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03 物态变化
【课标】
本中考考点及要求（“▲”表示该标准要求属于评价水平这一层次）
评价目标和评价水平 标准要求 知识性 目标 技能性目标 体验性 目标
了解 认识 理解 独立 操作 经 历 认 同 内 化
（1）描述固、液和气三种物态的基本特征。列举自然界和生活中不同状态的物质及其应用。 ▲
（2）说出生活环境中常见的温度值。了解液体温度计的工作原理，会用常见温度计测量温度。尝试对环境温度问题发表自己的见解。 ▲ ▲ ▲
（3）经历物态变化的实验探究过程，知道物质的熔点、凝固点和沸点，了解物态变化过程中的吸热和放热现象。用物态变化的知识说明自然界和生活中的有关现象。 ▲ ▲ ▲
（4）用水的三态变化说明自然界中的一些水循环现象。了解我国和当地的水资源状况，有关心环境和节约用水的意识。 ▲ ▲ ▲
【规律】
规律总结1：温度计的使用方法与注意事项
1.温度计的使用方法
⑴看清温度计的量程和分度值；
⑵温度计的玻璃泡要全浸在液体中,不要靠碰到容器底和容器壁；
⑶温度计浸入被测物体后要稍侯一会儿,待温度计的示数稳定后再读数；
⑷读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中,视线要与温度计内的液面相平.
2.温度计使用中的注意事项
（1）根据被测量物选择适宜的温度计
（2）玻璃泡全部浸入被测液体中,不要碰到容器底或容器壁(液体应该足够多以浸没玻璃泡)
（3）记录时应待温度计的示数稳定后读数,读数时,玻璃泡不能离开被测液体,视线必须与液体柱的上表面相平(俯视读大,仰视读小)
（4）使用温度计时，手应拿在它的上部，实验中不允许用它作搅拌棒使用。
规律总结2：解决物态变化问题思维方法
1.熔化：物体从固态变成液态叫熔化。（如冰变成水，铁块变成铁水等等）
2.凝固：物体从液态变成固态叫凝固。（如水变成冰等）
3.汽化：物质从液态变成气态叫汽化。（如烧开水、地面水变干了、酒精蒸发）
4.液化：物质从气态变成液态叫液化。（如“白气”的形成、液化石油气）
5.升华：物质从固态直接变成气态的过程。（如钨丝灯泡中钨丝变细等）
6.凝华：物质从气态变成固态的过程。（如霜的形成等）
对涉及物态变化的6个概念理解的情况下，解决物态变化问题思维方法和技巧按照以下步骤进行构思：
第一步，写出物态变化图（一般的问题只涉及两种物态，只画出部分）；
第二步，画出前面是什么状态，后面是什么状态；
第三步，根据物态变化图说明是什么现象以及吸热、放热情况。
规律总结3：解决固体熔化实验与水的沸腾实验的办法
1.要理解固体熔化特点
（1）区分熔化图像和凝固图像的方法：温度上升的是熔化，温度下降的是凝固；
（2）区分晶体图像和非晶体图像的方法：有固定熔点和凝固点（有横线）的是晶体图像，没有固定熔点和凝固点（没有横线）的是非晶体图像。
注意：同种物质的熔点=凝固点
（3）熔化的条件：达到熔点；继续吸热。两个条件，缺一不可。
（4）凝固的条件：达到凝固点；继续放热。两个条件，缺一不可。
2.探究晶体熔化实验需要掌握的基础知识
（1）安装装置时，应按照由下至上的顺序。
（2）石棉网的作用：时烧杯受热均匀。
（3）加热过程中不断搅拌的目的：使物体受热均匀
（4）实验选取小颗粒目的是：使温度计的玻璃泡与固体充分接触；容易受热均匀。
（5）采用水浴法的优点：使物体受热均匀；是物体受热缓慢，便于观察温度变化规律。
（6）试管放置要求：试管中所装物体完全浸没水中；试管不接触烧杯底或烧杯壁。
（7）烧杯口处出现白气的成因：水蒸气预冷形成的小水珠。
（8）熔化前后曲线的倾斜程度不一样的原因：同种物质在不同状态下的比热容不同。
（9）收集多组数据的目的是：得出普遍规律。
3.要掌握水沸腾的特点
（1）沸腾的条件：达到沸点，不断吸热。
（2）水沸腾的特点：温度不变，需要吸热。
4.探究“水的沸腾"实验需要掌握的基础知识
（1）安装装置时，应按照由下至上的顺序。
（2）甲乙两个小组同时做此实验，结果甲组队员发现所用时间比乙组长，请你提出改进意见。
（3）减少水的质量 b提升水的初温 c加盖子
（4）水沸腾前，烧杯内上升的气泡是由大变小的；水沸腾时，烧杯内上升的气泡由小变大，因为上升过程中，水对气泡压强变小。
（5）在水沸腾过程中，水持续吸热，但温度不变。内能增加（此处和晶体熔化过程相同）
（6）按图所示的装置给水加热至沸腾。实验记录的数据如表格所示。例如：
A.从表格中的数据可以看出水的沸点点是_100℃
B.若第6分钟末移去酒精灯，立即观察温度计的示数，将会看到温度计的示数不变。
(C.烧杯的纸盖上留有两个小孔，穿过温度计的那个孔作用：固定温度计。另外一个孔的作用是使水面上方大气压强与外界相同，使水的沸点测量值更准确；若不留小孔对实验结果产生的影响是如果没有小孔，会使里面气压增大，测出的水的沸点偏高。
（7）如果实验过程中，温度计碰到容器底，会导致测量值偏大。
（8）石棉网的作用：时烧杯受热均匀。
（9）撤去酒精灯，水依然沸腾原因是：石棉网温度较高，水会继续吸热。
（10）沸点不是100℃的原因：1、当地大气压低于一标准大气压。2、杯口的盖封闭较严，导致气压大于一标准大气压。
【例题】
考点一：温度及其测量
【例题1】（2022齐齐哈尔）下列估测数据中，最符合实际情况的是( )
A. 中学生课桌的高度约为20cm B. 人的正常体温约为
C. 中学生百米赛跑的成绩约为8s D. 一节新干电池的电压为2V
【例题2】（2022北京）如图所示，体温计的示数为 　 　℃。
考点二：熔化和凝固
1.熔化：物体从固态变成液态叫熔化。物体熔化时需要吸热。
2.凝固：物体从液态变成固态叫凝固。物体凝固时需要放热。
3.晶体和非晶体的区别：
晶 体 非 晶 体
熔点和凝固点 有 没有
熔化过程 吸收热量，温度不变，物质 处于固、液共存状态。 吸收热量，温度升高，物质先变稀， 最后成为液体。
熔化条件 温度达到熔点，继续吸热。 吸收热量
凝固条件 温度达到凝固点，继续放热。 放出热量
熔化图像
凝固图像
举 例 海波、水晶、食盐、各种金属 沥青、玻璃、松香、石蜡
【例题3】（2022广东省）固态、液态和______ 是物质常见的三种状态。如图是某种物质三种状态的微观模型，其中图乙表示物质的______ 态。该物质由图甲状态变为图乙状态时，发生的物态变化为______。
【例题4】（2022四川绵阳）为确保2022年北京冬奥会顺利举行，需要进行人工造雪。造雪机在工作时，不断将水吸入，并持续从前方喷出“白雾”，在“白雾”下方沉积成一层“白雪”，如图所示。造雪机在造雪过程中，水发生的最主要物态变化是（　　）
A．凝华 B．凝固 C．升华 D．液化
【例题5】（2022齐齐哈尔）图甲是小丽同学探究“冰熔化时温度的变化规律”的实验装置图。
如图乙所示，温度计的示数为______ 不需要估读。
