资源简介

《正视发展挑战》教学设计
一、教学目标
政治认同：正确认识到我国的人口、资源环境形势，理解并认同我国为应对发展挑战制定的基本国策及走绿色文明发展的道路。
道德修养：树立保护生态环境、节约资源意识，树立共建生态文明意识，热爱大自然。
法治观念：正确理解并遵守党和政府制定的关于应对人口、资源环境的各项政策，与违反政策的各种行为作斗争。
责任意识：在生活中以实际行动践行保护生态环境、节约资源的理念，为建设美丽中国贡献自己的力量。
教学重、难点
重点：增强学生坚持计划生育、节约资源、保护环境的意识和紧迫感。
难点：认识人口和资源环境问题对我国经济和社会发展的影响，明确我国面临严峻的人口、资源和环境问题。
教学方法
案例分析法、自主学习法、合作探究法、归纳总结法
教学过程
教师活动 学生活动 设计意图
导入： 活动：现场调查 你爷爷奶奶的兄弟姐妹超过（包括）两个的同学请举手？ 2、你的兄弟姐妹超过（包括）两个的请举手 总结：通过我们刚才的现场调查，直观感受到了我国人口的变化、生育政策的变迁。随着社会的发展，我们除了要面临人口问题，还要应对哪些挑战呢？我们今天就来学习《正视发展挑战》 学生参与调查 思考回答 通过现场调查，让学生切实感受到我国生育政策的变化，引出本课内容
新知探究 自学自研 1、我国的人口新特点 2、为什么要重视发展中的人口问题 3、实施计划生育的意义 4、我国资源国情（现状、危害） 5、我国环境国情（现状、危害） 6、如何解决发展中的问题 游戏检测：知识填空 合作共研 （一）发展中的人口问题 材料分析（一） 材料一：截至2020年底中国人口总数超14亿，但2021年出生率已连续第五年下降，并降至历史最低点。加上人口老龄化发展，人口问题突出。严重影响经济可持续发展。为此，国家在2021年公布了鼓励三孩生育政策；降低房价、教育和医疗费用等。 材料二：根据联合国发布的《2019年世界人口展望》报告:预计到2030年将达到85亿，2050年全球人口将达到97亿；2020年全球65岁以上人口占比将达到16%，人口老龄化将经济社会发展带来压力。 材料三：截止2022年03月30日，全球238个国家人口总数为7，898，236，143人，中国以1，447，301，400人位居第一，成为世界上人口最多的国家，印度以1，403，018，576人位居地球第二，第三至第十名分别是：美国、印度尼西亚、巴基斯坦、尼日利亚、巴西、孟加拉国、俄罗斯、等等。 思考：读材料，结合课本谈谈国家为什么要重视发展中的人口问题？ 生： 师： 结论：为什么要重视发展中的人口问题？ ①人口是社会发展的主体，也是影响经济可持续发展的关键变量。P75 ②人口问题已经成为一个日益严峻的全球性问题，成为人类社会面临的重大挑战之一。P75 ③我国是人口众多国家，人口发展是关系中华民族发展的大事情。（人口现状）P76 ④人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题。P76 材料分析（二）： 实行计划生育国策以来，取得成绩相当骄人。我国人口出生率、自然增长率分别从1950年的37‰、20‰下降到2016年的12.95‰、5.86‰，一共少生4亿人，既有效缓解了人口、资源、环境的矛盾，又减轻了现有人口衣、食、住、行、就业、教育、医疗等方面的压力。人民生活实现由贫困到温饱再到总体小康的历史性飞跃，向全面小康社会迈进。 思考： 你能结合材料，总结出计划生育国策的社会意义吗？ 教师总结：国家推行计划生育政策，使人口的增长同经济和社会发展计划相适应，有效缓解了人口对资源、环境的压力，有力地促进了经济发展和社会进步。 过渡： 展示三张全家福：放开三胎是不是意味着放弃计划生育基本国策？ 材料分析（三）： 展示文字材料 小结：制约经济社会的发展。要使我国劳动力人口增加，就要调整计划生育，开放三胎 展示“独生子女社会问题图片”与开放三胎的对比 小结：能够促进家庭与社会的和谐 资源环境面临危机 1、引入“双十一”：你如何对待快递包装？ 展示双十一资源浪费的数据情况 提问：如果过度开发、浪费资源会造成什么后果？ 2、视频展示“双十一后快递垃圾”视频，小组讨论： （1）、这些垃圾会造成哪些环境问题？ 如果环境问题持续加剧会造成哪些影响？ （3）应对资源环境问题，我们可以怎么做？ 国家 企业 个人 课堂小结： 巩固提升： 发展中出现的问题，要在发展中解决，要转变发展方式，坚持绿色发展、走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路 学生分析材料，找出关键信息，并且归纳总结实施计划生育的意义 学生学会综合分析材料，解读图片，总结归纳出调整计划生育的目的 观看数据，直观地了解目前我国环境资源的现状。 学生根据图片、视频、数据发表见解 学生通过小组合作探究，归纳我国的环境问题、及其带来的影响 学生再次感知资源环境对人类生存的重要性 通过学会分析材料，理解坚持计划生育政策的必然性，在内心深处认同计划生育的基本国策 通过该环节，让学生理解生育政策不是固定不变的，人口政策应随着人口和经济社会发展形势不断完善 引导学生从个人、企业、国家多角度分析我们可以为生态文明建设做出哪些贡献
板书设计：

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