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教 学 设 计
课题 3.9 中国有了共产党（2） 单元 三 学科 道德与法治 年级 五下
核心素养 目标 政治认同：学习二万五千里长征红军战士不畏艰难、勇于献身的革命英雄主义精神 道德修养：学习先烈们排除万难、不怕牺牲、百折不挠、勇往直前的长征精神 法治观念：了解红军长征的原因、路线，理解长征的历史意义 健全人格：学习长征精神，在日常生活中培养自己的坚强意志 责任意识：培养革命英雄主义精神，树立爱国主义情感
重点 了解长征的开始、经过和意义
难点 学习长征精神
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 组织教学 导入新课： 七律·长征
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙浪拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 “红军不怕远征难”，为什么说“难”，谁想交流你搜集的长征故事。 为什么毛主席又说“不怕”呢？ 准备教材等学习用品 学生大声齐读古诗，根据理解，交流看法。 由古诗朗读引入，激发思考热情，同时，渲染气氛。
讲授新课 目标导学一：南昌起义 历史再现 1921年7月，中国共产党成立之后，全国各地的党员积极发动群众，组织工人进行革命活动。 国民党反动派意识到中共的发展必定会动摇他们在中国的统治，所以在1927年，蒋介石、汪精卫下令，大量逮捕屠杀共产党人、革命群众。 为了挽救革命，中国共产党决定发动武装起义。 思考：请结合教材，介绍南昌起义的经历。 讲解： 2. 自主阅读南昌起义资料，完成表格。 3.小讨论： 思考：你知道为什么将每年的8月1日定为建军节吗？你知道中国人民解放军军旗上“八一”的意义吗？ 小结：南昌起义标志着中国共产党独立承担领导中国革命责任的开始，也是中国共产党独立领导武装斗争、创建革命军队的开始。因此将南昌起义之日定为建军节，将南昌起义之日“八一”作为中国人民解放军军旗的军徽。 4.历史再现：秋收起义 1927年8月7日中国共产党在汉口召开紧急会议，决定在群众基础较好的湘鄂粤赣四省发动农民举行秋收起义。 1927年9月9日，毛泽东主持前委会议，及时作出从进攻大城市转向农村进军的决定，初步形成了农村包围城市的战略思想。 秋收起义是继南昌起义之后，中国共产党领导的又一次著名的武装起义，是中共党史军史上的三大起义之一，开创了一条新的道路，也开辟了第一个在农村的根据地，为后来各地工农红军和农村革命根据地的大规模发展奠定了基础。 目标导学二：红军长征 1.小讨论：为什么毛泽东要在农村建立革命根据地？ 归纳：因为城市里敌强我弱,我军没有优势,再加上部队损失惨重,要攻打和占领城市是不可能的，毛泽东审时度势,以敌人力量薄弱的农村作为落脚点，在农村建立根据地,保存和发展革命力量是非常正确的选择。 活动：红军长征 1934年10月，第五次反围剿失败后，中央主力红军为摆脱国民党军队的包围追击，被迫实行战略性转移，退出中央根据地，进行长征。 3.小阅读：朱德的扁担 1928年，朱德同志带领一支红军队伍到井冈山跟毛主席会师。山上是红军，山下不远就是敌人。 井冈山上出产粮食不多，常常要抽出一些人到山下的茅坪去挑粮。从井冈山上到茅坪，来回有五六十里，山高路陡，非常难走。可是每次挑粮大家都争着去。 朱德同志也跟战士们一块儿去挑粮。他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起满满的一担粮食，跟大家一块儿爬山。白天挑粮，晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。大家看了心疼，就把他那根扁担藏了起来。不料朱德同志又找来了一根扁担，写上“朱德扁担不准乱拿”八个大字。 4.小拓展： 拓展：中国工农红军能够在农村发展壮大，还因为他们有人民群众的掩护，和人民群众亲如一家。了解中国工农红军的三大纪律和八项注意。 