安装实验器材时，小丽应按照______ 的顺序进行选填“从上到下”或“从下到上”。
她将冰熔化的过程绘制成如图丙所示的温度随时间变化的图像。分析图像数据可知，冰是______ 选填“晶体”或“非晶体”。
分析图丙可知，该物质在时刻的内能______ 时刻的内能；CD段加热时间是AB段加热时间的2倍，则冰的比热容______ 水的比热容两空均选填“大于”、“等于”或“小于”。
当试管中的冰全部熔化成水后，继续用酒精灯加热，试管中的水______ 沸腾选填“能”或“不能”。
考点三：汽化和液化
1.汽化。物体从液态变为气态的过程叫汽化。物体汽化需要吸热。
（1）汽化的方式：蒸发和沸腾。
（2）蒸发和沸腾的比较：
异同点 蒸 发 沸 腾
不同点 只在液体表面进行 在液体表面和内部同时进行
任何温度下都可以进行 必须达到沸点且继续吸热
缓慢的汽化现象 剧烈的汽化现象
温度降低 温度保持不变
相同点 1．都是汽化现象。2．都使液体变为气体。3．都要吸收热量。
2.液化。 物质从气态变为液态的过程叫液化。气体液化后体积会大大地缩小，便于储存和运输。 液化的方法：降低温度、压缩体积或二者兼用。
总结：液体沸腾的温度叫沸点。通常不同的液体沸点不同。液体的沸点都随气压减小而降低，随气压增大而升高。液体沸腾时温度要达到沸点并且还要继续吸热。
【例题6】（2022广西贵港）每年3月至4月，贵港会出现“回南天”这种气候现象，即从中国南海吹来的暖湿气流，与从中国北方南下的冷空气相遇，使贵港地区的天气阴晴不定、非常潮湿。下面解释正确的是（ ）
A. 这是熔化现象，需要吸收热量
B. 这是汽化现象，需要吸收热量
C. 这是液化现象，需要放出热量
D. 这是升华现象，需要放出热量
【例题7】（2022江苏扬州）在“观察水的沸腾”实验中，
（1）实验室提供了一块比烧杯口略大的圆形硬纸板，甲、乙两名同学分别在硬纸板上剪出小孔，以便将温度计通过小孔插入烧杯内的水中，如图所示，剪裁合适的是______，理由是______；
（2）在烧杯中倒入约80℃的水，提高了水的初温，从而______，沸腾后持续加热几分钟并继续测温，会发现______；
（3）如图所示，水沸腾后，甲同学移走酒精灯，继续观察：乙同学继续加热，观察烧杯中的水和试管中的水，他们的目的都是探究______。
考点四：升华和凝华
1.升华。物质从固态直接变成气态的过程叫升华。升华过程吸热。易升华的物质有：碘、冰、干冰、樟脑丸、钨等。如用久的白炽灯灯丝变细，就是由于灯丝升华的缘故。
2.凝华。物质从气态直接变成固态的过程叫凝华。凝华过程放热。自然界中的霜的形成，就是由于空气中的水蒸气凝华而成的。
【例题8】 (2021甘肃威武)如图所示的几种物态变化中，属于凝华现象的是（　　）
A. 烘干湿手 B. 哈出白气 C. 霜打枝头 D. 湖面结冰
【例题9】（2022黑龙江龙东农垦森工）下列物态变化过程中，不是放热的是（　　）
A．冬天衣服冻干 B．冬天窗上冰花 C．冬天草上白霜 D．压缩乙醚成液体
【演练】
一、选择题（本大题有12道小题，每小题3分，共36分）
1.（2022长春）下列物质属于晶体的是（　　）
A. 蜡 B. 海波 C. 松香 D. 沥青
2. （2022江苏泰州）下列对应的物态变化中，属于熔化的是（　　）
A. 冬天河水结冰 B. 铁丝网上的霜 C. 冰袋给病人降温 D. 冒出的“白气”
3．（2022内蒙古通辽）下列物理现象及原因分析错误的是（　　）
A．寒冬河水结冰是升华现象
B．湿衣服被太阳晒干是汽化现象
C．抗疫值班医护人员眼罩的镜片常常模糊不清，是水蒸气液化形成的
D．冬天玻璃上会出现冰花，这是凝华现象
4. （2022河北）我国北方秋、冬两季的清晨，树枝上常出现雾凇，那么雾凇是怎么形成的？小明做了如图所示实验来进行探究，将冰块放于易拉罐中并加入适量的盐，用筷子搅拌一会儿，发现易拉罐内有冰与盐水混合物，底部出现了白霜，则下列说法正确的是（　　）
A. 雾凇是水蒸气凝华形成的 B. 白霜是水蒸气凝固形成的
C. 雾凇形成过程中放出热量 D. 易拉罐内冰与盐水混合物的温度低于0℃
5．（2022北京）下列四个实例中，能够使蒸发加快的是（　　）
A．将水果放在低温冷藏柜中
B．将新鲜的蔬菜封装在保鲜袋中
C．给播种后的农田覆盖地膜
D．将新采摘的辣椒摊开晾晒在阳光下
6. （2022江苏南京）以下描述中“变多”、“变少”的过程，吸热的是（　　）
① 金属盘下水滴变多 ② 烧杯中冰变少③ 推动活塞液态乙醚变多 ④ 碘锤中碘颗粒变少
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
7.（2022江苏扬州） 冬天，打开装有热水的保温杯杯盖，有“白气”冒出，形成“白气”的物态变化是（　　）
A. 升华 B. 熔化 C. 凝华 D. 液化
8.（2022江苏扬州）在“探究蜡烛的熔化特点”和“观察碘锤中的物态变化”两个活动中，采用水浴法加热的主要目的是（　　）
A. 都是为了受热均匀
B. 都是为了控制温度
C. 前者是为了受热均匀，后者是为了控制温度
D. 前者是为了控制温度，后者是为了受热均匀
9. （2022贵州黔东南州）“二十四节气”是中华民族智慧的结晶，有关节气的谚语，下列分析正确的是（　　）
A. “惊蛰云不停，寒到五月中”，云的形成是升华现象，该过程需吸热
B. “伏天三场雨，薄地长好麻”，雨的形成是液化现象，该过程需吸热
C. “霜降有霜，米谷满仓”，霜的形成是凝华现象，该过程需放热
D. “小寒冻土，大寒冻河”，河水结冰是凝固现象，该过程需吸热
10. （2022青海）“寒露”和“霜降”是我国二十四节气中的两个节气，下列关于露和霜的形成说法正确的是（　　）
A. 露是空气中的水蒸气凝固形成的
B. 露是空气中的水蒸气熔化形成的
C. 霜是空气中的水蒸气凝华形成的
D. 霜是空气中的水蒸气升华形成的
11．（2022四川自贡）如图为甲、乙两种物质温度T随加热时间t变化的图象，下列说法正确的是（　　）
A．甲物质是晶体，乙物质是非晶体
B．甲物质的熔点为210℃
C．乙物质在BC段时处于固液共存状态
D．乙物质在BC段温度不变，不吸热
12.（2022四川成都）对甲、乙两种物资同时持续加热，其温度随时间变化的图像如图所示。下列说法正确的是（ ）
A．甲物质的沸点一定是 80℃
B．乙物质的熔点一定是 60℃
C．甲物质在 4-6min 内一定持续吸收热量
D．乙物质在 6-10min 内一定是固液共存态
二、填空题（每空1分，共21分）
1.（2022哈尔滨）小明利用如图所示器材研究“水沸腾的规律”实验中，他除了记录水中气泡情况，还需要记录______和______。
2.（2022黑牡鸡朝鲜族）把一些冰块放在杯中，过一段时间后，冰变成了水，这是_____现象（填物态变化名称），需要_____热量．杯外壁出现一层水珠，这是______________现象（填物态变化名称）.
