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语言运用专题训练----成语+原句表达效果
一、阅读下面的文字，完成下面小题。
高加林醒来以后，他自己并不知道时光已经接近中午了。
近一个月来，他每天都是这样，睡得很早，起得很迟。其实真正睡眠的时间并不多：他整晚整晚在黑暗中大睁着眼睛。
现在他虽然醒了，头脑仍然是昏沉沉的。
他从枕头边摸出剩了不多几根的纸烟盒，抽出一支点着，贪婪地吸着，向土窑顶上喷着烟雾。他最近的烟瘾越来越大了，右手的两个手指头熏得焦黄。
接连抽了两支烟，他才感到他完全醒了。
他开始穿衣服。每穿完一件，总要愣怔半天，才穿另一件。
好长时间他才磨磨蹭蹭下了炕，然后他舀一缸子凉水，到院子里去刷牙。
他的视线被远处一片绿色水潭似的枣林吸引住了。他怕看见那地方，但又 ① 地看。在那一片绿荫中，隐隐约约露出两排整齐的石窑洞——他曾工作和生活了三年的学校，在那里，他曾是一个很受尊重的角色。别了，这一切！
他 ② 地转过脸，开始刷牙。这时，看见他母亲正佝偻着身子，在对面自留地的茄子畦里拔草，满头白发在阳光下那么显眼。大家对高明楼做的不讲理的事已经 ③ 了，但对村里任何一个不劳动的二流子都反感，再不能这样下去了！生活是严酷的，他必须承认他目前的地位——他已经是一个地地道道的农民了！
1．请在文中横线处填入恰当的成语。
2．文中画横线的句子可以改写成“他必须承认他目前的一个地地道道的农民的地位”。从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？
二、阅读下面的文字，完成下面小题。
农忙时节都要在地里 ① 忙碌，口渴了，直接在田间地头饮着自带的凉茶，午饭时，母亲一路小跑回家做饭，一家吃完后稍作休息，就连忙往地里赶。我们在田地里割着稻子，穿梭着、忙碌着，汗水流过脸颊，大滴大滴地往下掉，滴落在田地里，融进了我们的童年里……
秋收时节，田地里打谷机的“轰隆”声和挪动打谷机的吆喝声 ② 。童年记忆里，打谷机工作效率低，几亩地需要全家好几天劳作才能完成。稻谷打完一片，就需要挪动打谷机，一家人一边推着打谷机一边吆喝着：“嗨哟，用力！”每前进一段，就有一种即将完成的欣喜。打谷机出谷后，父亲都是迅速地将一袋袋装好的稻谷扛到板车上，父亲在前面拉，我和哥哥在后面推，送到屋前的禾场上进行晾晒。
时光如 ③ ，记忆中的打谷机从我们的视野中渐渐消失，打谷机的“轰隆”声和劳作的吆喝声，也与我们渐行渐远了。人工的打谷机变成现在的机械化，不仅仅是劳作工具的变迁，更是人们生活越来越好的投影。
3．请在文中横线处填入恰当的成语。
4．文中画横线的句子可以写成：“我们在田地里忙着割稻子，汗水流过脸颊，滴落在田地里。”从语意上看二者基本相同，为什么原文的表达效果更好？请简要说明。
三、阅读下面文学短评选段，完成下面小题。
此后十四句，在借助语言的音韵摹写音乐的时候、兼用各种生动的比喻以加强其形象性……由“冷涩”到“凝绝”，是一个“声渐歇”的过程，诗人用“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”的佳句描绘了余音袅袅、余意无穷的艺术境界，令人①_________。弹奏至此，满以为已经结束了，谁知那“幽愁暗恨”在“声渐歇”的过程中积聚了无穷的力量，无法压抑，终于如“银瓶乍破”，水浆奔迸，如“铁骑突出”，刀枪轰鸣，把“凝绝”的暗流突然推向高潮，才到高潮，即收拔一画，②_________，一曲虽终，而回肠荡气、惊心动魄的音乐魅力，却并没有消失，如此③________地再现千变万化的音乐形象，已不能不使我们惊佩作者的艺术才华，但作者的才华还不仅表现在再现音乐形象上，更重要的是通过音乐形象的千变万化，展现了琵琶女起伏回荡的心潮，为下面的诉说身世作了音乐性的渲染。
