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(共42张PPT)
7.4探究物体受力时怎样运动
物体不受力
静止的物体
保持
静止状态
运动的物体
匀速直线
运动状态
温故知新
牛顿第一定律的内容是什么？
静止状态
匀速直线
运动状态
物体不受力
思维启发
1.观察P56页7-37三张图片。
2.分析图片中的小鸟、托起的杂技演员、匀速下降的跳伞运动员是否受力？
3.如有受力，画出受力示意图。
●
G
F
静止
G
F
●
静止
匀速下降
●
G
f
为什么物体受到两个力的作用，其运动状态跟不受力时一样，也能保持静止或匀速直线运动状态呢？
这是由于物体受到的两个力的作用效果相互抵消的缘故，相当于物体不受力。
一、什么是二力平衡
一个物体在两个力的作用下，保持静止状态或做匀速直线运动，我们就说这两个力互相平衡，或者说物体处于二力平衡状态。
静止状态
匀速直线运动状态
二力平衡状态
即
定义：
●
G
F
G
F
●
重力与支持力
二力平衡
小鸟静止不动
重力与支持力
二力平衡
演员静止不动
G
f
●
重力与空气阻力
二力平衡
跳伞运动员
匀速直线运动
归纳前面的例子，我们会有什么发现呢？
静止状态
匀速直线运动
二力平衡
使物体处于平衡状态的两个力（或多个力）
平衡力：
平衡状态
N
G
G
F
Ｆ
f
例如
如果作用在一个物体上的两个力相互平衡，这两个力需要满足什么条件呢？
光滑
二、二力平衡的条件
物体受到两个力的作用，是不是一定就会平衡呢？
显然，这两个力是不平衡的，那么两个力满足什么条件才能互相平衡呢？
活动1：探究二力平衡的条件
1、提出问题：
2、猜想：
二力平衡要满足什么条件？
（提示：从力的三要素来考虑）
（2）两个力的大小可能要相等
（3）两个力的方向可能要相反
（4）两个力可能要在一条直线上
（1）两个力应该在同一物体上
3、设计实验
控制变量法是实验中必须采用的方法。
想想看实验要分几次完成呢？
实验步骤：
1、两盘中砝码的质量相等；
2、两盘中砝码的质量不相等；
3、两盘中砝码的质量相等，将小车在水平桌面上扭转 一个小角度后释放。
及时观察、记录：小车的运动情况（运动、静止）、受力情况（水平方向上所受力的大小、方向、作用点）
4、进行实验：
小车所受二力情况 小车运动情况
（静止与否）
质量 方向 是否在一直线上 相等
不相等
相等
相反
是
静止
相反
是
运动
相反
否
运动
实验记录：
二力平衡的条件：作用在一个物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并作用在同一直线上，则这两个力就相互平衡。
5、得出结论：
作用在同一物体上
大小相等
方向相反
作用在同一直线上
—— 同物
—— 等大
—— 反向
—— 共线
二力平衡条件可以概括为：
(1)当小车静止时，画出小车的全部受力
(2)实验中怎样改变小车所受拉力的大小
____________________________________
(3)将小车扭转一个角度的目的是：
______________________
G
F支
F1
F2
通过改变钩码的数量
探究平衡的两个力是否要在同一直线
评估思考：
（4）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小东下一步的操作是： 。
用剪刀将纸片从中间剪开
（5）本实验选择图___更好，原因：____________
甲
减小摩擦力对实验的影响
静止状态
或匀速直线运动
受力为平衡力
平衡状态
平衡力与平衡状态的关系
符合二力平衡条件
不受力
同物
等大
反向
共线
归纳、总结：
下图的物体中，哪个能处于静止状态？为什么？
（a）——不能静止，因为两个力不作用在同一个物体上，不满足二力平衡的条件。
活动2：讨论与二力平衡有关的问题
（b）——不能静止，因为两个力不在同一直线上，不满足二力平衡的条件
（c）——当F1=F2时，可以静止，因为两个力大小相等，方向相反，并且在同一直线上，满足二力平衡的条件
（d）——不能静止，因为两个力不在同一直线上，不满足二力平衡的条件
（e）——不能静止，因为两个力大小明显不相等，不满足二力平衡的条件
思考联系
在刚开始学力的时候，我们还讲过力的作用是相互的。相互作用力：作用在两个物体，大小相等，方向相反，并作用在同一条直线上。
F压
F支
静止在水平面上的物块对水平面的压力与水平面给物块的支持力是一对相互作用力
F
G
FN
如图所示，杯子放在桌面上，处于静止状态。杯子的重力G、杯子对桌面的压力FN、桌面对杯子的支持力F，这些力是什么关系？
F与G是一对平衡力
FN与F呢？
是一对作用力和反作用力
一对平衡力 一对相互作用力
相同点 大小 方向 不同点 受力物体 作用在同一物体上
力的变化 一个力发生变化，另一个力不一定随着变化
一对平衡力与一对相互作用力的异同
相等
相反，且在同一直线上
分别作用在两个物体上
同时产生、 同时变化、同时消失
例1、一个中学生的质量是50kg,他静止站在课室时，求地面给它的支持力大小。
例2:一辆质量1.5t汽车在平直公路上作匀速直线运动,若它受到的阻力为车重的0.05倍，则汽车发动机的牵引力是多大
例3、如图所示．用弹簧测力计拉动水平桌面上的木块，使其作匀速直线滑动．以下叙述中的两个力属于一对平衡力的是（ )
A．测力计对木块的拉力与木块所受的重力