3．（2022山东泰安）如图所示，该温度计的分度值为________,示数为　 　℃。
4．（2022海南）六月初，琼岛连日持续高温，局部最高气温达到42.1°C，此温度 　（选填“高于”或“低于”）人的正常体温．在地面上洒水降温，是利用水 　吸热．
5.（2022吉林）如图是研究水的沸腾实验中温度与时间关系的图象．分析图象可知：水的初温是　　℃；加热至水沸腾用了　　min；在沸腾过程中水吸收热量，　　保持不变．
6.（2022广西百色模拟）水的物态变化使自然界有了云、雨、露、雾、霜、雪等千姿百态的奇观。霜的形成是 现象（填物态变化的名称），这过程中要 （选填“吸收”或“放出”）热量。
7.（2022福建）2020年6月23日，我国用长征三号乙运载火箭成功发射第55顆导航卫星，北斗全球卫星导航系统星座部署完美收官。火箭离开地面时，发射架下的大水池周围腾起了大量“白气”、“白气”的形成是______（填物态变化名称）现象；火箭升空时，以火箭为参照物，搭载的卫星是______的。
8．在防范新冠肺炎疫情中，体温计发挥了重要作用．体温计是根据水银的_____性质制成的，下图中体温计的示数是_____℃。
9.新冠疫情期间重庆一中同学们通过网络在家学习，田田正学习探究“海波熔化时温度的变化规律”的实验。实验时将装有海波的试管放入盛有水的烧杯中加热，如图甲，某时刻温度计的示数如图乙所示，读取示数时正确的读数方法是_______ (选填“A”、“B”或“C”)。图丙是根据实验数据绘制的图像，由图可知加热到第15min时物质处于__________态(选填“固”、“液”或“固液共存”)。
10.（2022四川成都）做“纸杯烧水”实验时，小科用蜡烛火焰加热盛有适量冷水的纸杯，一段时间后水沸腾了。沸腾过程中，他多次测得水温为97.5°C，这说明当地水的沸点为___________；他把蜡烛移开，水停止沸腾，这说明水沸腾需要___________热量。
三、分析简答题（每小题5分，共10分）
1.（2022黑龙江龙东农垦森工）炎热的夏天，小明从冰箱中拿出冰棒，发现冰棒“冒”“白气”，如图所示，冰棒“冒”出的“白气”是向上飘还是向下落？为什么？
2.夏天，烈日炎炎的中午，小聪去露天游泳池游泳。赤脚站在池边的水泥台上感觉烫脚，而进入水中却感觉水是凉爽的。上岸后，风一吹，感觉有些凉。请你解释：
（1）为什么小聪感觉水泥台是烫脚的，而水是凉爽的？
（2）为什么小聪上岸后，风一吹感觉有些凉？
四、实验探究题（本大题有4道小题，共计21分）
1. （6分）（2022湖南张家界）如图是某物理兴趣小组进行“探究某物质熔化时温度变化特点”的实验。
（1）该物质是______ 选填“晶体”或“非晶体”。
（2）由乙图知晶体熔化时的特点为继续加热温度______ ，该物质的熔点为____℃。
（3）在第6min时该物质处于______ 态选填“固”、“液”或“固液共存”。
（4）实验完毕后，小组同学将试管中的物质换成了水，然后继续使用相同器材加热，想要探究水的沸腾现象。在探究过程中，发现当烧杯中的水开始沸腾之后，试管中的水______ 选填“能”或“不能”沸腾，这是因为______ 。
2. （4分）（2022长春）在“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验中：
（1）水沸腾时温度计的示数如图所示，水的沸点是___________℃。水在沸腾过程中，虽然温度保持不变，但要用酒精灯持续加热，说明水在沸腾的过程中要不断___________。
（2）水的沸腾是一种剧烈的___________现象。
（3）某小组实验中发现给水加热至沸腾所用的时间较长，原因可能是___________。
3．（6分）（2022湖南衡阳）小李同学为进一步探究液体沸腾规律，设计了如图所示的实验装置。烧杯与试管内分别装入适量的水，甲、乙温度计分别测量烧杯和试管中水的温度。
（1）安装该实验装置的顺序是　 　（选填“自上而下”或“自下而上”）。
（2）点燃酒精灯时，打开灯帽，可闻到淡淡的酒精味，这是　 　现象，说明液态酒精发生　 　（填物态变化名称）。
（3）当甲温度计的示数达到99℃时，烧杯中的水开始沸腾，说明当时大气压可能　 　（选填“高于”、“低于”或“等于”）1标准大气压。
（4）当乙温度计示数达到99℃后，示数保持不变，但试管中的水始终没有沸腾，其原因是　 　。
（5）当小李同学在烧杯的水中加入少量的食盐后，发现试管中的水能够沸腾，说明加入食盐后水的沸
点　 　（选填“升高”、“降低”或“不变”）。
4.（5分）（2022湖北荆门模拟）在探究固体的熔化实验中，把分别装有固体a与b的试管放在盛水的烧杯内加热。将温度计正确的插入两种固体中，实验转置如图甲所示，固体a的熔化图象如图乙所示，固体b的熔化图象如图丙所示，
（1）固体a熔化过程中，继续加热，温度　　（选填“升高”、“降低”或“不变”）。内能　　（选填“增加”、“减少”或“不变”）。此时a处于　　状态（选填“固”、“液”或“固液共存”）。
（2）固体b熔化过程中温度　　（选填“升高”、“降低”或“不变”）；
（3）某时刻温度计的读数如图丁所示，温度计的读数为　　℃。
五、综合素质题（12分）
1．（6分）（2022河北模拟）阅读短文并回答问题
　　　　　　　　　　　　　 白炽灯泡
白炽灯泡的灯丝是由金属钨制作的，其灯丝发光时温度可达2000°C左右．为防止灯丝在高温下氧化，在制作灯泡时要抽真空，在制作大功率灯泡时，还要把灯泡内充入稀有气体氦等，主要是为了防止灯丝在高温下升华．
白炽灯泡工作时，电能转化为光能的效率较低，因此逐渐被节能灯和LED灯所替代．
（1）由于钨的　 　较高，所以用钨制作灯丝；
（2）灯泡内充入稀有气体氦等，主要是为了　　 ；
（3）白炽灯泡逐渐退出市场，是由于　 　．
2．（6分）（2022 长沙模拟）阅读短文，然后回答文后问题
手工制茶，指尖上的传承
中国是茶的故乡，中国的茶文化源远流长．在长沙以北有一条贯穿了9个乡镇的“百里茶廊”，2017年清明节，小天在几位“世界非物质文化遗产”传人的带领下，到“百里茶廊”的某茶厂体验手工制茶，小天把手工制茶的部分工序记录如下：
萎凋：将采摘回来的茶叶摊晾于无直射阳光的通风干燥处，鲜叶水分降到65%左右．
