资源简介

部编版九年级历史上册《第11课 古代日本》学案
【学习目标】
1.了解日本大化改新的背景、过程、基本内容及对日本的影响。
2.了解武士及武士集团的形成，幕府统治及其对日本社会的影响。
3.结合日本大化改新的内容，培养学生评价历史事件的能力。
4.认识到只有主动开放，善于吸收先进的文化，才能促进一个民族的发展与进步。
【重点难点】
1.重点：大化改新的基本内容及对日本的影响；武士集团和幕府统治。
2.难点：大化改新和社会性质的变化；幕府与天皇朝廷之间的关系。
【自主学习】
一、6世纪前的日本
1.兴起：1—2世纪，日本有100多个小国。
2.统一： 世纪时，在本州中部兴起的 政权基本实现了统一。
3.大和的统治：大和国的最高统治者称为 ，依靠 统治全国；王室与贵族有自己的私有领地，领地上的居民以 的形式组织生产；部民是贵族的私有民，地位近似于 。
二、大化改新
1.背景：
（1）6—9世纪，日本积极吸收中国文化。中国文化直接影响着日本，推动日本进行改革。
（2）大和皇族中的改革派发动宫廷政变， 即位，年号大化。
2.开始：从 年开始，日本仿效 的典章制度，进行了一系列改革，史称“ ”。
3.内容：
（1）政治上，建立以 为中心 制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。
（2）经济上，废除一切私地、 ，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家将土地分给公民，每隔 年授田一次，不能终生使用，也不能买卖；统一赋税。
4.意义：大化改新使日本发展成为一个中央集权制的 国家。
三、武士和武士集团
1.背景：大化改新后，贵族、豪门、寺院建立 。大庄园享有“ ”的特权，中央对地方丧失了控制能力，社会局势动荡。
2.目的： 为了保护自己的庄园。
3.形成：把自己 和仆从中的青壮男子武装起来，组成一种血缘关系和 相结合 集团，成员称为“武士”；小的武士团追随、服从一个更强大的首领，组成大的 ；代表庄园利益与 对抗，有时也响应朝廷号召去征战。
4.发展： 世纪晚期，源氏首领源濑朝获得“ ”称号，设幕府于 ，日本进入了近700年的 统治时期。
5.统治特点：
（1）幕府与天皇朝廷并存，天皇实际上大权旁落， 把持着国家大权。
（2）武士集团的长期统治，逐渐形成了_________。武士效忠的对象不是国家，而是他的主公。
【当堂达标】
1.中国古书这样记载日本：沧浪之中有倭人，大小数百国。第一次统一“大小数百国”的是（　　）
A．琉球 B．高丽 C．大和 D．本州
2.（攀枝花中考）646年，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，建立以天皇为核心的封建国家，加强对地方的控制。材料表明“大化改新”重点学习唐朝的（ ）
A．科举制度 B．租庸调制
C．中央集权制 D．均田制
3.（临沂中考）右图内容是日本历史上一次改革的部分规定，该规定反映出土地的所有者是（ ）
A．公民 B．国家 C．部民 D．贵族
4.“6世纪起，中国文明大规模传入日本……那些游历‘天朝’的日本人，作为热情的皈依者，回国后所起的作用更为重大。”文中“作用更为重大”主要表现为( )
A．基本实现日本统一
B．大化改新，建立中央集权制封建国家
C．确立封建庄园经济
D．实现幕府统治、武士掌握国家大权
5.9世纪中期开始，贵族豪强为争夺土地，保护庄园，建立起私家武装，逐渐形成日本古代社会的( )
A．市民阶层
B．武士阶层
C．倒幕力量
D．封建庄园主
6.下列关于日本幕府统治时期政治状况的各项表述中，符合史实的一项是(　　)
A．天皇是实际上的最高统治者 B．武士集团完全服从天皇的命令
C．天皇决策，幕府负责日常行政事务 D．天皇大权旁落，掌权的是幕府将军
【我的收获】
参考答案
【自主学习】
一、5、大和、“大王”、贵族、“部”、奴隶
二、孝德天皇、646、唐朝、大化改新、天皇、中央集权、私民、六、封建
三、庄园、不输不入、地方豪强、家族、主从制、军事、武士团、地方政府、12、征夷大将军、镰仓、幕府、幕府将军、武士道
【当堂达标】
1.C 2.C 3.B 4.B 5.B 6.D

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