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“练习一”学习单
班级 姓名 组号____
【学习内容】苏教版六下P7-8练习一第5-7题。
【我的目标】
1．通过回顾、比较与练习，能更好地理解扇形统计图的特征，学会结合图标采集数据，并结合数据简单的数据分析。
2．通过练习、交流，学会合理的选择统计图，能向伙伴解释自己的想法。
3．能将课堂中的收获的知识与生活实际建立联系。
【我的研究】
1. 知识回顾：
（1）填一填：常用的统计图有( ),( )和( )三种；( )图可以清楚地看出部分量和总量之间的关系；折线统计图可以清楚地看出( )情况；条形统计图可以直观地看出( )。
（2）判一判：
①统计我国五大名山的海拔高度应选用条形统计图。（ ）
②扇形统计图比条形统计图更能直观地看出数量的多少。（ ）
③统计六年级二班各组同学的捐款情况可以用条形统计图,也可以用扇形统计图。（ ）
④统计城市气温时都用折线统计图更好。（ ）
2. 顾英收集了本班20名女生50米跑的测试成绩和自己四年级以来五个学期50米跑的测试成绩，制成如下统计图。
上面的数据还可以用什么统计图表示，为什么？算一算，画一画。
从上面的图中各能获得哪些信息？
4.对于今天的学习内容，你还能提出什么问题？
【组内过关】（课内完成）
1. 王阿姨在一块蔬菜地里种植了4种不同的蔬菜，各种蔬菜的种植面积分布如右图。已知其中黄瓜的种植面积是80平方米，请你把下表填写完整。
【当堂检测】（课内完成）
1．看图回答问题：
图一 图二 图三
(1)从第( )幅图中可以看出,同学们( )月份阅读课外书最少,( )月份阅读课外书最多。
(2)从第( )幅图中可以看出,这个班平均每周阅读课外书6～8小时的有( )人。
(3)结合第( )幅图和第( )幅图可以算出这个班喜欢漫画的同学比喜欢百科知识的同学少()人,少( )%。
2．明明统计了本地11月的四种天气情况,并制作了如下统计图。已知晴天有3天,雨天天数最多,多云天数正好等于晴天、阴天天数的和。你能将统计图补充完整并算出这个月雨天有多少天吗

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