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2023届高三语文作文之并列式分论点设置方法
【知识概述】
1、议论文的三要素――论点、论据、论证。
2、考场议论文的基本结构
具体要求：
1、选择的分论点从数量上说，至少是三个方面，有时候不好写三个，灵活变通两个分论点也行，第三个写联系社会现实。
2、各分论点之间处于同等地位，但不能重复，不能相互包括，也不能相互交叉。
3、要避免从同一角度选择论据。
4、避免给人有泛泛而谈的感觉，要注意点题。
按并列式恰当设置分论点，从建构理论角度看，这种结构可以体现文章结构中的“建筑美”，能使议论文论证的角度和层次清楚、分明，结构严谨，从而更加有力地证明中心论点。
5、分论点的写作角度可以从“是什么、为什么、怎么做、何果，是谁（对象）”这五个角度中任选一个展开，要注意的是，并列式结构无论有几个分论点，都是从同一个议论向度出发。
一、类属追问法——即从“是什么”的角度展开
针对话题本身（或话题关键词），运用横向思维，根据它不同的内涵或外延进行多角度分析 。常用的表述方式是：“话题（或话题中的关键词语），是一种……”
示例
中心论点：这山望着那山高
分论点：
①这山望着那山高，是一种永不满足的精神。
②这山望着那山高，是一种精益求精的精神。
③这山望着那山高，是一种进取开拓的精神。
④这山望着那山高，是一种力争上游的精神。
练习1：
以“人生路上，成功路上，批评必不可少。”为中心论点，请用类属追问法分解中心论点，写出三个分论点。
答案展示
分论点：
①批评是一面镜子，在你犯错时让你看清自己。
②批评是一种动力，总在无形中激励着你前进。
③批评还是一瓶调和剂，使你成功时不得意，遇挫时不失意。
二、原因追问法——即从“为什么”的角度展开。
即把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因，分论点主要是回答原因和目的方面的问题，它可以与中心论点构成因果复句。
示例
中心：贫困也是一笔财富。（为什么是财富？）
分论点：
①贫困可以催人奋发，穷则思变，改变命运。
②贫困可以培养人的毅志，在困境中健康成长。
③贫困可以锻炼人的才干，穷人的孩子早当家。
训:2：
以“选择诚信”为中心，用原因追问法分解论点。
参考答案
①选择诚信，因为它比美貌来得可靠。
②选择诚信，因为它比机敏来得憨实。
③选择诚信，因为它比金钱更具内蕴。
④选择诚信，因为它比荣誉更有时效。
三、办法追问法——即从“怎么办”的角度展开
主要是追寻解决或达到的方法和途径，分论点常用的表达方式：要……就应该（需要、学会）……
示例
话题：品读人生
中心论点：只要细细品读，人生就会变成一杯香醇的美酒，令人回味无穷。（怎么样去品读人生了？）
分论点：
①品读人生，要先学会品读他人的人生经验（汲取营养）。
②品读人生，要学会品读失败和痛苦（获取教训）。
③品读人生，要学会品读成功与喜悦（学会珍惜）。
训:3：
以“《学会欣赏别人》”为中心论点，用办法追问法设置分论点。（思考：怎么办才能学会欣赏别人）
答案展示
（1）学会欣赏别人，需要自己胸怀坦荡、虚怀若谷。（对己）
（2）学会欣赏别人，要努力发掘别人身上的闪光点，学习借鉴。（对人）
（3）学会欣赏别人，要互帮互学，取长补短，共同提高。（双方）
四、追问结果法——即从“会怎样”的角度展开。
主要是回答结果和效能方面的问题（意义、作用、价值、影响），常用表达方式：做到……就会（要有）……。
示例
中心：热爱生活
分论点：
①热爱生活，就会乐于为生活付出；
②热爱生活，才会有奋斗的力量；
③热爱生活，才会创造美好的生活。
训:4：以“珍惜拥有”为中心论点，从“会怎样”（揭示结果）角度拟写分论点。
参考答案1：①珍惜拥有，才能感受快乐。②珍惜拥有，才能把握幸福。
③珍惜拥有，人生才能多姿多彩。
参考答案2：①珍惜拥有，才能坦然面对错过的风景。②珍惜拥有，才能知足常乐，把握现在。
③珍惜拥有，才能自信乐观的挑战未来。
五、角色分解法——即从“是谁”的角度展开
看这个句子（中心）所涉及到的人、事、物。从不同对象角度分解中心论点，这个设计的对象最好是群体人物。
示例：
以“关爱”为话题。从不同的类别的群体人物从写三个分论点。