三大纪律：一切行动听指挥；不拿群众一针一线；一切缴获要归公。 八项注意：说话和气；买卖公平；借东西要还；损坏东西要赔偿；不打人骂人；不损坏庄稼；不调戏妇女；不虐待俘虏。 读图，介绍长征的路线 6.小交流：在长征途中,红军将士同敌人进行600余次战斗,跨越近百条江河,翻越40余座高山险峰,其中海拔4000米以上的雪山就有20余座,穿越了被称为“死亡陷阱”的茫茫草地,以顽强意志一次次突破人类生存极限。 你知道长征途中遇到哪些困难？红军战士又是如何克服的？ 示例：（1）红军在长征途中,不仅要穿越敌军的枪林弹雨,还要与恶劣的自然环境做斗争,忍饥挨饿。在长征途中,有一座雪山叫岷山,它位于四川省和甘肃省的交界处,海拔4000米左右,南北连绵500千米,有“千里岷山”之说。因终年雪飘,当地老百姓称之为“神仙山”。他们告诉红军只有神仙才能登越这样的大雪山。 （2）红军翻过的夹金山 他们用镐创开雪路，后续部队沿着他们的脚印前进。草鞋，渐渐地裹满了冰雪，脚冰得失去了知觉。山上狂风四起，雪花随风扑面而来，像刀割一们拍打着战士们仅用单衣遮盖的躯体。有些战士草鞋穿烂了，只好光着脚爬过雪山，许多人得了雪盲症，只好让人拉着下山。对红军中的大多数战士来讲，爬雪山是长征中最艰苦的经历。 7.历史再现：井冈山会师 井冈山会师，是指1928年4月28日毛泽东率领的秋收起义部队，和朱德、陈毅领导的湘南起义和南昌起义部分部队在井冈山胜利会师。井冈山会师后，两军合编为工农革命军第四军。红色革命武装力量不断壮大，井冈山革命根据地得以扩大。 小拓展：井冈山的油灯 井冈山革命力量的壮大，对敌人构成了极大的威胁。为此，国民党开始对井冈山进行多次“进剿”和“会剿”，实行严密的经济封锁。当时，在井冈山上，由于敌人的封锁，生活越来越难，部队所用的粮米油盐、服装弹药日见短缺。部队用油非常少，煮菜、点灯都少不了油，而油又在敌人手里控制着，在最困难的时候几乎见不到油，油和其他物品一样成了宝贝。 交流分享会： 在长征途中，中央红军开了很多会议，其中的遵义会议具有重要意义。请同学们自读课本，找到遵义会议的意义。 小结：1935年1月，中共中央在贵州遵义召开会议。遵义会议开始确立以毛泽东为代表的新的中共中央的正确领导，中国革命从此开始走上胜利之路。遵义会议是中国共产党历史上一个生死攸关的转折点，它是中国共产党从幼年走向成熟的标志。遵义会议后，红军排除万难，挥师北上。 小拓展：彝海结盟 长征途中，红军严格执行党的民族政策，尊重少数民族的风俗习惯，得到少数民族群众的支持和帮助。1935年5月，中央红军进入川西彝族聚居区。红军总参谋长刘伯承在彝海按照彝族风俗与彝族部落首领小叶丹歃血为盟，结成兄弟。彝海结盟，实现了民族团结，帮助红军顺利通过这一地区，成为红军长征中的一段佳话。 11.1935年10月，当时毛泽东率领中央红军越过岷山，长征即将结束。回顾长征一年来所战胜的无数艰难险阻，他满怀喜悦的战斗豪情，写下了《七律·长征》这首壮丽诗篇。 12.小讨论： 在新的时代，我们该怎样学习和传承长征精神？和同学讨论，写下你的想法。 小结：举世闻名的长征，是中国共产党和红军谱写的壮丽史诗，铸就了不怕牺牲、百折不挠、浴血奋战、勇往直前的长征精神。伟大的长征精神，凝聚着中国共产党为实现崇高理想而卓绝奋斗的坚定信念，凝聚着人民军队不断走向胜利的坚强意志，凝聚着中华民族不懈奋斗、自强不息的伟大品格。 学生认真阅读材料，结合教材，回答问题，例如： 1927.8.1 南昌起义打响了武装反抗国民党反动派的第一枪…… 学生根据要求，自主阅读教材，以组为单位，共同完成表格任务，并在班级进行交流汇报。 学生认真阅读秋收起义的材料，结合教材和自己的理解，分享交流自己的感悟。 学生以组为单位进行讨论交流，并汇报，如：因为城市里敌强我弱,我军没有优势,再加上部队损失惨重,要攻打和占领城市是不可能的，毛泽东审时度势,以敌人力量薄弱的农村作为落脚点，在农村建立根据地,保存和发展革命力量是非常正确的选择…… 学生认真阅读材料“朱德的扁担”，通过阅读，理解当时红军长征的艰辛与不易。 