资源简介

《可爱的动物》教学设计
一、教材分析
本课是人美版小学一年级下册第十二课，属于“综合·探索”学习领域的课型。本课要求学生在针对具体动物进行深入细致的观察的基础上，综合运用所学的折纸知识，完成动物形象的设计和制作。
二、学情分析
一年级的学生虽为低年级学生，但已具备了一定的观察能力和感知能力，他们对各种不同动物的名称与特点已有了初步的认识。本课通过激趣教学引导学生观察、小组合作探讨、练习等方式，帮助学生进一步了解掌握动物的外貌特点和设计制作可以站立的动物的方法，有助于提高学生的观察能力和动手能力。
三、教学目标
1、了解自己所观察动物的外貌特点，探究巧妙运用纸材表现站立动物的方法，并大胆地设计制作出特点突出的可爱动物。
2、让学生通过观察、自主思考以及小组探究合作的过程，了解、掌握动物的外貌特点以及如何制作出可以站立的小动物。
3、在分析、了解动物的外貌特点的同时，培养学生保护动物的意识，并体验动手设计的乐趣，激发对美术学习的兴趣。
四、教学重难点
重点：欣赏、感知并掌握自己喜欢的可爱动物的外貌特点，探究用纸材创作可站立动物的方法。
难点：探究多种让纸立起来的方法，运用纸材有创意的表现立体动物。
五、教学过程
（一）激趣导入
播放《动物世界》视频
师：在上课之前，老师带来了很多可爱的小动物跟同学们见面，大家准备好迎接他们了吗？我们一起来看一看都有谁呢？
（二）新课讲授
Ⅰ.初步感知
1、仔细观察，描述动物的外貌特点。
师：老师请出了几位动物代表，它们都是我们生活中常见的动物。请同学们通过观察，来说一说他们的外貌特点。
2、课件展示动物图片
（学生自由回答）
预设：
（1）我观察了小兔子，我发现小兔子有圆圆的脑袋和椭圆的身体，最有特色的就是它那双细长细长的一对大耳朵，显得十分可爱，另外它还有一对大大的红眼睛。
（2）我观察的是小猫，小猫的头圆圆的，有一对小小尖尖的耳朵，它的身子呈圆柱形，有一条又长又细的尾巴。
（3）我看到的是小鸡，小鸡的脑袋和身子都小小的，是椭圆形，嘴巴尖尖的，尾巴又短又圆，整体毛茸茸的，看上去可爱极了。
（4）我观察到的是这只美丽的白天鹅，天鹅的样子很特别，它们的头很小呈椭圆形，但是它们有细长的脖子，还有一对雪白的翅膀，上面的羽毛可真漂亮。
3、珍稀动物认识与分辨
师：世界上还有许多其他的小动物。在大自然中，动物的种类繁多，其中还有一些珍贵而稀少的保护动物。
（1）从图片中找一找哪些是珍稀动物。
学生讨论，说一说自己的看法。
（2）教师引导：大熊猫、杨子鳄、东北虎、金丝猴还有丹顶鹤是国家一级保护动物。
Ⅱ.深入探究：让纸“站立”起来
师：今天，我们就要学习如何用折纸做一只立体的可爱的小动物，在动手之前，同学们想一想，怎么样折才能使一张纸站立起来呢？请四人小组讨并尝试折一折，看看你有什么好办法。
1、学生讨论，动手尝试“如何让一张平面的纸通过折叠立起来”。
（1）四人小组活动：自己动作折一折，小组长统计想到的方法。
（2）教师巡回指导。
2、教师操作演示：
播放《让纸立起来》折纸视频。
3、教师总结：
（1）对折。
（2）正反折。
（3）折圆筒形。
（4）折长方体。
（5）折圆锥体。
Ⅲ.课堂演示：立体动物折纸
师：知道了使纸立起来的方法，接下来我们就要在这个基础上，把这些折纸变成一只只可爱的小动物，先来看看老师是怎么做的。
1、播放视频《折一只立体小猫》
2、操作过程：
（1）首先将一张圆形的纸对折剪成半圆形，然后将半圆形粘成圆锥形。
（2）将长方形的纸卷成一个小圆筒，然后在小圆筒上添加小猫的五官。
（3）添加小猫的耳朵，一对三角形的耳朵。
（4）将圆筒与圆锥形粘在一起进行组合。
（5）对小猫进行一些装饰，丰富作品。
Ⅳ.作品欣赏
课件展示其他同学的折纸动物作品，学生可以学习借鉴，启发灵感。
（三）艺术实践
制作要求：请你们认真观察动物的外貌特点，突出动物的特征。利用折、卷、粘等方法制作一只立体的小动物，再给你做的动物添加一些装饰，使它们更加生动有趣。
（四）拓展：倡导保护动物
师：动物是人类的好朋友，生活中，我们应该一起用心善待它们、爱护它们。就像对待我们最好的朋友一样，让我们用爱心为它们铸造一个温馨的家。保护动物，从你我做起。

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