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高考古代诗歌阅读方法
（一）中国古代诗歌分类
中国是一个诗的国度，诗歌发展绵延至今已有四千多年的历史。中国古代诗歌从发展源流角度可分为诗、词、曲三种。
（二）阅读方法
古诗鉴赏分三步：能读懂，会鉴赏，精表达。读懂是鉴赏和表述的基础，古代诗歌高度凝练，句式跌宕，意象错落，情感内敛，要读懂诗歌，必须有一定的积累和掌握一定的技巧。具体说来，可从以下几个方面进行阅读。
1.从标题切入
诗歌的标题相当于诗歌的眼睛，是诗歌内容和形式等信息的载体，是我们理解诗歌的重要切入点。要读懂诗歌，首先要借助对标题的分析窥见诗中蕴藏的丰富信息。
（1）表明题材、体裁
如2022年新高考Ⅱ卷《送别》，题材——送别诗，体裁——诗；2021年浙江卷《意难忘·山家》，题材——田园词，体裁——词。
（2）暗示表达技巧
如《蝉》《咏柳》《石灰吟》及2022年全国甲卷《画眉鸟》《画眉禽》等咏物诗多采用托物言志的手法。
（3）奠定感情基调
如陆游的《书愤》、杜甫的《春夜喜雨》、李绅的《悯农》、白居易的《长恨歌》等。
（4）揭示作品线索
如李白的《梦游天姥吟留别》中，“梦游”揭示作者行文线索。
（5）告知时间、地点、人物、事件
如2022年新高考I卷《醉落魄 人日南山约应提刑懋之》，明确了时间——人日，地点——南山，人物——应懋之；再如2021年全国甲卷《和南丰先生出山之作》，明确了人物——南丰先生(即曾巩)，事件——南丰先生离开隐居之地出仕。
（6）交代写作目的或缘由
如2022年全国乙卷《白下驿饯唐少府》，表明此诗是为饯别朋友唐少府而作的；再如2021年全国甲卷《和南丰先生出山之作》，表明此诗是为南丰先生而写的唱和之作。
2.看作者信息
要真正读懂一首诗歌，必须“知人论世”。“知人论世”就是要了解作者的思想性格、生活经历、风格流派及其创作诗歌的时代背景、目的等。知道了人与世，才能准确把握诗歌的思想感情。
3．分析注释信息
注释往往暗示着重要信息，一定要仔细审读。诗歌注释蕴含的信息是多方面的：
4.细读正文
诗的正文是阅读的核心，也是读懂诗歌的关键所在。可以从以下几方面入手。
（1）把握古诗常见结构
结构即思路，把握古诗的结构，有助于我们从整体上知晓大意。
对于近体诗来说，有一类结构特点要特别予以关注：起承转合。
（2）读懂“诗家语”
“诗家语”是诗人为了表情达意的需要和诗词格律的要求而对诗歌的语言所做的变形处理。古诗词作品是如何对语言做变形处理的呢？
（3）抓关键词句领悟情感主旨
古典诗词中，常常会有一两个字揭示诗歌情感，这样的字叫“情感语言”。如抓住了这些字，就能既快又准地把握作品的思想感情。
5.读懂并串译
在读懂题目、了解作者、分析注释、理清结构、把握语言的基础上，串译诗文是一个很重要的环节，只有理解了诗文大意才能对诗歌进行评价和鉴赏，从而准确把握诗歌。
特别提醒：做诗歌鉴赏题时，不要忙于答题，要有意识地把读懂诗歌放在首位；要真正读懂诗歌，方法不是根本，多读多悟才是关键；读懂是一项综合性的智力活动，要先学会分步阅读，再上升到综合阅读。

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