资源简介

学习任务单
课程基本信息
学科 语文 年级 高一 学期 秋季
课题 《赤壁赋》
教科书 书 名：统编教材 出版社：人民教育出版社 出版日期：2019年8月
学生信息
姓名 学校 班级 学号
学习目标
1.梳理文章脉络，把握作者寄寓在“主客问答”中的情感变化。 2.把握文章情、景、理交融的特点，感受作者乐观旷达的精神。
课前学习任务
1. 朗读课文，将下列字词标上拼音。 （1）举酒属客 （2）歌窈窕之章 （3）冯虚御风 （4）击空明兮溯流光 （5）泣孤舟之嫠妇 （6）山川相缪 （7）旌旗蔽空 （8）酾酒临江 （9）举匏樽以相属 （10）相与枕藉
2. 为苏轼做一份名人小档案。可按以下示例，也可自行添加更多信息。 示例： 姓名朝代字号谥号家庭成员主要经历代表作主要成就备注
3. 结合单元学习任务，学完《赤壁赋》后，我们将选取文中片段，拟写视频拍摄脚本。请先根据下列要点提示，查找关于拍摄技巧的资料，并做好记录。 ①镜头的角度：正、侧、斜侧、背面、俯、平、仰。 ②镜头的运动：推、拉、摇、移、跟、升降等拍摄法。 ③镜头视角的种类：大远景、远景、全景、中景、近景、特写、大特写等。 我查到的资料：
课上学习任务
【学习任务一】 分析情感变化，理清行文脉络
【学习任务二】 解 “变与不变”之理，明“取与不取”之志。
推荐的学习资源
1. 央视大型人文历史纪录片《苏东坡》。
2. 林语堂《苏东坡传》 3.《诗经·月出》 4. 苏轼《答谢民师推官书》 5. 朱光潜《经典常谈·辞赋》 6. 各类介绍拍摄技巧的入门类文章、短视频等。
课前学习任务 答案示例
1. 朗读课文，将下列字词标上拼音。
（1）举酒属客 zhǔ （2）歌窈窕之章 yǎo tiǎo
（3）冯虚御风 píng （4）击空明兮溯流光 sù
（5）泣孤舟之嫠妇 lí （6）山川相缪 liáo
（7）旌旗蔽空 jīng （8）酾酒临江 shī
（9）举匏樽以相属 páo （10）相与枕藉 jiè
2. 为苏轼做一份名人小档案。可按以下示例，也可自行添加更多信息。
示例：
姓名 朝代 北宋 字 子瞻 号 东坡 谥号 文忠
家庭成员 苏洵（父） 苏辙（弟）
主要经历 嘉祐二年（1057年），苏轼进士及第。宋神宗时在凤翔、杭州、密州、徐州、湖州等地任职。元丰二年（1080年），因“乌台诗案”被贬为黄州团练副使。宋哲宗即位后任翰林学士、侍读学士、礼部尚书等职，并出知杭州、颍州、扬州、定州等地，晚年因新党执政被贬惠州、儋州。宋徽宗时获大赦北还，途中于常州病逝。
代表作 《赤壁赋》（两篇），《念奴娇·赤壁怀古》《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》等
主要成就 北宋著名文学家、书法家、画家。诗独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”；词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛” ；散文著述宏富，豪放自如，与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一。苏轼善书，“宋四家”之一；擅长文人画，尤擅墨竹、怪石、枯木等。李志敏评价：“苏轼是全才式的艺术巨匠。”
备注
3. 略

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