学生读图回答，如：长征路线：瑞金→突破敌四道防线→强渡乌江→占领遵义→四渡赤水→巧渡金沙江→强渡大渡河→飞夺泸定桥→翻雪山→过草地→陕北吴起会师(1935年10月)→甘肃会宁会师(1936年10月)，宣告长征的胜利结束。 学生根据自己所知，介绍相关故事，如：红4团22名突击队员，在全团火力掩护下冒着川军的密集火力，攀踏着铁索，向对岸冲击，突击队勇敢地穿过火墙，冲进泸定城，经激战，红军占领泸定城，川军一部被歼，其余向天全溃逃…… 学生认真阅读，感悟理解。 学生交流分享，如：1935年1月，中共中央在贵州遵义召开会议。遵义会议开始确立以毛泽东为代表的新的中共中央的正确领导，中国革命从此开始走上胜利之路。遵义会议是中国共产党历史上一个生死攸关的转折点，它是中国共产党从幼年走向成熟的标志…… 学生以组为单位讨论交流，如：传承长征精神，不怕牺牲 百折不挠 浴血奋战 勇往直前…… 以“历史再现”的方式，向学生展示南昌起义的背景，使学生对南昌起义的起在有更深刻的了解。 引导学生通过自主学习，以组为单位进行讨论交流，共同完成教师出示的南昌起义相关知识表格，一方面，能够培养学生自主学习的意识，另一方面，也使学生在归纳整理的过程中，加深对历史知识的理解，易于识记和把握。 红军长征的原因，对于学生来说较为陌生，教师通过“小讨论”活动，引导学生结合所知和教材，对“为什么毛泽东要在农村建立革命根据地”进行讨论，使学生通过讨论，更深刻的了解当时的背景。 “朱德的扁担”小阅读活动，旨在通过引导学生阅读小趣事，从侧面感受红军长征时的艰辛与不容易，有利于培养学生的革命精神和长征精神。 读图识路线环节，旨在引导学生通过读长征路线图，归纳红军长征的路线，提高学生读图识图能力和归纳总结能力，符合各学科融合渗透的教学要求。 红军长征途中遇到的艰辛和困难以及红军战士是如何克服的，是本节课的重点内容之一，对这一内容深刻了解，有助了弘扬长征精神。在这一问题探究过程中，通过引导学生介绍自己所知道的长征故事和教师展示补充相关事例，使学生全面了解长征的艰辛。 井冈山是革命的圣地，通过历史再现——进冈山会师和小拓展——井冈山的油灯两则小材料，一方面，拓展学生相关知识，另一方面，也能够使学生从侧面了解当时井冈山的艰苦环境，有利于培养学生弘扬井冈山精神。 彝海结盟的小拓展，一方面，介绍红军长征的故事，另一方面，也对学生进行民族团结教育。 小讨论环节，旨在引导学生归纳总结新时代如何培养和传承长征精神，提高学生践行能力。
课堂练习 一、填空。 1. ( 井冈山 )是中国革命的摇篮，以( 毛泽东 )为代表的中国共产党人在井冈山创建了第一块农村革命根据地，开辟了“农村包围城市，武装夺取政权”的道路，培育了伟大的( 井冈山精神 )。 2. 1927年8月1日，中国共产党领导部分国民革命军在江西省南昌市发动（ 南昌起义 ）。 3. （ 南昌起义 ）标志着中国共产党独立承担领导中国革命责任的开始，也是中国共产党独立领导武装斗争、（ 创建革命军队 ）的开始。 4. （ 毛泽东 ）创建井冈山革命根据地后，各地党组织也抓住有利时机，建立革命根据地。星星之火，逐渐成为（ 燎原之势 ）。 二、选择。 1.在长征途中，（ B ）后，红军排除万难，挥师北上。 A 四渡赤水B 遵义会议 C 飞夺泸定桥 2. 红军在长征期间穿越了被称为（ A ）的茫茫草地。 A 死亡陷阱B 生死泥潭 C 沼泽陷阱 3. 在长征途中，红军将士同敌人进行了（ A ）余次战斗。 A 600 B 400 C 500
课堂小结 历史是不断向前的每一代人有每一代人的长征路,每一代人都要走好自己的长征路,我们这一代人的长征路就是实现中华民族伟大复兴的中国梦。蓝图已经绘就,我们要大力弘扬伟的大长征精神,不怕牺牲、百折不挠,不怕困难、英勇无畏,在新的长征路上续写新的篇章,创造新的辉煌。 谈收获和体会 总结本节课的内容。
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21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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