杀青：将萎凋以后的茶叶放入电炒锅内，把电炒锅调至高温档，用收快速翻炒，去除青叶味，蒸发一部分水分．
摇青：把茶叶置于摇青器具中，通过摇动，茶叶与茶叶摩擦，造成叶细胞损伤，促进茶叶氧化，诱发香气，形成茶所特有的清香．
揉捻：手工揉捻，让茶叶细胞壁破碎，并揉成卷曲的样子，使其成线成条，从而使茶汁在冲泡时易溶于茶汤，提高浸出率．
烘焙：使揉捻成条的茶叶放入电炒锅内用手翻炒，蒸发叶内多余水分，定型、产香．
复焙：打开电炒锅的低温档用手慢速翻炒，再次蒸发茶叶内多余的水分．
（1）平整的茶叶被揉捻卷曲成线说明了力可以改变物体的　 　；
（2）在制茶的过程中可以闻到茶叶的清香，说明分子在做　 　运动；
（3）从文中找出加快茶叶水分蒸发的工序，并指出其加快蒸发的方法．
工序：　 　；
加快蒸发的方法：　 　．
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DD
【例题】
考点一：温度及其测量
【例题1】（2022齐齐哈尔）下列估测数据中，最符合实际情况的是( )
A. 中学生课桌的高度约为20cm B. 人的正常体温约为
C. 中学生百米赛跑的成绩约为8s D. 一节新干电池的电压为2V
【答案】B
【解析】A.课桌的高度约为80cm，故A错误；
B.人的正常体温约是，符合实际，故B正确；
C.中学生百米赛跑的成绩约为15s，故C错误；
D.一节新干电池的电压为，故D错误．
【例题2】（2022北京）如图所示，体温计的示数为 　 　℃。
【答案】36.5
【解析】掌握体温计的基本结构，包括温度计的量程、分度值等，读数的时候要看液柱与哪个刻度对齐，然后根据刻度读出温度计的示数。
图中体温计的量程为35℃～42℃，一个大格表示1℃，里面有10个小格，它的分度值是0.1℃，因此它的读数为36℃+0.5℃＝36.5℃。
考点二：熔化和凝固
1.熔化：物体从固态变成液态叫熔化。物体熔化时需要吸热。
2.凝固：物体从液态变成固态叫凝固。物体凝固时需要放热。
3.晶体和非晶体的区别：
晶 体 非 晶 体
熔点和凝固点 有 没有
熔化过程 吸收热量，温度不变，物质 处于固、液共存状态。 吸收热量，温度升高，物质先变稀， 最后成为液体。
熔化条件 温度达到熔点，继续吸热。 吸收热量
凝固条件 温度达到凝固点，继续放热。 放出热量
熔化图像
凝固图像
举 例 海波、水晶、食盐、各种金属 沥青、玻璃、松香、石蜡
【例题3】（2022广东省）固态、液态和______ 是物质常见的三种状态。如图是某种物质三种状态的微观模型，其中图乙表示物质的______ 态。该物质由图甲状态变为图乙状态时，发生的物态变化为______。
【答案】气态 液 熔化
【解析】(1)物质常见的三种状态：固态、液态和气态。固态时分子间间隙小，排列整齐和紧密；液体时分子间间隙变大，排列不规则；气态时分子间间隙最大，排列杂乱无章。
(2)物质的三态可以发生相互转化，固态变为液态叫熔化；液体变为固态叫凝固；液态变为气态叫汽化；气态变为液态叫液化；固态直接变为气态叫升华，气态直接变为固态叫凝华。
固态、液态和气态是物质常见的三种状态。如图是某种物质三种状态的微观模型，其中图乙表示物质的液态。图甲表示物质处于固态，图乙表示物质处于液态，由图甲固态变为图乙液态时，发生物态变化为熔化。
【例题4】（2022四川绵阳）为确保2022年北京冬奥会顺利举行，需要进行人工造雪。造雪机在工作时，不断将水吸入，并持续从前方喷出“白雾”，在“白雾”下方沉积成一层“白雪”，如图所示。造雪机在造雪过程中，水发生的最主要物态变化是（　　）
A．凝华 B．凝固 C．升华 D．液化
【答案】B
【解析】物质由液态变成固态的过程叫做凝固现象，本题中的雪是由水造出来的，据此分析。
人工造雪机在造雪时，吸入大量的水而产生雪，因此这个“雪”是由“水”变化来的，是液态变为固态的过程，属于凝固现象。
【例题5】（2022齐齐哈尔）图甲是小丽同学探究“冰熔化时温度的变化规律”的实验装置图。
如图乙所示，温度计的示数为______ 不需要估读。
安装实验器材时，小丽应按照______ 的顺序进行选填“从上到下”或“从下到上”。
她将冰熔化的过程绘制成如图丙所示的温度随时间变化的图像。分析图像数据可知，冰是______ 选填“晶体”或“非晶体”。
分析图丙可知，该物质在时刻的内能______ 时刻的内能；CD段加热时间是AB段加热时间的2倍，则冰的比热容______ 水的比热容两空均选填“大于”、“等于”或“小于”。
当试管中的冰全部熔化成水后，继续用酒精灯加热，试管中的水______ 沸腾选填“能”或“不能”。
【答案】 从下到上 晶体 小于 小于 不能
【解析】观察温度计刻度盘，从下到上示数变小，说明是零下，则从0刻度处向下数为4格，则读数为；
组装实验仪器的原则：从下到上，从左到右的顺序，酒精灯加热时用外焰加热，要先放酒精灯，根据外焰的高度确定石棉网的高度；再放烧杯，确定试管的高度，最后放入温度计，温度计的玻璃泡不能碰到容器底或壁；
由丙图可知，在这段时间内，温度不变，具有一定的熔化温度，说明冰是晶体；
表示冰在熔化，熔化过程中，要持续吸热，内能增加，但是温度不变，所以时刻的内能小于时刻的内能；
质量相同的同种物质，处于不同状态时，升高相同的温度，加热时间越长，说明吸收的热量越多，比热容越大，所以冰的比热容小于水的比热容；
烧杯中的水沸腾后，温度不再升高，试管中的水温能达到沸腾的温度，但不能继续吸热，所以不能沸腾。
考点三：汽化和液化
1.汽化。物体从液态变为气态的过程叫汽化。物体汽化需要吸热。
（1）汽化的方式：蒸发和沸腾。
（2）蒸发和沸腾的比较：
异同点 蒸 发 沸 腾
不同点 只在液体表面进行 在液体表面和内部同时进行
任何温度下都可以进行 必须达到沸点且继续吸热
缓慢的汽化现象 剧烈的汽化现象
温度降低 温度保持不变
相同点 1．都是汽化现象。2．都使液体变为气体。3．都要吸收热量。
2.液化。 物质从气态变为液态的过程叫液化。气体液化后体积会大大地缩小，便于储存和运输。 液化的方法：降低温度、压缩体积或二者兼用。
总结：液体沸腾的温度叫沸点。通常不同的液体沸点不同。液体的沸点都随气压减小而降低，随气压增大而升高。液体沸腾时温度要达到沸点并且还要继续吸热。
【例题6】（2022广西贵港）每年3月至4月，贵港会出现“回南天”这种气候现象，即从中国南海吹来的暖湿气流，与从中国北方南下的冷空气相遇，使贵港地区的天气阴晴不定、非常潮湿。下面解释正确的是（ ）
