资源简介

(共18张PPT)
交往的艺术之
学会倾听
反口令游戏
规则：根据老师的口令做出相反的动作
如：老师说举左手，那么请把你的右手举起来；老师说向左转，那么请你向右转
1、请根据自己的理解，在2分钟内把左图9个图案做两两配对
2、同学间不能讨论，独立完成
3、全班交流“最佳配对”并说出各自的理由
在与人交往中倾听不仅仅是一件有意思的事情，它还很重要。只有我们学会倾听他人，这样才能更好地理解和接纳他人，让别人更愿意与我们交往。
倾听训练营
—— 学 会 倾 听
角色扮演——你说我听
活动要求：
1、前后同学两人为一组，一人扮演诉说者，一人扮演倾听者（倾听者要根据下发的“倾听秘籍”做出相应的行为动作）
2、交流的内容：最近的开心事或烦心事
3、时间：5分钟
亲爱的诉说者：如果说，最高质量的倾听为10分，最低质量的倾听为0分，
你会给对方的倾听记多少分？扣分的原因事什么？在活动的过程中你的感受是什么？
亲爱的倾听者：你刚才在倾听活动中做了什么？你为什么要这样做？
学生分享：
请同学们先闭上眼睛，静静地回想你在现实生活中不被认真倾听的经历，仔细想想具体是什么事件，你当时的感受是什么，不被倾听的经历对你来说有什么影响？
什么是
积极倾听？
小组合作探究
积极倾听的表现、技巧
要求：将观点做好记录，人人参与，最后派代表分享
积极倾听是成功交往的重要技巧之一，也是一种态度，不仅要用耳朵听，还要用心用情，才能成为一个好的倾听者。
积极倾听的表现与技巧
倾听的言语技巧
应和:用简单的“嗯”“是”“是吗”鼓励对方说下去。
解释:用自己的话来解释对方所讲的意思，表示自己在听，而且还明白对方所讲的话。
总结:对对方所说的内容、事实等进行概况总结。
倾听的非言语技巧
面对诉说者保持适当的距离;
身体微微前倾;
谈话时注视对方的眼睛。
角色再扮演——你说我听
活动要求：
1、前后同学两人为一组，一人扮演诉说者，一人扮演倾听者（运用积极倾听的技巧）
2、交流的内容：最近的开心事或烦心事
3、时间：5分钟
4、分享与交流
亲爱的诉说者：如果说，最高质量的倾听为10分，最低质量的倾听为0分，
你会给对方的倾听记多少分？扣分的原因事什么？在活动的过程中你的感受是什么？与第一次角色扮演时感受有什么不同？
亲爱的倾听者：你刚才在倾听活动中做了什么？你为什么要这样做？与第一次角色扮演时的感受有什么不同？
人际交往的黄金法则：
你希望别人如何对你，你就先怎样对待别人。让我们从今天开始，成为一个积极的倾听者，给到他人更大的幸福，也衷心祝福我们每一个同学因为被积极倾听，而拥有更加幸福的人生。
谢 谢

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