5．请在文中画线处填入恰当的成语。
6．文中画波浪线的句子可以改写成：“终于像‘瓶破水迸’、‘骑出刀鸣’一样爆发”。从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？请简要分析。
四、阅读下面的文字，完成下面小题。
一直想读一本这样的书：将唐诗宋词深入浅出地娓娓道来，当走进那片诗酒江湖，便情难自禁地与诗人举杯共饮，同悲共喜。庆幸自己眼光独到，于① 的书目中找到了《鲜衣怒马少年时》。
② 的唐宋，造就了历史上生命力最旺盛的中国文化。“旗亭画壁”里，王之涣、王昌龄、高适正在一较高低，最终还是“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”技高一筹。苏轼的《水调歌头》已将明月之美写得空前绝后……我知道，笔墨芳香的方块字里，遒劲潇洒的诗文词句中，舞动着诗人的喜怒哀乐和雄心壮志。九曲黄河、千古蜀道、瀑布飞流，李白几许豪情；无边落木、国破山河、清辉玉臂，杜甫几多哀伤。黄巢说“他年我若为青帝，报与桃花一处开”，此种胸襟与抱负，谁人敢与之③ ！陆游的《钗头凤》里，唐婉的“红酥手”已渐行渐远，而“夜阑卧听风吹雨”，梦中的“铁马冰河”揉碎了所有思念的痛。
不得不说唐诗宋词是汉字之美的巅峰。它深邃而悠远，神秘而优雅，飘落在“月落乌啼”里，闪耀于“云帆沧海”间，袅袅于“大漠孤烟”上，飞奔于“黄河白云”间，隐匿于“灯火阑珊”处。它一步也未曾停歇，一步也未曾重复，在云水依依、帆影渺渺处一路繁花一路歌，唱响了中国文脉的时代赞歌。
7．在文中横线处填入恰当的成语。
8．文中画波浪线的句子可改写成：“诗人用笔墨芳香的方块字和遒劲潇洒的诗文词句表达着雄心壮志和喜怒哀乐。”从语义上看二者基本相同，但有人说原文表达效果更好，请你简要分析那人这么说的原因。
五、阅读下面的文字，完成下面小题。
“这次回来，我想你陪我久一点”“点名，还是要在教室里才有感觉”……久别重逢之后，高校校园里这些开学季暖心的横幅刷屏了。其实，标语本就是为了有效表达初衷，只是很多时候，校园标语____________，已然难以引起年轻人心中的共鸣。于是，近几年一些高校努力改变传统标语刻板的形象，尝试以更加灵动、更具创意的方式实现贴近学生的表达。
同样一个意思，“热烈欢迎学生返校”会被忽视，而“新学期拍了拍你并说‘你回来啦’”则因戳中内心温暖而吸引眼球。从传播效果上说，后者让人____________，显然更胜一筹。不要以为这一变化____________，一所大学的办学理念、精神气质和文化氛围，往往就隐藏在这些细节之中。
其实，在大学中，一代有一代的境况，一代也有一代的特色表达。放手让学生去表达出新，反而会使校园文化的传承更有活力。比如，近几年，在武汉大学的“樱花节”上，无论是学生们举办的樱花诗歌邀请赛，还是他们身着汉服，于樱花树下体验“一樽酒，一弯月，一衣飞花”的迷人风光，都是一种基于地域特色、校史和传统底蕴的再挖掘和再创造。比起一板一眼的灌输式教育，这样的校园文化传承明显更为深入、更加动人。
9．依次填入文中横线上的成语。
10．文中画波浪线的句子可以改写成：“学生们举办樱花诗歌邀请赛，学生们身着汉服于樱花树下体验迷人风光，都是一种基于地域特色、校史和传统底蕴的再挖掘和再创造。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？
六、阅读下面的文字，完成下面小题。
