植和观察记录等活动，亲历植物成长过程，感受生命的神奇，以及收获的不易。
法治观念: 在实践操作中，培养学生敢于尝试、勇于坚持的品质，达到品德的提升，获得成长。
健全人格：激发学生对生活观察的兴趣，对植物的热爱，以及端正学习的态度，使自己有能力成长成为像参天大树的可能。
责任意识：引导学生懂得如何观察和记录种子发芽的过程，学会从不同方面交流分享自己的种植故事，感受生命的神奇。
教学重点难点:
重点:通过组织学生亲自种植和观察记录等活动，亲历植物成长过程，感受生命的神奇，以及收获的不易。
难点:教育学生懂得观察和持之以恒有计划的做一件事情；让学生学会推物及己，认真学习。
新知导入
素材：奇妙的种子
新知讲解
一周过去了，你种的种子怎么样了？一定有很多体会吧。我的种植故事是这样的......
交流展示会
花生苗的力量真大呀，能把好大的土疙瘩顶起来。
活动二：我们的收获交流会
交流展示会
这是我种的土豆。瞧，土豆苗多可爱呀！
素材：土豆发芽
交流展示会
爷爷说不能天天浇水，也不能心急。
我自己种的蒜苗都不舍得吃。
交流展示会
交流展示会
交流展示会
我种的黄豆到现在也没发芽，这可怎么办呀？
素材：我们的收获
这一次的展示，不但让老师看到了同学们在种植过程中的细心，也看到了一些同学身上所散发的美好品质，那就是诚实，尽管因为某些原因，让这一次的种植不成功，但也不要灰心，谁也不能保证每个第一次都会是成功的。仔细想想自己在种植过程是不是出现了什么问题，再向种植成功的同学取取经，相信你的再尝试一定会有结果的！
交流展示会
种植分享
种在花盆里的蔬菜
生菜
茄子
香菜
种在花盆里的蔬菜
种植分享
芹菜
大葱
小萝卜
种在花盆里的蔬菜
种植分享
番茄
韭菜
辣椒
把“长大”“出苗”“开花”“发芽”“结果”按照生长顺序排列
发芽 出苗 长大 开花 结果
种植排序
种植排序
你在种植过程中遇到了哪些情况呢？和同学们一起分享一下吧！
种植体验分享
我的种植日记
李泽仁
2023年3月20日晴
我种的是葵花子。今天已经是种下的第3天了，可是葵花子还没发芽。我心里可真着急呀！是不是我的种子有问题呀？芽啊，芽啊，为什么你们不肯出来呢？我急得都要哭了！
我的种植故事
我和小苗苗共成长
我和小苗苗共成长
素材：学生展示
播种只是第一步。此外，还要精心地呵护，勤除草，适时施肥、浇水，才会有收获呦！
我的种植感受
种下了一粒小小的种子，收获了期待，收获了知识，还收获了……
我和小苗苗共成长
种植明道理
好种出好苗，好树结好桃。
种瓜得瓜，种豆得豆。
春种一粒粟，秋收万颗子。
—唐·李绅《悯农》
素材：种子从发芽一直到达我们的手里面的全过程记录，
课堂总结
通过本节课的学习，我们认识到种植前要做好充分的准备，种植过程中要细心地呵护、耐心地等待。同时，我们发现学习也是如此，经过长期积累才会进步。因此，我们要像种子一样，积聚力量，突破自我。
板书设计
我们的收获
细心、耐心、爱心
4.试种一粒籽
作业布置
1.交流：和家人讨论种植某种植物的方法与技巧。
2.实践：以小组为单位，在班级植物角种植某种植物，一起观察和照料种子的成长。
新知讲解

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