A. 这是熔化现象，需要吸收热量
B. 这是汽化现象，需要吸收热量
C. 这是液化现象，需要放出热量
D. 这是升华现象，需要放出热量
【答案】 C
【解析】物体由气态变为液态的过程称为液化，液化放热，结合选项分析求解即可。
中国南海吹来的暖湿气流，与从中国北方南下的冷空气相遇，暖湿气流与冷空气相遇放热液化成水珠，使贵港地区的天气阴晴不定、非常潮湿。C符合题意，ABD不符合题意。
【例题7】（2022江苏扬州）在“观察水的沸腾”实验中，
（1）实验室提供了一块比烧杯口略大的圆形硬纸板，甲、乙两名同学分别在硬纸板上剪出小孔，以便将温度计通过小孔插入烧杯内的水中，如图所示，剪裁合适的是______，理由是______；
（2）在烧杯中倒入约80℃的水，提高了水的初温，从而______，沸腾后持续加热几分钟并继续测温，会发现______；
（3）如图所示，水沸腾后，甲同学移走酒精灯，继续观察：乙同学继续加热，观察烧杯中的水和试管中的水，他们的目的都是探究______。
【答案】 ①. 甲 ②. 防止温度计碰到容器壁 ③. 缩短到达沸腾的时间 ④. 吸收热量，温度不变 ⑤. 保持沸腾需要满足的条件
【解析】（1） 在“观察水的沸腾”实验中，加纸盖的为了减小热量的散失；又因为水的沸点与气压有关，所以，图中硬纸板上小孔除了可以插温度计外，还要让烧杯内气压与外界大气压相等，但为了防止温度计碰到容器壁，甲图剪裁更合适。
（2）提高了水的初温，可以缩短到达沸腾的时间。
沸腾后持续加热几分钟并继续测温，会发现水达到沸点后吸收热量，温度不变。
（3）甲同学移走酒精灯后，由于不能继续吸收热量，水很快停止沸腾；乙同学继续加热，烧杯中的水由于能够继续吸热，所以继续沸腾且保持温度不变；由于烧杯中的水温度与试管中的水温度相同，则试管中水不能继续吸热，而停止沸腾，所以，他们的目的都是探究保持沸腾需要满足的条件。
考点四：升华和凝华
1.升华。物质从固态直接变成气态的过程叫升华。升华过程吸热。易升华的物质有：碘、冰、干冰、樟脑丸、钨等。如用久的白炽灯灯丝变细，就是由于灯丝升华的缘故。
2.凝华。物质从气态直接变成固态的过程叫凝华。凝华过程放热。自然界中的霜的形成，就是由于空气中的水蒸气凝华而成的。
【例题8】 (2021甘肃威武)如图所示的几种物态变化中，属于凝华现象的是（　　）
A. 烘干湿手 B. 哈出白气 C. 霜打枝头 D. 湖面结冰
【答案】 C
【解析】考点是凝华及凝华放热。 物体由气态变为固态的过程称为凝华，凝华放热，结合选项分析求解即可。
A．烘干湿手，水由液态变为气态，故是汽化，A不符合题意；
B．哈出的白气是液态的小水珠，是水蒸气液化形成的，B不符合题意；
C．霜水蒸气气态变为固态形成的，故是凝华现象，C符合题意；
D．湖面结冰是凝固现象，D不符合题意。
【例题9】（2022黑龙江龙东农垦森工）下列物态变化过程中，不是放热的是（　　）
A．冬天衣服冻干 B．冬天窗上冰花 C．冬天草上白霜 D．压缩乙醚成液体
【答案】A
【解析】A.冬天衣服冻干，是冰的升华现象，升华吸热，故A正确。
B.冬天窗上冰花，是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的，凝华放热，故B错误。
C.冬天草上白霜，是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的，凝华放热，故C错误。
D.压缩乙醚成液体，是液化现象，液化放热，故D错误。
【演练】
一、选择题（本大题有12道小题，每小题3分，共36分）
1.（2022长春）下列物质属于晶体的是（　　）
A. 蜡 B. 海波 C. 松香 D. 沥青
【答案】B
【解析】蜡、松香、沥青无固定的熔点和凝固点,，因此都属于非晶体；海波有确定的熔点和凝固点，属于晶体。故ACD错误，B正确。
2. （2022江苏泰州）下列对应的物态变化中，属于熔化的是（　　）
A. 冬天河水结冰 B. 铁丝网上的霜 C. 冰袋给病人降温 D. 冒出的“白气”
【答案】C
【解析】A．冰的形成是水由液态变为固态的凝固现象，故A不符合题意；
B．霜是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的小冰晶，故B不符合题意；
C．用冰袋能给病人降温，是因为固态冰熔化过程中吸热，故C符合题意；
D．“白气”是水蒸气液化形成的，故D不符合题意。
3．（2022内蒙古通辽）下列物理现象及原因分析错误的是（　　）
A．寒冬河水结冰是升华现象
B．湿衣服被太阳晒干是汽化现象
C．抗疫值班医护人员眼罩的镜片常常模糊不清，是水蒸气液化形成的
D．冬天玻璃上会出现冰花，这是凝华现象
【答案】A
【解析】（1）在一定条件下，物体三种状态﹣﹣固态、液态、气态之间会发生相互转化，这就是物态变化；
（2）物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固。
（3）六种物态变化过程中，都伴随着吸热或放热；其中放出热量的物态变化有：凝固、液化、凝华；吸热的有：熔化、汽化、升华。
A．寒冬河水结冰，水液体变为固态，叫凝固，故A错误；
B．湿衣服被太阳晒干，水由液态变为气态，叫做汽化，故B正确；
C．玻璃片常常模糊不清，这是水蒸气遇冷液化形成的，故C正确；
D．玻璃窗上会出现冰花，冰花是由空气中的水蒸气凝华形成的小冰晶，是凝华现象，故D正确；
4. （2022河北）我国北方秋、冬两季的清晨，树枝上常出现雾凇，那么雾凇是怎么形成的？小明做了如图所示实验来进行探究，将冰块放于易拉罐中并加入适量的盐，用筷子搅拌一会儿，发现易拉罐内有冰与盐水混合物，底部出现了白霜，则下列说法正确的是（　　）
A. 雾凇是水蒸气凝华形成的 B. 白霜是水蒸气凝固形成的
C. 雾凇形成过程中放出热量 D. 易拉罐内冰与盐水混合物的温度低于0℃
【答案】ACD
【解析】A．雾凇是水蒸气遇冷放热凝华成固态的冰晶附在树枝上形成的，故A正确；
B．白霜是水蒸气遇到冷的瓶底凝华形成的，故B错误；
C．雾凇是凝华形成的，凝华过程中放出热量，故C正确；
