资源简介
沁县“长治好课堂”高中生物问题导学案
年级 一 学科 生物 课型 新课 总课时 2
主备人 审核人
课题 6.4 协同进化与生物多样性的形成
学习 目标 【基础性目标】 我能列举出自然界中的协同进化有哪些 【拓展性目标】 我能概述生物多样性及其形成的过程 【挑战性目标】 我能辨认现代生物进化理论存在的争论和疑点,认同科学理论是不断发展的
重难点 【重点】1、协同进化与生物多样性形成的关系; 2、现代生物进化理论的要点 【难点】现有生物进化理论中的不同观点和未解决的问题
导学过程
问题导学 学习活动 评价
问题组一: 协同进化有 哪些?生物 和无机环境 间的协同进 化 包 括 哪 些? 问题组二: 生物多样性 有 几 个 层 次?分别是 什么? (阅读课本 119-122 页,完成下列问题及自主 测评用时 10 分钟) 一、协同进化有哪些? 1) 不同物种间的协同进化有哪些? 2) 生物和无机环境间也存在协同进化,又有哪 些? (阅读课本 122-123 页,小徐合作完成下列问 题及自主测评用时 10 分钟) 【思考 ·讨论 ·分析生物多样性的形成】 1)最早出现的生物是哪一类生物?它们生活在 什么环境中 自主测评 1: 协同进化 (1) 种类 生物与生物之间( )( ) ( ) ( ) 生物与无 机环境之间如 ( ) 的出现使得 氧气出现 自主测评 2 (1) 生物多样性种类 生物多样性主要包括三个层 次的内容:______多样性(______ 多 样 性 ) 、 ______ 多 样 性 和 ____________多样性。 (2) 生物的进化历程 生物的进化历程可概括为: 从
合 作 研 究 一: 现代生物进 化理论是什 么?生物多 样性是如何 形成的? 2)陆生植物和陆生动物的出现谁先谁后?前者 为后者提供了什么条件 3) 同今天你所看到的地球相比,寒武纪时地球 上的生态系统有什么特点 4、恐龙大约是什么时候绝灭的?物种绝灭 对生物多样性会产生怎样的影响 (完成合作探究部分用时 10 分钟) 小组合作完成,部分小组展示,其余小组评价 1) 什么是现代生物进化理论? 2) 生物多样性的原因? ______生物到______ 生物 ; 从 ______生殖到______ 生殖 ; 由 ______ 到______ ; 由______ 到 ______; 由______到______。 1、现代生物进化理论 (核心: ) (1) 适应是_______的结果。 (2)____________是生物进化的 基本单位。 (3)____________提供进化的原 材料。 (4) _________导致种群基因频 率的定向改变,进而通过______ 形成新的物种。 (5) 生物进化的过程实际上是 ______与______ 、_________与 ______间________的过程。 (6) 生物多样性是___________ 的结果。 2、_________:决定生物进化的 方向是中性突变的逐渐积累,而 不是_______。 3、__________:物种形成并不都 是______的结果,而是种群长期 稳定与迅速形成新种交替出现的 过程。
达标检测 (看看你学 会了吗) (完成达标检测部分用时 15 分钟) 基础性训练: 1.不同物种之间、生物与无机环境之间在相互 影响中不断进化和发展,下列不属于协同进化 实例的是 ( ) A.猎豹捕食斑马 B.某种长有细长花矩的兰花和生有细长口 器专门为它传粉的蛾 C.草原上狼的灭绝造成鹿的数量剧增 D.昆虫的保护色越来越逼真,而它们天敌 的视觉也越来越发达 拓展性训练: 2.生物多样性是协同进化的结果。下列事实不 属于协同进化的是 ( ) A.工业的发展导致大量温室气体排放,全 球气温升高 B.随着光合生物的出现,大气中有了氧气, 为好氧生物的出现创造了条件 C.生活在草原上的羚羊和猎豹都能迅速奔 跑,是长期相互选择的结果 D.4 亿年前形成了原始的陆生植物,随后 出现了适应陆地生活的动物 挑战性训练: 9.狮子鱼多栖息于温带靠海岸的岩礁或珊瑚礁 内,但在马里亚纳海沟 7 000米以下,具有高压、 终年无光等特殊极端条件的深海环境中生存着 一个通体透明的新物种一超深渊狮子 鱼。研究 发现,超深渊狮子鱼基因组中与色素、视觉相 关的基因发生了大量丢失。下列说法正确的是 ( ) A.深海高压、终年无光等特殊极端条件诱 导超深渊狮子鱼发生了定向突变 B.特殊极端的环境条件直接对超深渊狮子 鱼个体的基因进行了选择 C.狮子鱼与超深渊狮子鱼之间存在地理隔
离,但不存在生殖隔离 D.超深渊狮子鱼种群与温带靠海岸狮子鱼 种群的基因库不同
归纳小结 (善于总 结,你会 更优秀) 每个同学都以思维导图的形式总结本节知识
我的收获 与感悟
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