资源简介

2022-2023学年度八年级历史下册导学案
主备人: 授课人： 八年级 学科：历史
课题 第3课 土地改革 授课时间 年 月 日至 日
教学目标 知识与技能 了解土地改革的必要性；知道土地改革的意义。
过程与方法 知道《中华人民共和国土地改革法》的颁布和主要内容。
情感态度与价值观 掌握和理解土地改革的历史意义。
教学重点 《中华人民共和国土地改革法》的颁布。
教学难点 土地改革的意义。
教具准备 影像资料、PPT课件、导学案、教材等。
教学过程设计 个性修改
“五步导学”流程（一）课前先学先行（预习检测）1、旧中国的封建土地制度严重阻碍了农村经济和中国社会的发展。＿＿＿年，中央人民政府颁布＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，它规定废除地主阶级封建剥削的＿＿＿＿＿＿＿，实行农民的＿＿＿＿＿。到＿＿＿＿年底，除部分少数民族地区外，全国大陆基本上完成了土地改革。 2、土地改革的完成，彻底摧毁了我国存在2000多年的＿＿＿＿＿制度，＿＿＿＿也被消灭；农民翻了身，得到了＿＿＿，成为＿＿＿的主人。这使＿＿＿＿＿更加巩固，也大大解放了农村＿＿＿＿＿，发展 ，＿＿＿＿获得迅速恢复和发展，为国家的＿＿＿建设准备了条件。 3、新中国成立后， ，建立国营经济；打击投机倒把， ；统一财经，实现国家财政收支平衡；合理调整现有工商业；大量节减国家机构所需经费等。自主探究：（二）课堂问题反馈（自主学习）自主探究：（三）课上互动研讨（合作探究）阅读下列材料、回答 土地改革后，农民分子生产积极性大大提高。他们早出晚归，积肥、修堤，添置耕牛和农具。1950年冬，湖南省就动工建水塘九万八千多个，修堤坝二万二千多座，修沟渠四千多公里，受益田地七百五十万亩。辽宁全县二十里堡梅家村的翻身农民，昼夜不停地拉土垫地，把一千多亩盐碱地改变为良田，种上花生和棉花。由于翻身农民生产积极性高涨，粮食产量不断增加。1951年，全国粮食产量达到14000万吨，比1949年增长26.9%。 （1）依据材料所述，说说土地改革的意义。（2）解放后，土地改革以哪一年颁布的什么法为指导？自主探究：（四）课内训练巩固（课堂演练）课后“温故知新”“集思广益”。自主探究：（五）课后拓展提升（课后检测）1、规定废除地主阶级封建剥削土地所有制是在（ ） A.《共同纲领》B.《中华人民共和国土地改革法》C.《中华人民共和国宪法》D.《宪法》 2、全国大陆基本上完成土地改革是在（ ）A.1950年B.1951年C.1952年底 D.1953年 3、下列选项中，属于土地改革意义的是（ ） ①废除了两千多年的封建土地制度②解放了农村生产力，使农业生产迅速发展 ③建立了土地公有制④农民翻了身，成为土地的主人 A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④自主探究：
板书设计 第3课 土地改革一、《中华人民共和国土地改革法》的实施二、土地改革的意义
教学反思

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