D．一个标准气压下，水的凝固点为0℃，水蒸气要凝华成小冰晶需要温度降低到0℃，且需要不断放热。将冰块放于易拉罐中并加入适量的盐，用筷子搅拌一会儿，发现易拉罐内有冰与盐水混合物，底部出现了白霜，说明易拉罐内冰与盐水混合物的温度低于0℃。故D正确。
5．（2022北京）下列四个实例中，能够使蒸发加快的是（　　）
A．将水果放在低温冷藏柜中
B．将新鲜的蔬菜封装在保鲜袋中
C．给播种后的农田覆盖地膜
D．将新采摘的辣椒摊开晾晒在阳光下
【答案】D
【解析】影响蒸发快慢的因素有三个：液体的温度、液体的表面积和液体表面的空气流动情况；要想加快蒸发，可以提高液体的温度、增大液体的表面积同时加快液体表面的空气流动情况。
A.将水果放在低温冷藏柜中，降低了温度，减慢了蒸发，故A不合题意；
B.把新鲜的苹果装入塑料袋，是控制了蒸发面积，减慢了液面上方的空气流动，故减慢了蒸发，故B不合题意；
C.用地膜覆盖农田，是控制了蒸发面积，减慢了液面上方的空气流动，故减慢了蒸发，故C不合题意；
D.将新采摘的辣椒摊开晾晒在阳光下，是通过增大表面积、提高温度来加快蒸发的，故D符合题意。
【点评】液体蒸发的快慢是经常考查到的一个知识点，有时还以实验题的形式考查。如：探究液体蒸发的快慢与哪些因素有关，在此实验中同时也考查到了控制变量法的使用。
6. （2022江苏南京）以下描述中“变多”、“变少”的过程，吸热的是（　　）
① 金属盘下水滴变多 ② 烧杯中冰变少③ 推动活塞液态乙醚变多 ④ 碘锤中碘颗粒变少
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
【答案】D
【解析】金属盘中水滴变多是液化现象，液化放热，故①不符合题意；烧杯中的冰变少是熔化现象，熔化吸热，故②符合题意；推动活塞液态乙醚变多是液化现象，液化放热，故③不符合题意；碘锤中的碘颗粒变少是升华现象，升华吸热，故④符合题意。
7.（2022江苏扬州） 冬天，打开装有热水的保温杯杯盖，有“白气”冒出，形成“白气”的物态变化是（　　）
A. 升华 B. 熔化 C. 凝华 D. 液化
【答案】D
【解析】A．有“白气”冒出，白气是液态水，是水蒸气变为液态，故是液化，升华是固态直接变为气态，故A不符合题意；
B．有“白气”冒出，白气是液态水，是水蒸气变为液态，故是液化，熔化是固态变为液态，故B不符合题意；
C．有“白气”冒出，白气是液态水，是水蒸气变为液态，故是液化，凝华是气态直接变为固态，故C不符合题意；
D．有“白气”冒出，白气是液态水，是水蒸气变为液态，故是液化，故D符合题意。
8.（2022江苏扬州）在“探究蜡烛的熔化特点”和“观察碘锤中的物态变化”两个活动中，采用水浴法加热的主要目的是（　　）
A. 都是为了受热均匀
B. 都是为了控制温度
C. 前者是为了受热均匀，后者是为了控制温度
D. 前者是为了控制温度，后者是为了受热均匀
【答案】C
【解析】探究蜡烛的熔化特点实验中，采用水浴法加热是为了受热均匀，使用水浴法对碘锤加热目的是使碘的温度不高于其熔点，故C符合题意，ABD不符合题意。
9. （2022贵州黔东南州）“二十四节气”是中华民族智慧的结晶，有关节气的谚语，下列分析正确的是（　　）
A. “惊蛰云不停，寒到五月中”，云的形成是升华现象，该过程需吸热
B. “伏天三场雨，薄地长好麻”，雨的形成是液化现象，该过程需吸热
C. “霜降有霜，米谷满仓”，霜的形成是凝华现象，该过程需放热
D. “小寒冻土，大寒冻河”，河水结冰是凝固现象，该过程需吸热
【答案】C
【解析】A．云是空气中的水蒸气变成的小水珠，由气态变为液态，属于液化现象，该过程放出热量，故A错误；
B．雨是空气中的水蒸气变成小水珠，遇到凝结核后变成大水珠，然后由于重力作用掉落到地面形成的，是由气态变为液态，属于液化现象，该过程放出热量，故B错误；
C．霜是空气中的水蒸气遇冷变成的固态小冰晶，是凝华现象，该过程放出热量，故C正确；
D．河水结冰是由液态变为固态，是凝固现象，该过程放出热量，故D错误。
10. （2022青海）“寒露”和“霜降”是我国二十四节气中的两个节气，下列关于露和霜的形成说法正确的是（　　）
A. 露是空气中的水蒸气凝固形成的
B. 露是空气中的水蒸气熔化形成的
C. 霜是空气中的水蒸气凝华形成的
D. 霜是空气中的水蒸气升华形成的
【答案】C
【解析】AB． 露是空气中的水蒸气液化形成的，故AB错误；
CD．箱是空气中的水蒸气凝华形成的，故C正确，故D错误。
11．（2022四川自贡）如图为甲、乙两种物质温度T随加热时间t变化的图象，下列说法正确的是（　　）
A．甲物质是晶体，乙物质是非晶体
B．甲物质的熔点为210℃
C．乙物质在BC段时处于固液共存状态
D．乙物质在BC段温度不变，不吸热
【答案】C
【解析】A.甲从一开始就熔化，没有固定的熔化温度，即甲没有熔点，所以甲是非晶体。乙物质在熔化过程中有温度不变的过程，即乙有一定的熔点，所以乙是晶体；故A错误；
B.分析图象可知，乙有一定的熔点，熔点为210℃，甲没有熔点，故B错误；
C.因为晶体有一定的熔点，在熔化过程中是固液共存状态的，故乙物质在BC段时处于固液共存状态，故C正确；
D.乙物质在BC段是晶体的熔化过程，此时吸收热量，但温度不变，故D错误。
12.（2022四川成都）对甲、乙两种物资同时持续加热，其温度随时间变化的图像如图所示。下列说法正确的是（ ）
A．甲物质的沸点一定是 80℃
B．乙物质的熔点一定是 60℃
C．甲物质在 4-6min 内一定持续吸收热量
D．乙物质在 6-10min 内一定是固液共存态
【答案】C
【解析】A、B、D选项中甲乙两种物质不能确定本身状态，不知道是沸点还是熔点，是错误的；由图知甲物质在 4-6min 内温度升高，内能增加，是持续吸收热量的结果，选项C是正确的。故本题正确选项是C。
二、填空题（每空1分，共21分）
1.（2022哈尔滨）小明利用如图所示器材研究“水沸腾的规律”实验中，他除了记录水中气泡情况，还需要记录______和______。
【答案】 时间 温度
【解析】]研究“水沸腾的规律”实验中，需要研究水的温度随时间的变化情况，所以还需要记录时间和温度。
2.（2022黑牡鸡朝鲜族）把一些冰块放在杯中，过一段时间后，冰变成了水，这是_____现象（填物态变化名称），需要_____热量．杯外壁出现一层水珠，这是______________现象（填物态变化名称）.
