10 3D眼镜(教案)(表格式)-苏教版劳动三年级下册1

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10 3D眼镜(教案)(表格式)-苏教版劳动三年级下册1

资源简介

3D眼镜
一、教学目标
1.初步了解眼镜的结构,学会绘制3D眼镜的部件图样。
2. 掌握3D眼镜制作的基本步骤,制作一副适合自己的3D眼镜。
3. 养成环保节约、热爱劳动的好品德。
二、重点难点
1. 教学重点:根据书本上的步骤图,制作一副适合自己的3D眼镜。
2. 教学难点:用眼镜框架,绘制3D眼镜的部件图样。
三、教学准备
1. 教师准备:卡纸、安全剪刀、双面胶、红色和蓝色薄膜片、铅笔、直尺、眼镜框架、范作。
2. 学生准备:卡纸、安全剪刀、双面胶、红色和蓝色薄膜片、铅笔、直尺。
四、教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 说明
导入新课 (2分钟) 1. 视频导入。 我们来看一段有趣的动画片! 提问:影片的画面清晰吗? 有没有不同意见?请你示范自己观看影片的方式。 介绍:这是一部3D电影,如果佩戴了3D眼镜,画面会变得清晰立体! 欣赏影片。 示范观看影片的方式。 教学课件出示一段3D红蓝卡通片,教师简介新科技——3D电影和看3D电影所需要的3D眼镜,激发学生学习和探究的兴趣。
揭示课题。 今天这节课,我们一起来设计、制作一副3D眼镜。 (板书)3D眼镜
探究学习(15分钟) 出示范作。 看,这就是老师设计、制作的一副3D眼镜,怎么样? 介绍:自制3D眼镜一定要适合自己的脸型。 (板书)尺寸合适 思考回答。 通过教师范作的出示,让学生明确自制眼镜的标准。
自主学习。 自制一副3D眼镜,需要哪些材料与工具?3D眼镜分成了哪几个部分?制作步骤又是什么?请认真阅读教材。 认真阅读教材,寻找答案。 培养学生自主阅读、自主探究的能力。
3. 交流讨论。 (1)制作的材料与工具。 (2)眼镜构成。 (3)制作步骤。 (板书)画 剪 贴 交流回答。 学生明确自制3D眼镜所需的材料工具及制作步骤等。
4. 探究做法。 (1)在这三个步骤中,你觉得哪个步骤最难? (2)探究解决有难度的制作步骤。 ①画 A.根据教材范例,请取出眼镜框来画一画。遇到了什么困难,谁有好办法解决? B.在画的过程中,眼镜框一直会移动,怎么办?(教师示范,提示要点。) C.提示:为了使视野更开阔,也为了便于戴近视、远视眼镜的人使用,3D眼镜的镜片需要更大,镜框需要更宽。我们利用普通眼镜框描画后,需要放大一定尺寸。 ②剪 剪切部件的时候要注意什么呢? (板书)光滑平整 ③贴 粘贴部件时,有没有要提醒大家的? (板书)牢固准确 提示:安装镜片,一定要左眼红片、右眼蓝片。 思考回答。 尝试制作,发现问题。 认真观察教师操作,仔细记要点。 思考回答。 思考回答。 眼镜框有一定弧度,因而在描画时并不能与纸完全贴合,所以需要教师亲身示范,帮助学生解决这一难点。
实践 体验 (15分钟) 1. 出示任务。 独立完成一副3D眼镜的制作。 教学课件出示温馨提示: (1)大胆设计,静心制作,独立完成。 (2)安全操作,节约材料,卫生整洁。 明确制作要求。
2. 巡视。 及时发现问题并进行指导,及时表扬操作正确的学生。 动手实践操作。 通过动手实践,提高学生的劳动技能。
交流评议(3分钟) 交流。 交流学生制作中出现的亮点。 学习同伴优点。 培养学生的观察能力、分析能力和解决问题的能力。
评议。 鞋子舒服不舒服,脚说了算;眼镜合适不合适,戴上就知道。请大家戴上自己的眼镜,根据老师的板书要求,进行自我评价。 佩戴眼镜,观看视频。 让学生感受到劳动的成功与快乐。
拓展创新(4分钟) 1. 作品拓展。 这是我们第一次制作3D眼镜,肯定有不完美之处,比如卡纸容易损坏。有一位3D打印社团的同学,利用新技术改变了镜框材质,使得眼镜更加耐用。 欣赏作品。 对学生进行发散性思维、创造性思维的训练。
2. 头脑风暴。 你还有什么好主意来改进自己的眼镜?期待每位小朋友能制作出更加精致、实用的3D眼镜! 思考回答。 将课上学习内容延伸到课外,激发学生的探究精神,巩固学生的学习所得。
板书设计
3D眼镜 画 尺寸合适 剪 光滑平整 贴 牢固准确

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