春重回人间后，杨树才发芽长叶，让杨花从嫩绿的树芽中飘出，随风飘向天空，如满含羞涩的少女，____①_____。它没有参加迎春，好像是在送春——它来到人间，已是晚春了。所以，后人有“落絮无声春坠泪”的感叹。凡有杨柳的地方，在这个时节，都会有杨花的。它轻盈微小，在空气中好像___②___漂在大海里一般；它很多，如冬天下雪一般。它总是在空中飘着，漫无目的，任意东西。风到之处，必有杨花飞舞。有杨树林的地方，会有如雪花飞舞般壮观的场面。“杨花榆英无才思，惟解漫天作雪飞”“烟花四月春意暖，杨絮朵朵纷飞天。”后人对杨花场面的赞叹不必多说。它如____③___般地声势浩荡；万人聚舞般地宏大壮丽；如星辉闪烁，纷繁迷眼；如云雾缭绕，进入仙境一般。但它又不同于雪花，在微风的帮助下，它们通常不着地，长久地陪着春风做空中长途旅行。时而上窜下跳，时而东奔西撞，时而像螺旋状似的上升或下降。虽然，它比不上桃花那样浓妆艳抹，茉莉花那样芳香扑鼻。观赏杨花时，最好手里捧上一杯淡茶，一边品茶一边观赏，喝下去的不仅是茶，还喝下了杨花赐予人间的那种淡雅，清新，柔和，轻松，充满无限活力，还有“小园桃李东风后，却看杨花自在飞”那般悠闲。
11．请在文中横线处填入恰当的成语。
12．文中画波浪线的句子可以改写成：“它总是在空中漫无目的、任意东西地飘着。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？
七、阅读下面的文字，完成下面小题。
金岳霖终身未婚，朋友们的孩子都叫他“金爸”。他喜欢搜罗大个头水果，比如雪花梨、苹果、橙、柚、石榴，将它们摆在书案上，或拿去跟孩子们比赛，这种较量往往要拉锯多个回合。好一位独孤求败，输了比赢了更开心。在书房里他收藏着“水果状元”，谁能吃到它，谁就是得意门生。
金岳霖有个规矩和习惯：上午不见客，不干其他事务， ① 地读书写字。构思时，他静坐冥想，仿佛老僧入定，红尘俗务不复萦怀。有一次，那群“惊弓之鸟”因空袭警报都跑出去了，他却窝在宿舍里，浑然未觉， ② 。待警报解除，大家奔回废墟寻人，竟发现他提笔而立，呆若木鸡，浑身都是尘土。
金岳霖讲课，不带讲义，只带粉笔，但十有八九黑板上不著一字。他的课学生爱听，大教室 ③ 他喜欢提问，西南联大没有点名册，他就想出奇招：“今天，穿红毛衣的女同学回答问题。”将令一下，所有穿红衣的女同学都会深呼吸，既忐忑，又光荣。
13．请在文中横线处填入恰当的成语。
14．文中画波浪线的句子可以改写成：“话语一出，所有穿红衣的女同学都会既忐忑又光荣地深呼吸。”从语义看二者基本相同，但是原文表达效果更好，为什么？
八、阅读下面的文字，完成下面小题。
汉阳陵随葬品中还有种类齐全的陶塑动物和生活明器，成群成组的猪、马、牛、羊、鸡、狗等陶塑 ① ，极富生活情趣，再现了西汉时期六畜兴旺的场景。此外，还有陶灶、铁釜、陶甑等炊具，铜量、铜权（砝码）、铁累（秤砣）等计量器，编钟、编磬等乐器，陶漏壶、博山炉、铜镜等生活用品。展柜里这件陶围棋盘是中国迄今发现最早的围棋盘。它由一块普通的地砖刻划加工而成，出土时已有残损，呈不规则五角形，上面清晰的棋道结构和星位标注，与今天的国棋棋盘 ② 。展厅内采用现代科技手段，生动再现了历史场景，让观众直观感受西汉宫廷生活。在幅宽3米多的旋转舞台上，以国际先进的幻影光成像技术呈现了4幕不同的场景，演绎汉景帝与王皇后的生平故事以及汉阳陵考古发现的艰辛历程，每个场景的转换仅需3秒左右。鲜活的历史人物影像出现在舞台上，与精心制作的布景、道具 ③ ，给观众带来强烈的视觉震撼。
15．请在文中横线处填入恰当的成语。
