苏少版 美术 四年级下册 第14课 听音乐画音乐 课件(共20张PPT,内嵌音视频素材)

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苏少版 美术 四年级下册 第14课 听音乐画音乐 课件(共20张PPT,内嵌音视频素材)

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(共20张PPT)
《画音乐》
律动小游戏
请同学用自己的肢体语言表现:
横线、折线、竖线、波浪线、螺旋线、
用肢体表现音乐的节奏和旋律
音乐、舞蹈与绘画一样,都是艺术的重要形式,人们常说艺术是想通的,音乐不仅可以听,可以舞,还可以“画”,今天我们就一起来学习。
探究实践,视听画结合
听音乐,想一想用什么线条来描绘。
太可恶了!
我该怎么办呢?
请为漫画配音。
漫画的“对话框”发生了怎样的变化?
你又会如何配音呢?
舒缓 柔和 平稳
急促 张力
紧张 不安
紧张 不安
平静
听两段乐曲,说一说你分别会用哪些色彩表现?
色彩的感觉:
红、橙、黄——热情、愉悦、喜庆
黄、绿、粉、白——活力、舒服、开朗、温柔
蓝、紫、黑、灰——冷静、神秘、凄凉、
忧郁、压抑、悲伤、深沉
小游戏:听音乐选择对应的作品。
强烈雄壮
柔和平缓
苦闷忧伤
轻松愉快
说一说你感觉这幅作品表现了怎样的音乐?
1910 康定斯基(俄罗斯)
第十三号即兴曲(油画)
康定斯基被人们称为“画布上的音乐师”。在画中,我们能感受到一种如同音符般的因素存在,有一种与音乐相同的气质,像音乐一样具有流动性。
作者让点、线、面处于急速的运动状念之中,在面面中,除了一团团大大小小的色斑和扭曲、激荡的线条以外,我们几乎看不到其他东西。画家还用淡淡的奶油色打底,造成了一种如同梦幻般的效果。
笔触轻盈、快乐,一切都没有规律性,似乎是在精神世界中一闪而过却又无法清晰地辨认出来。
蒙德里安(荷兰) 20世纪
百老汇爵士乐(油画)
说一说你感觉这幅作品表现了怎样的音乐?
面面由无数小色块组成的彩线和跳跃其间的小块面。他们快乐、明亮,生机勃勃且充满音乐感。它既是充满节奏感的爵上乐,又仿佛夜幕下办公楼及街道上不灭灯光的纵横
闪烁。
音乐是有声的绘画
绘画是无声的音乐
作业:
听歌曲《兔子舞》尝试画一幅画。

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