B．弹簧测力计对木块的拉力与桌面对木块的摩擦力
C．木块对桌面的压力与桌面对木块支持力
D．木块对桌面的压力与木块所受的重力
B
不在同一直线、方向不相反
受力物体不同
受力物体不同
1、如图18所示。重50N的物体B，静止在粗糙的水平地面上。
（1）如果用F=5N的力水平向右推它，没有推动，则物体所受的摩擦力f是多大？
例4、如图物B重50N，静止在粗糙水平面上。
（1）如果用F=5N的力水平向右推它，没有推动，则物体所受的摩擦力f是多大？
（2）如果水平推力F增加到10N，物体刚好做匀速直线运动，此时物体所受的滑动摩擦力f大小为多大？
（3）若将水平向右推力F增加到15N，摩擦力f大小为多大？
滑动摩擦力f: 2有关，3无关
A
1.小华穿上旱冰鞋向右用力推墙，会被墙壁向左推开。下列说法正确的是（ ）
A.人对墙的推力和墙对人的推力是一对相互作用力
B.墙对人的推力大于人对墙的推力
C.人先对墙施加推力，然后墙对人施加推力
D.人对墙的推力与墙对人的推力是一对平衡力
4．（3分）如图所示，小花想搬起一块石头，下列说法正确的是（　　）
A．若石头没有被搬动，以地面为参照物，它是静止的
B．若石头没被搬起，是因为石头受到的惯性力较大
C．若石头被搬起，说明力可以改变石头惯性的大小
D．若石头没被搬起，此时石头受到的重力和石头对地面的压力是一对平衡力
（2017 东莞）
G
N
F=50 N
f=30 N
F＞f
二力不平衡（非平衡力）
运动状态
思维启发
一辆小车受到50N的拉力和30N的阻力，小车怎样运动？
三、非平衡力和物体运动状态的变化
活动3：观察物体受非平衡力作用时怎样运动
A．将小车放在光滑水平桌面上，在盘中放一个砝码，在拉力作用下，小车的运动状态将怎样变化？
进行实验，观察现象：
在拉力F的作用下，小车由静止变为运动，并且速度越来越快
受力分析：
G
FN
F
观察到的现象：
B．让一个小球从斜面上某一高度处滚到纸板铺垫的水平面上，在摩擦力的作用下，小球的运动状态怎样变化？
摩擦阻力使小车的速度越来越慢，最后变为静止。
G
F
f
受力分析：
观察到的现象：
C．将小球抛出去，观察其运动情况．由于受到重力的作用，小球在空中的运动路径是怎样的？它的运动状态是否改变？
小球在重力的作用下，运动方向不断变化，沿曲线下降！
G
物体受
非平衡力
物体由静变动（由慢变快）
运动速度变化
物体运动方向变化
物体由动变静（由快变慢）
抽象、归纳：
物体的运动状态发生变化
非平衡力和物体运动状态的变化
1、下图A B C D中分别用照相机拍摄（每0.1S拍摄一次）的小球在不同的运动状态下的照片,其中受到平衡力的作用的是（ ）
D
夯实积累，巩固提升
2、一辆重1000N的小车，在200N的牵引力作用下沿水平地面匀速直线运动，小车受到的摩擦力是（ ）
A、1000N B、200N
C、800N D、1200N
B
3.如图甲、乙所示．
（1）实验中应让研究对象处于 状态．
（2）乙实验方案与甲实验方案相比
A．克服了研究对象与支承面之间的摩擦力对实验的影响
B．克服了研究对象与支承面之间的支持力对实验的影响
C．克服了二力不在一条直线上的弊端
D．减小了研究
对象的质量对
实验的影响
（3）图乙所示实验中，小卡片的质量要尽可能 ．在小卡片静止时，小明将小卡片顺时针转一个角度，松手后小卡片将会 （选填“旋转”或“翻转”），此现象说明二力平衡时两个力必须 ．
（4）小明利用弹簧测力计代替图中的钩码进行了探究，发现两个力的大小还有较小的差距．你认为形成
差距的原因是

（答出一条即可）
D
4、用沿水平方向的大小为1N的力拉放在水平地面上的物体，但没有拉动，将拉力增大到10N仍没有拉动物体，则物体两次受到的摩擦力的大小是 （ ）
A、都是1N B、第一次是1N，第二次是10N
C、都是10N D、无法判断
B
5．起重机的钢丝绳吊着重物，请比较：在重物静止时，重物匀速上升时，重物匀速下降时钢丝绳对重物的拉力大小，则（ ）
A．重物匀速上升时，拉力最大
B．重物静止时，拉力最大
C．重物匀速下降时，拉力最大
D．上述三种情况，拉力一样大
6、 跳伞运动员及携带物品总重力为800牛，从高空竖直下落过程中，开始阶段速度越来越大，则此时他所受空气阻力 （填“＞”、“＜”或“＝”，下同）800牛；后来匀速下落，匀速下落时所受的空气阻力 800牛。
<
=
7、下列各物体中，受力不平衡的物体是（ ）
A、地球同步卫星
B、匀速竖直上升的直升飞机
C、静止在水平桌面上的课本
D、在平直铁轨上匀速直线行驶的火车
A
B
D
8、两个力的三要素完全相同，这两个力 （ ）
A、一定是一对平衡力
B、一定不是一对平衡力
C、可能是一对平衡力
D、无法判断
9、静止的升降机里挂着一支弹簧测力计，称钩上挂一重物，读数为G，升降机匀速上升时，读数为F1，升降机匀速下降时，读数为F2，比较三个读数( ) A、F1﹥ G﹥ F2 B、F1﹥ G=F2
C、F1=G﹥ F2 D、F1=G=F2
小结
1、如果两个力作用在同一个物体上，而物体保持静止状态或匀速直线运动，我们就说，这两个力是平衡的或二力平衡
2、作用在同一个物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，作用在同一直线上，这两个力就彼此平衡
3、物体受非平衡力作用时的运动状态是变化的

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