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青春的萌动
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爱情
友情
第一章
爱情向左，你向？
友情与爱情的区别
爱情
友情
爱情和友谊不同，真正的爱情是专一排他的，只允许所爱对象一个人的感情表示忠诚，但友谊可以同时对多个对象的情感表示忠诚。
友谊有两个特点，一是阶段性，不同时期，可以和不同的人建立友谊。青少年阶段是最容易收获真挚的异性友谊的一个阶段。你大可以相信真挚的异性友谊是存在的。二是开放性，一个人可以同时有几个甚至更多异性朋友。
你是否也有这样甜蜜的烦恼呢 青春的感情是真挚的，轻声的告白，关心的小纸条，温热的牛奶，牵手的约定，青涩的承诺，这些暖心的情景使一些高中生朋友产生心理享受的同时，是否也会给他们带来对于情感难以把握，进而影响到日常生活的烦恼呢？
面对早来的爱，你准备好了吗
同龄人的苦恼
老师，我喜欢上一个女生，
要不要表白？
我和一个女孩恋爱了，
可每天忐忑不安，
特别害怕老师和家长知道。
老师，我恋爱了一段时间才发现，
原来不如我想象中的美好，
每天都为一些小事吵架，
现在都不知道怎么办好了？
老师，我经历一场不到100天
的爱情，现在分手了，但是
很难过，我该怎么办呢？
难忘那段情
一上高中，那个美丽、大方、聪明的女孩龚亚萍，就这样闯入了我的世界——自然得像风，安静得像云。后来她告诉我，其实她开始特烦我。我数学课解题思路奇快，老师刚出完题我就扯着嗓子喊出了答案。她下课跑来指责我说，就算你头脑灵活、反应敏捷、急于表现，也要留出时间让别人思考，否则就是自私自利。那是开学第一天，语文课上，我又是一通名词佳句、连珠妙语，赢得语文老师的赞许。她又“警告” 我说，就算你精通唐诗宋词元曲明清小说之类，也要给别人留点表现的机会，否则就是狂妄自大。就这样，开学短短一周，我在女同学中就已臭名昭著，其中以龚亚萍的指责最为激烈。
我知道，我遇到了对手，她的数学极好，英语极棒、脑子极灵。我们俩可谓是冤家路窄，各不相让，其实在学习的竞争中，我们彼此欣赏、互相折服。课间晚自习，我们经常一起讨论问题，友情在无声的时光中萌动。
第一学期，她未被评上市级三好学生。有一天晚自习后她约我聊天，开始时她表情凝重，一言不发，我劝她有话直说，想哭就别忍着。空旷寂静的大操场上，她面对着我无声的流泪，我安慰她说：“你的实力无需三好生的称号来证明，不加分也能考上名牌大学，何必伤心，到时候咱们一起考上好大学。”
难忘那段情
在那个宁静的春夜，有一种特殊的感觉笼罩在我心头，很暖很纯，很令人鼓舞，那是友情？爱情？我说不清楚，那是一种“可贵的朦胧”。
在老师对早恋极为敏感的目光中，我与她终于成为班主任的扫荡目标，班主任大谈早恋对学习的危害，好似“敲山震虎”，最后竟然将我们“隔离审查”，但我们对两人的关系心知肚明坚信“身正不怕影子斜”，我们无需向谁表白什么，也无需理睬人们的疑问。
其实我们并不觉得自己有什么异常，我们依旧是好朋友，相互安慰，相互鼓励，仅此而已，最后终于使老师释然的是我们一直都保持着与其他同学的交往和友好的关系，因为友情是不排他的。一年多的相处，我们在相互关心中成长进步，学习一路领先。
临近高考了，我送了她一串风铃，蓝色的。我说那代表我永远的祝福。她送了我一支别致的圆珠笔，希望我考出优异的成绩。高考成绩揭晓，她考上了中国人民大学，我被北京师范大学录取，无论我们今后各自走向何方，我们都将永远感激高中的那种相处，它给予了我们成长成熟，所需要的知识，悟性和激励。
小朋友眼中的爱情
我眼中的爱情
爱情是……
爱心卡片
请同学把对爱情的理解的形容词，写在爱心卡片上，写完之后，把爱心卡片贴到黑板上。
心理学家眼中的爱情
激情
激情指一种情绪上的着迷，个人外表的和内在的魅力是影响激情的重要因素。是见到某一个人会有怦然心动、心跳加速、面红耳赤的感觉。
亲密
亲密指的是两个人心理上互相喜欢的感觉，包括对爱人的赞赏、照顾爱人的愿望、自我的展露和内心的沟通。
承诺
承诺主要指个人内心或口头对爱的预期，是爱情中最理性的成份。
斯腾伯格认为爱情是由三个基本成分组成：激情、亲密和承诺。
心理学家眼中的爱情
激情
亲密
承诺
高中阶段的爱情是否是成熟完整的爱？
小组讨论
“ 你好，爱情......”
写给未来的爱情
最后，让我们拿起手中的笔，把你内心对未来爱情的渴望、期待以及追求都写在这张爱情卡片上
期待下次课
2022

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