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《治国安邦的总章程》教学设计
课题 治国安邦的总章程 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 八年级
教材分析 【核心素养目标】政治认同：了解国家机构的组成；知道宪法不仅组织国家机构、授予国家机构相应的职权，并且严格规范权力的行使道德修养：自觉拥护宪法，认同宪法精神3.法治观念：增强宪法意识，自觉遵守宪法，弘扬宪法精神4.责任意识：自主认识宪法，自觉学习宪法，践行宪法
学习目标 知道国家机构的组成及特定的职权知道国家机构运行实行民主集中制原则理解规范国家权力运行的原因明确国家机关要依法行使权力
重点 国家机构实行民主集中制原则；宪法的核心价值追求。
难点 国家机构实行民主集中制原则；宪法的核心价值追求。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 苏州市第十七届人民代表大会第二次会议听取了吴庆文市长代表市人民政府所作的工作报告。经过审议，同意并决定批准这个报告。关于苏州市2022年国民经济和社会发展计划执行情况与2023年国民经济和社会发展计划的决议.思考：苏州市人民政府为什么要对苏州市人民代表大会作工作报告？教师总结：强调了人大的地位，是国家权力机关，代表人民行使国家权力而我国是人民民主专政的社会主义国家，政府由人大选举产生，所以要对人民负责，受人民监督 阅读材料，结合书本，自主预习，回答问题 通过阅读材料，使学生认识到人民代表大会在国家机关中的地位，其他国家机关都是要对人民代表大会负责的，引发学生对于人民代表大会这个国家机关的兴趣
讲授新课 一．设置国家机构活动一：仔细阅读书P11页的结构图，小组讨论说明，人民是怎样行使国家权力的？思考：国家机关的产生过程？总结：1.由人民选举出人大代表，组成人民代表大会，作为国家权力机关，代替人民统一行使国家权力，而国家一切权力属于人民，再由人大选举产生国家行政机关、审判机关、检察机关，监察机关。国家行政机关、审判机关、检察机关，监察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。”活动二：判断人大是最高国家机关苏州市政府要对昆山市政府负责人民可以直接行使国家权力教师易错点总结：人大由最高人大和地方各级人大组成，最高人大是最高国家机关。人民政府要对同级人民代表大会负责人民间接行使权力。（过渡）我们国家通过宪法设置各个国家机关，并授予他们各自的职权，使国家机关各司其职，各尽其责，共同为人民谋利益。在我们这样一个大国，不仅是中央，地方也有数量庞大的国家机构，它们是如何工作，从而真正守护人民的根本利益的呢？让我们进入本课时第二个目标二、民主集中制活动三：2022年8月，十三届全国人大常委会第三十六次会议对野生动物保护法修订草案进行了第二次审议。会后公开征求意见期间，共收到3806位社会公众提出的12057条意见，另收到来信11封。社会公众主要就规范野生动物人工繁育、展演、放生等提出了意见建议。相关意见建议在草案三次审议稿中作了体现。其中，吸收采纳了基层立法联系点和社会公众提出的多条具体修改意见。思考：上述情景体现了我国国家机构实行什么原则？回答：民主集中制教师总结：民主集中制：民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合的制度，民主是指凡是重大问题、方针、政策，制定通过前，都要广泛地听取各方面的意见而集中是指将积极、合理意见集中，形成领导意见，在此基础上制定相应的方针、政策。所以，在我们国家，国家机构运行遵循民主集中制原则，结合书本知识点，民主集中制的三个表现：①国家机构与人民的关系方面，国家权力来自人民，由 人民选举产生国家权力机关，国家权力机关在国家机构中居于主导地位；②国家机构的中央与地方关系方面，中央和地方的国家机构职权的划分，遵循在中央的统一领导下，充分发挥地方的主动性、积极性的原则；③在国家机关内部作出决策、决定时，实行民主集中制。（全体投票表决，少数服从多数）目标导学三：规范权力运行活动四：观看《狂飙》视频，思考以下问题：内容：多年来，龚开疆一直与高启强涉黑团伙存在利益往来，收受大量财物，并利用手中职权为高启强集团开发项目“大开绿灯”。龚开疆为高启强涉黑团伙提供庇护，充当“保护伞”。在一起毒品案中，龚开疆向高启强泄露风声，促使高启强派人杀害毒品分销中间人，导致警方线索中断。思考：龚开僵的行为对国家和人民有什么危害？为什么要规范权力运行？教师总结：教师总结：1权力是把双刃剑，权力运用得好，就可以指挥得法、令行禁止、造福人民；权力一旦被滥用，就会滋生腐败，贻害无穷。因此为了防止权力的滥用需要对权力进行制约和监督，保证把人民赋予的权力为人民谋利益。活动五：分析材料材料一：新冠肺炎疫情发生以来，党中央高度重视，坚持全国一盘棋，严格执行问责追责制，确保防控工作有力有序有效开展。黄冈市卫健委原主任唐某“一问三不知”，随即被免职。因“武汉女子监狱刑满释放的新冠肺炎确诊人员离汉抵京”事件，多名相关责任人被予以免职以及立案审查调查。截至4月中旬，湖北省处分疫情防控中失职失责党员干部3000多人，其中厅局级10多人，县处级100多人。可以说，问责规模空前、力度空前，以有力问责推动疫情防控责任有效落实。思考：公职人员应如何对待人们赋予给他们的权力？总结：法定职责必须为，国家公职人员必须严格对待宪法赋予给他们的权力，不得推诿，懈怠。材料二：张某在某区某地有违法建设的房屋，区政府多次催告其自行拆除无果。2022年8月10日，区政府作出《责令限期违法建筑拆除决定书》（以下简称“决定书”）。张某不服，认为区政府无作出案涉责令限期拆除决定的职权，于是向人民法院提起行政诉讼。经二审，省高院认为区政府作出案涉责令限期拆除决定，适用法律错误且超越法定职权，判决撤销区政府作出的《责令限期违法建筑拆除决定书》思考：公职人员应如何行使人们赋予给他们的权力？教师总结：国家机关的行使要按照法定程序，任何国家机关没有超越宪法规定之外的权力 阅读书本内容，小组互相交流，明确国家机关产生的过程结合所学内容，进行观点判断并说明理由对子对于正确观点互相验收阅读材料，提取关键材料，说明我国国家机构实行什么样的组织活动原则学生齐读，加深印象观看视频，理解视频内容，明确权力滥用的危害阅读材料，思考问题，明确国家机关行使权力的正确方式 结合上述材料，引发学生对于人大的兴趣，让学生自主阅读书本，学习国家机构的产生过程，对我国国家机构有一个初步的认识，通过自主学习加深学生对于知识点的印象通过小判断，纠正学生的错误认知，对于知识点掌握更清晰，树立正确的法治观念进一步加强对于国家机构之间关系的理解，为下一步具体学习国家机构打好基础，并从心里认同我国是一个真实的民主国家。通过当下比较热点的话题，引发学生对于权力行使的认识，认清国家公职人员违法对国家和人民带来的深重灾难，激发学生的社会责任感，发挥主人翁意识，积极为构建政治清明的中国承担自己应尽的责任。
课堂小结 通过本课的学习，我们真正了解到宪法是治国安邦的总章程，宪法通过组织国家机构，通过授予国家机构固定的职权，并规定了国家机构行使权力的方式方法，是权力真正用来为人民服务。作为国家的主人，应发挥主人翁精神，对于违法行为进行监督，举报，让权力在阳光下运行。
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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