16．文中画横线的句子若改为“还有陶灶、铁釜、陶甑、铜量、铜权（砝码）、铁累（秤砣）、编钟、编磬、陶漏壶、博山炉、铜镜等”，与原文的表达效果有什么差别？请简要说明。
答案
1．①情不自禁
②无精打采
③习以为常
2．①改句是常规普通的表述，不如原句将“他是一个地地道道的农民”置于“地位”之后，以突出高加林此时的“农民”身份，从而更好地表现了高加林的痛苦。/原句使用破折号，用以解释说明，突出了高加林地位的具体性质是“农民”，从而更好地表现了高加林的痛苦，而改句没有这一效果。
②改句是一个复杂的长单句，它表现的是高加林静态的心理状况；而原句用两个前后相连的短句，表现了高加林动态的心理变化过程，同时加强了情感表达的力度。
③改句删去了“已经”这个副词，弱化了高加林地道的农民身份已经是不可更改的事实这一语意；而原句“已经”表示不可更改的既定事实，与前句“必须承认”相呼应，强化了语意表达。
①争分夺秒 ②此起彼伏 ③白驹过隙
4．①原文使用短句，语言节奏快，与上文忙碌的劳动场景相契合；②原文“穿梭着、忙碌着……”描写具体生动，“大滴大滴地往下掉”运用细节描写，富有画面感，“汗水融进童年……”，表达出作者对童年生活的追忆。
5．①拍案叫绝；②戛然而止；③绘声绘色
6．①原句是整句，形式整齐，音韵和谐，节奏协调，气势贯通。②原句是短句，节奏明快，富有音乐性。③原句语义重点在“银瓶乍破”“铁骑突出”，强调了音乐本身水浆奔迸，刀枪轰鸣的特点，改句的语义重点变成了“爆发”。
7．①纷繁芜杂 ②群星璀璨 ③相提并论
8．①陈述重点不同：改句以“诗人”为陈述对象，强调的是诗人的做法；原句以“方块字里”“诗词句中”为陈述对象，强调的是诗词之美，更符合原文强调的重点。
②遣词、句式不同：改句“表达”一词用语普通，且长单句的形式呆板；原句“舞动”一词更能突出唐诗宋词的艺术感染力，且原句更符合原文整饬优美的语言特点。
③结构照应不同：改句“雄心壮志和喜怒哀乐”的语序颠倒，结构上照应不严谨；而原句语序符合后文先言李白杜甫之“情”，后言黄巢陆游之“志”的顺序，结构上照应更严谨。
因循守旧 耳目一新 无足轻重
10．①原文用“无论……还是……都……”的条件关系的句式，强化了在“樱花节”节上所举行的类似活动都是一种再挖掘和再创造。②引用古诗词，使表达更具有意蕴和文学色彩，吸引读者。
11．①姗姗来迟；②一叶扁舟；③万马奔腾
12．①强调的重点不同：原句重点落在“漫无目的、任意东西”上，强调了杨花随风飘舞时的无目的、无方向的特点，表现了杨花的轻飘；改句突出强调的意味不重。②句式不同：原句为三个短句，句式灵活，语气舒缓，和整个文段的文风更和谐；改句是一个长句，较为普通。
13．①聚精会神 ②岿然不动 ③座无虚席
14．原句中“将令”一词意义更加形象丰富，体现出金岳霖先生提问在同学们心中所形成的影响。而改句中“话语”一词则过于平淡，不能体现出金岳霖先生提问在同学们心中所形成的影响。“深呼吸”是同学们的表象表现，而“忐忑”“光荣”是内心的感受，原句遵循由外到内的顺序，写出了同学的表现和内心感受，显得生动形象。而改句则将“忐忑”“光荣”变成了“深呼吸”的定语，则变成了完全描写外在表现，失去了原句的精髓。
15．①栩栩如生（活灵活现等） ②相差无几（大同小异、并无二致等） ③融为一体（浑然一体、融为一炉等）
16．①文中画横线的句子进行分类列举，既体现了汉阳陵随葬品中的物件多样，又清晰明了，富有层次感，还与开头“汉阳陵随葬品中还有种类齐全的陶塑动物和生活明器”的中心句形成对应关系。②而修改后的句子只是说明了出土的物品数量多，没有体现种类和层次性之效果。

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