【答案】 熔化 吸收 液化
【解析】六种物态变化中，熔化、汽化、升华是吸热的．凝固、液化、凝华是放热的．
冰化成水，是液态变成固态，属于熔化现象，物体熔化是吸热的．杯外壁出现一层水珠是空气遇冷凝结成的，这是气态变成液态，属于液化现象．
3．（2022山东泰安）如图所示，该温度计的分度值为________,示数为　 　℃。
【答案】1℃，﹣6。
【解析】两个大刻度之间平均分成10等份，每一等份为1℃，也就是两个最小相邻刻度之间距离代表的温度为分度值。看图知，数值自下而上是变小的为零下多少摄氏度，比0℃低6格，即低6摄氏度，为﹣6℃。
4．（2022海南）六月初，琼岛连日持续高温，局部最高气温达到42.1°C，此温度 　（选填“高于”或“低于”）人的正常体温．在地面上洒水降温，是利用水 　吸热．
【答案】高于；汽化（蒸发）
【解析】健康人正常体温为37℃，故42.1°C高于人的正常体温；洒在地上的水蒸发变为水蒸气时，是汽化中的蒸发现象，蒸发要吸收热量，使环境温度降低，从而让人感到凉快。
5.（2022吉林）如图是研究水的沸腾实验中温度与时间关系的图象．分析图象可知：水的初温是　　℃；加热至水沸腾用了　　min；在沸腾过程中水吸收热量，　　保持不变．
【答案】90；7.5；温度．
【解析】会看液体沸腾的图象，横坐标代表时间，纵坐标代表温度还要明确每一个小格各代表多少，据此进行分析；液体沸腾前吸收热量，温度不断升高，液体沸腾时吸收热量，温度保持不变．
（1）由图象可知，纵坐标代表温度，一个小格代表2℃，水的初温90℃；
（2）由图象可知，横坐标代表时间，一个小格代表2.5分钟，沸腾前加热了7.5分钟；
从第7.5分钟开始，水沸腾，虽然不断吸热，但温度保持不变，该过程是水的沸腾过程．
6.（2022广西百色模拟）水的物态变化使自然界有了云、雨、露、雾、霜、雪等千姿百态的奇观。霜的形成是 现象（填物态变化的名称），这过程中要 （选填“吸收”或“放出”）热量。
【答案】凝华；放出
【解析】本题考查的是生活中的物态变化凝华现象。分析物态变化现象时，主要看物体由什
么状态变为了什么状态，从而根据物态变化的知识来判断。物质由气态变成固态的过程叫做
凝华，凝华放热。自然界中霜，是因为水蒸气遇冷直接凝华成小冰晶，凝华是一个放热过程。
7.（2022福建）2020年6月23日，我国用长征三号乙运载火箭成功发射第55顆导航卫星，北斗全球卫星导航系统星座部署完美收官。火箭离开地面时，发射架下的大水池周围腾起了大量“白气”、“白气”的形成是______（填物态变化名称）现象；火箭升空时，以火箭为参照物，搭载的卫星是______的。
【答案】 (1)液化（或先汽化后液化） (2)静止
【解析】发射台下是水池，而让火焰喷射到水中，水从液态变为气态的水蒸气，即发生汽化，从而能从周围吸取热量；这些水蒸气散发到空气中，遇到冷空气液化成小水珠就是我们看到的“白气”。
火箭升空时，火箭与卫星之间的相对位置没有发生变化，因此以火箭为参照物，搭载的卫星是静止的。
8．在防范新冠肺炎疫情中，体温计发挥了重要作用．体温计是根据水银的_____性质制成的，下图中体温计的示数是_____℃。
【答案】热胀冷缩 36.5
【解析】体温计的液泡中装的是水银，它是利用水银热胀冷缩的性质制成的．图中体温计将1℃分成了10份，因此分度值为0.1℃，其示数为36℃+0.1℃×5=36.5℃。
9.新冠疫情期间重庆一中同学们通过网络在家学习，田田正学习探究“海波熔化时温度的变化规律”的实验。实验时将装有海波的试管放入盛有水的烧杯中加热，如图甲，某时刻温度计的示数如图乙所示，读取示数时正确的读数方法是_______ (选填“A”、“B”或“C”)。图丙是根据实验数据绘制的图像，由图可知加热到第15min时物质处于__________态(选填“固”、“液”或“固液共存”)。
【答案】B 固液共存
【解析】温度计读数时，视线应和管内液面相平（平视），B的方法是正确的。由丙图可知，第15min海波正处于熔化过程中，所以它此时的状态为“固液共存”。
10.（2022四川成都）做“纸杯烧水”实验时，小科用蜡烛火焰加热盛有适量冷水的纸杯，一段时间后水沸腾了。沸腾过程中，他多次测得水温为97.5°C，这说明当地水的沸点为___________；他把蜡烛移开，水停止沸腾，这说明水沸腾需要___________热量。
【答案】 (1)97.5°C (2) 吸收
【解析】（1）液体沸腾过程中持续吸热，温度不变，此时的温度为液体的沸点；沸腾过程中，他多次测得水温为97.5°C，这说明当地水的沸点为97.5°C。
（2）液体沸腾过程中持续吸热，温度不变，把蜡烛移开，水没有热量可以吸收，停止沸腾，这说明水沸腾需要吸收热量。
三、分析简答题（每小题5分，共10分）
1.（2022黑龙江龙东农垦森工）炎热的夏天，小明从冰箱中拿出冰棒，发现冰棒“冒”“白气”，如图所示，冰棒“冒”出的“白气”是向上飘还是向下落？为什么？
【答案】见解析。
【解析】冰棒“冒”出的“白气”，是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，小水滴的密度大于空气的密
度，故“白气”会向下落。
2.夏天，烈日炎炎的中午，小聪去露天游泳池游泳。赤脚站在池边的水泥台上感觉烫脚，而进入水中却感觉水是凉爽的。上岸后，风一吹，感觉有些凉。请你解释：
（1）为什么小聪感觉水泥台是烫脚的，而水是凉爽的？
（2）为什么小聪上岸后，风一吹感觉有些凉？
【答案】（1）水的比热容比水泥的比热容大，在同样受热的条件下，水的温度变化比水泥的温度变化小，所以感觉水泥台烫脚而水是凉爽的。（2）风一吹，加快了皮肤的水分蒸发，蒸发吸热，所以感到有些凉。
【解析】（1）要知道比热容的物理意义，根据物体质量一定，吸热一定的情况下，温度变化与该物体比热容成反比。（2）要知道影响蒸发快慢的因素和蒸发制冷。
四、实验探究题（本大题有4道小题，共计21分）
1. （6分）（2022湖南张家界）如图是某物理兴趣小组进行“探究某物质熔化时温度变化特点”的实验。
（1）该物质是______ 选填“晶体”或“非晶体”。
（2）由乙图知晶体熔化时的特点为继续加热温度______ ，该物质的熔点为____℃。
（3）在第6min时该物质处于______ 态选填“固”、“液”或“固液共存”。
（4）实验完毕后，小组同学将试管中的物质换成了水，然后继续使用相同器材加热，想要探究水的沸腾现象。在探究过程中，发现当烧杯中的水开始沸腾之后，试管中的水______ 选填“能”或“不能”沸腾，这是因为______ 。
【答案】晶体 不变 60 固液共存 不能 试管中的水不能继续吸热
【解析】由图乙可知，该物质在熔化过程中，温度保持℃不变，所以该物质为晶体。
由题中图乙可知，该物质熔化图像上有一段与时间轴平行的直线，表示该物质在熔化过程中不断吸热，温度保持℃不变，所以该物质的熔点为。
由图乙可知，在第6min时，此物质在熔化过程中，处于固液共存状态。
沸腾的条件：达到沸点，不断吸热，图中试管中的水达到沸点，虽然继续加热，因试管内外温度相同，不能继续吸热，所以不会沸腾。
2. （4分）（2022长春）在“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验中：
（1）水沸腾时温度计的示数如图所示，水的沸点是___________℃。水在沸腾过程中，虽然温度保持不变，但要用酒精灯持续加热，说明水在沸腾的过程中要不断___________。