1、贫贱之人的关爱难能可贵。
2、患难之人的关爱更见真情。
3、陌生之人的关爱彰显伟大。
训练5：
以“关注你身边的人”为中心论点，从“是谁”的角度展开。
（1）学会关注生活中平凡的人，看他们淡泊宁静的处世态度，我们会变得更坦然。
（2）学会关注生活中贫穷的人，看他们为维护尊严而坚挺的傲骨，我们会变得更坚强。
（3）学会关注生活中成功的人，看他们为理想而拼搏洒下的汗水，我们会变得更有斗志。
六、【分论点常见润色方法】
①事实型补充
示例1：《战“疫”的青春更昂扬》
分论点一：战“疫”显担当。分论点二：战“疫”显活力。分论点三：战“疫”显光芒。
润色后：
分论点一：战“疫”速度彰显了中国青年不畏艰险、勇毅前行的担当。
分论点二：战“疫”方法彰显了中国青年善用科技、敢于创新的活力。
分论点三：战“疫”心声彰显了中国青年信念坚定、堪当大任的光芒。
示例2：《平凡微光，温暖人间》
分论点一：医护人员传递温度 分论点二：快递外卖传递温度，分论点三：普通人传递温度。
润色后：
分论点一：医护阵线上毅然“逆行”的美丽医者，传递着最耀眼的仁爱勇毅的温度。
分论点二：晨昏晴雨里不停穿梭的快递外卖，传递着最安心的人间烟火的温度。
分论点三：防控阵线中每一个努力发出微光的普通人，传递着最绵长的润物无声的温度。
事实型补充的方法在使用时，一定要极俭省地对事实进行高度概括，事例选择也要具有典型性和普遍性，同时还要兼顾并列式结构分论点在句式上的排比要求。
②道理型补充
示例1： 《做最美的时代青年》
分论点一：时代青年要有自信。 分论点二：时代青年要坚定。
分论点三：时代青年要有行动。
润色后：
分论点一：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，时代青年要有舍我其谁的自信；
分论点二：“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，时代青年要有百折不挠的坚定；
分论点三：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，时代青年要有脚踏实地的行动；
道理型补充的常见方法，是在分论点句子中嵌入诗词、属于、名言名句、歌词等。嵌入的内容和观点要彼此呼应，才能相得益彰。
课后训练：阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
《大学》提出修身、齐家、治国、平天下,由个人而至天下,由一点向外扩展,体现出 中国人特有的逻辑与情感。儒学提倡家国同构,即强调家庭和国家在内部构造机理 上具有同质性,强调家庭在社会组织中的重要性,促使人们形成爱家、爱乡、爱国的民 族心理。从天然亲情开始,中国人老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼,把仁爱扩 至他人、桑梓、邦国,凝练为关爱同胞、经世报国的思想意识。近代以来,中华民族历 经内忧外患,家国情怀成为中国人民抗击外敌与建设国家的坚强精神力量。
学校计划请你作为高三学生代表,在2020年最后一次升旗仪式上发言,主题是 “读懂家国情怀”,请完成一篇演讲稿。
要求,结合材料内容及含意完成写作任务;选好角度,确定立意,明确文体,自拟 标题；不要套作,不得抄装；不得泄露个人信息;不少于800字。
标题：
中心论点：
结构：（整体为 式：主体为 式）
分论点1： （事例1：）
分论点2： （事例2：）
分论点3： （事例3：）
参考示例： 是什么
题目《读懂家国情怀》
家国情怀是奋不顾身的责任担当。家国情怀是争分夺秒的全力以赴。家国情怀是无私奉献的舍己为人。
为什么
题目《家国情怀一直在心中》
家国情怀有助于自身发展。家国情怀有助于社会和谐。家国情怀有助于国家繁荣。
怎么做
题目 《青年以实际行动书写家国情怀》
青年以拼搏奋斗书写家国情怀。青年以责任担当书写家国情怀。青年以无私奉献书写家国情怀。
何果
题目 《读懂家国情怀，圆中国梦》
家国情怀助奋斗，不负年华。家国情怀助富强，不负使命。家国情怀助圆梦，不负时代。
事例略

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