资源简介

2022—2023学年度八年级历史下册导学案
主备人: 授课人： 八年级 班 学科：历史
课题 第9课 对外开放 授课时间 年 月 日至 日
教学目标 知识与技能 知道深圳等经济特区的建立，对外开放新格局的形成。
过程与方法 理解改革开放总方针的正确性，使学生初步形成在独立思考的基础上得出结论的能力。
情感态度与价值观 感受身边的变化，认识改革开放给我们的生活带来的巨大变化，从而培养学生敢于创新的精神。
教学重点 深圳等经济特区的建立。
教学难点 经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。
教具准备 影像资料、PPT课件、导学案、教材等。
教学过程设计 个性修改
【“五步导学”流程】：课前先学先行（预习检测）：对外开放的窗口：1、 年，党中央决定在广东的 、 、 和福建的 ，设立经济特区。2、特区“特”点：是我国完全行使主权管辖的特殊区域，在 和 体制上享有较大的自主权。3、意义：不但取得了辉煌成就，也对 和 发挥了重要的示范带头作用。二、对外开放格局的形成： 4、 年开放了14个 城市。从1985年起，相继 、珠江三角洲、闽南三角区（ 、 、 三角地区）、 开辟经济开放区。5、海南经济特区： 年4月，七届全国人大一次会议通过设立 和建立 经济特区的决议。6、开放沿江城市：进入90年代，以 为龙头，进一步开放 城市。7、全方位对外开放的格局：“ —— —— ——内地”，这样一个 、 、 相结合的全方位 的新格局。三、加入世界贸易组织：2001年12月，在经过长达15年艰难曲折的谈判历程后，中国成为世界贸易组织的成员。【课堂小结】： 回顾本节内容，和其他同学一起归纳本节要点。【反馈检测】： 1、《联合早报》指出：“新时期中国经济发展经历了三个阶段：第一个阶段是对外开放，让世界进入中国……”为了“让世界进入中国”，我国率先采取的措施是（ ） A．与美国建交 B.建立经济特区 C.建立社会主义市场经济 D.加入世界贸易组织 2、我国创设的首批经济特区分布于（ ） A.广东、海南 B.广东、福建 C.福建、海南 D.上海、广东 3、经济特区的“特”是指（ ） A．实行特殊的经济政策和管理方法 B.实行特殊的社会制度 C.特殊的地理位置 D.特殊的经济发展速度 4、我国面积最大的经济特区是（ ） A.深圳 B.珠海 C.汕头 D.海南岛 5、回顾历史，20世纪90年代，我国扩大对外开放的窗口是（ ） A.深圳 B.珠海 C.上海浦东新区 D.海南岛 6、随着对外开放的推进，到20世纪90年代，我国逐渐形成了一个全方位、多层次、宽领域的对外开放的新格局。这个新的格局是（ ） A．经济特区——沿海经济开放区——内地 B.沿海开放城市——经济特区——沿海经济开放区——内地 C.内地——沿海开放城市——经济特区——沿海经济开放区 D.经济特区——沿海开放城市——沿海经济开放区——内地
板书设计 第9课 对外开放一、经济特区的建立二、对外开放格局的形成三、加入世界贸易组织
教学反思
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