（2）水的沸腾是一种剧烈的___________现象。
（3）某小组实验中发现给水加热至沸腾所用的时间较长，原因可能是___________。
【答案】 99 吸热 汽化 水量多
【解析】（1）由图可知，该温度计的分度值为1℃，水沸腾时温度计的示数如图所示，温度计的示数，即水的沸点是99℃。
水在沸腾过程中，虽然温度保持不变，要保持水的沸腾，需要用酒精灯持续加热，说明水在沸腾的过程中要不断吸热。
（2）汽化有蒸发和沸腾两种，水的沸腾是一种剧烈的汽化现象。
（3）某小组实验中发现给水加热至沸腾所用的时间较长，加热时间长，说明水吸收的热量多，由可知，原因可能是水量多。
3．（6分）（2022湖南衡阳）小李同学为进一步探究液体沸腾规律，设计了如图所示的实验装置。烧杯与试管内分别装入适量的水，甲、乙温度计分别测量烧杯和试管中水的温度。
（1）安装该实验装置的顺序是　 　（选填“自上而下”或“自下而上”）。
（2）点燃酒精灯时，打开灯帽，可闻到淡淡的酒精味，这是　 　现象，说明液态酒精发生　 　（填物态变化名称）。
（3）当甲温度计的示数达到99℃时，烧杯中的水开始沸腾，说明当时大气压可能　 　（选填“高于”、“低于”或“等于”）1标准大气压。
（4）当乙温度计示数达到99℃后，示数保持不变，但试管中的水始终没有沸腾，其原因是　 　。
（5）当小李同学在烧杯的水中加入少量的食盐后，发现试管中的水能够沸腾，说明加入食盐后水的沸
点　 　（选填“升高”、“降低”或“不变”）。
【答案】（1）自下而上；（2）扩散；汽化；（3）低于；（4）试管的水达到沸点后不能继续吸热；（5）升高。
【解析】（1）酒精灯需用外焰加热，所以要放好酒精灯，再固定铁圈的高度；温度计的玻璃泡要全部浸没到液体中，但不能碰到容器壁和容器底，所以放好烧杯后，再调节温度计的高度；故安装实验器材时，应按照自下而上的顺序进行；
（2）打开酒精灯帽，可闻到淡淡的酒精味，是酒精分子不停地做无规则运动扩散到空气中；
液态酒精中分子进入空气中变为气态，这个过程是汽化；
（3）水的沸点跟气压有关，实验中测出的水的沸点小于100℃，说明当时的大气压低于1个标准大气压；
（4）当试管中的水与烧杯中的水均达到沸点后，烧杯中的水可以从酒精灯继续吸热，能够沸腾。由于温度相同，试管中的水无法从烧杯的水中继续吸热，因此试管中的水最终不会沸腾；
（5）在烧杯的水中加入少量的食盐后，发现试管中的水能够沸腾，说明烧杯中水的沸点高于99℃，即加入食盐后，水的沸点升高。
4.（5分）（2022湖北荆门模拟）在探究固体的熔化实验中，把分别装有固体a与b的试管放在盛水的烧杯内加热。将温度计正确的插入两种固体中，实验转置如图甲所示，固体a的熔化图象如图乙所示，固体b的熔化图象如图丙所示，
（1）固体a熔化过程中，继续加热，温度　　（选填“升高”、“降低”或“不变”）。内能　　（选填“增加”、“减少”或“不变”）。此时a处于　　状态（选填“固”、“液”或“固液共存”）。
（2）固体b熔化过程中温度　　（选填“升高”、“降低”或“不变”）；
（3）某时刻温度计的读数如图丁所示，温度计的读数为　　℃。
【答案】（1）不变；增加；固液共存；（2）升高；（3）28。
【解析】此题通过图象分析，考查了学生的识图能力，在分析时特别注意温度随时间的变化情况，同时考查了学生对晶体和非晶体在熔化过程中的区别。
（1）由图乙知，物质a在熔化过程中，吸收热量，温度不变，所以该物质为晶体，晶体在熔化过程中不断吸热，温度不变，但内能增加，晶体在熔化过程中处于固液共存状态；
（2）由图丙知，固体b熔化过程中温度不断升高，故b为非晶体；
（3）温度计的分度值为1℃，且液柱在零刻度线的上方，因此该温度计的示数是28℃。
五、综合素质题（12分）
1．（6分）（2022河北模拟）阅读短文并回答问题
　　　　　　　　　　　　　 白炽灯泡
白炽灯泡的灯丝是由金属钨制作的，其灯丝发光时温度可达2000°C左右．为防止灯丝在高温下氧化，在制作灯泡时要抽真空，在制作大功率灯泡时，还要把灯泡内充入稀有气体氦等，主要是为了防止灯丝在高温下升华．
白炽灯泡工作时，电能转化为光能的效率较低，因此逐渐被节能灯和LED灯所替代．
（1）由于钨的　 　较高，所以用钨制作灯丝；
（2）灯泡内充入稀有气体氦等，主要是为了　　 ；
（3）白炽灯泡逐渐退出市场，是由于　 　．
【答案】（1）熔点；（2）灯丝在高温下升华；（3）电能转化为光能的效率较低．
【解析】钨的熔点高，适合做灯丝；为防止灯丝在高温下氧化把灯泡内充入稀有气体氦等惰性气体；白炽灯泡工作时，电能转化为光能的效率较低，因此逐渐被节能灯和LED灯所替代．
（1）由题意知灯丝发光时温度可达2000°C左右，由于钨的熔点较高，所以用钨制作灯丝；（2）由题意知：把灯泡内充入稀有气体氦等，主要是为了防止灯丝在高温下升华．（3）白炽灯泡工作时，电能转化为光能的效率较低，因此逐渐被节能灯和LED灯所替代．
2．（6分）（2022 长沙模拟）阅读短文，然后回答文后问题
手工制茶，指尖上的传承
中国是茶的故乡，中国的茶文化源远流长．在长沙以北有一条贯穿了9个乡镇的“百里茶廊”，2017年清明节，小天在几位“世界非物质文化遗产”传人的带领下，到“百里茶廊”的某茶厂体验手工制茶，小天把手工制茶的部分工序记录如下：
萎凋：将采摘回来的茶叶摊晾于无直射阳光的通风干燥处，鲜叶水分降到65%左右．
杀青：将萎凋以后的茶叶放入电炒锅内，把电炒锅调至高温档，用收快速翻炒，去除青叶味，蒸发一部分水分．
摇青：把茶叶置于摇青器具中，通过摇动，茶叶与茶叶摩擦，造成叶细胞损伤，促进茶叶氧化，诱发香气，形成茶所特有的清香．
揉捻：手工揉捻，让茶叶细胞壁破碎，并揉成卷曲的样子，使其成线成条，从而使茶汁在冲泡时易溶于茶汤，提高浸出率．
烘焙：使揉捻成条的茶叶放入电炒锅内用手翻炒，蒸发叶内多余水分，定型、产香．
复焙：打开电炒锅的低温档用手慢速翻炒，再次蒸发茶叶内多余的水分．
（1）平整的茶叶被揉捻卷曲成线说明了力可以改变物体的　 　；
（2）在制茶的过程中可以闻到茶叶的清香，说明分子在做　 　运动；
（3）从文中找出加快茶叶水分蒸发的工序，并指出其加快蒸发的方法．
工序：　 　；
加快蒸发的方法：　 　．
【答案】（1）形状；（2）无规则；（3）萎凋、杀青、烘焙、复焙；提高液体的温度，增大液体的表面积，加快液体上方的空气流动速度．
【解析】（1）平整的茶叶被揉捻卷曲成线说明了力可以改变物体的形状；
（2）在制茶的过程中可以闻到茶叶的清香，是扩散现象，说明组成物质的分子在不停地左无规则运动；
（3）加快茶叶水分蒸发的工序有：
①萎凋：将采摘回来的茶叶摊晾于无直射阳光的通风干燥处，鲜叶水分降到65%左右，此过程通过提高液体的温度，增大液体的表面积，加快液体上方的空气流动速度来加快蒸发；
②杀青：将萎凋以后的茶叶放入电炒锅内，把电炒锅调至高温档，用收快速翻炒，去除青叶味，蒸发一部分水分，此过程通过提高液体的温度来加快蒸发；
③烘焙：使揉捻成条的茶叶放入电炒锅内用手翻炒，蒸发叶内多余水分，定型、产香，此过程通过提高液体的温度来加快蒸发；
④复焙：打开电炒锅的低温档用手慢速翻炒，再次蒸发茶叶内多余的水分，此过程通过提高液体的温度来加快蒸发；

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